更新时间:2014-06-28 10:03:33
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设计思路一、设计用意: 孩子的日常生活教育无法离开基本的日常生活技能与日常生活卫生习惯的培育。在我们的生活里,一般爸爸妈妈们均不够注重小孩日常生活自我料理能力的培育,常常觉得小孩张大了就啥均会啦。即是幼儿园教育里,仿佛也多多少少有忽略的地方。例如我们常常会在幼儿园托班与幼儿园小班看见這樣的场景:孩子刚好在吃已剥好壳的茶叶蛋,已剥了皮的水果,或者者是已剥了包装纸的点心等。教师或许是出于为不让小孩搞脏衣衫或地面或是小孩速度过于慢等等可讲是善意的理由吧。可是事实上这一种潜在的意识中,是把孩子的独立动手的机会给剥夺啦,不
新学期伊始,孩子们经过两个月的暑假以后,对幼儿园的环境、对老师、对班级内的小朋友都徒增了几分距离感和陌生感。本学期,我们新增了9位新小朋友,他们的加入给了我们班级新的活力,也让班级常规、伙伴间的亲密关系等有了新问题。同时,我作为这个班级的新教师的加入也让班级有了几多陌生感。让孩子们能更快地相互认识,更快地融入班集体,让我能更快地熟识这个班级孩子的现有水平和特点,也就成了近阶段班级工作的最主要目标,所以我主动地要求承担亲子活动的系列策划与组织,希望能更快地融入这个班集体。 本次亲子活动,我们以好朋友为主题,
活动一:点名游戏 活动目标 : 1、敢于在大家面前大胆的表达自己。 2、能主动和大家问好。 3、培养宝宝交往能力和口语表达能力。 活动准备: 触觉球一个 活动过程: 1、教师吸引宝宝。大家一起唱hello,大家好,欢迎小朋友。 2、教师:我的小球一会儿就要滚起来,滚到你面前请你伸手抓住它,告诉大家你叫什么名字。 3、教师逐一将球滚到宝宝面前,大家鼓掌欢迎小朋友。 活动二: 音乐游戏《我爱我的小动物》 活动目标: 1、 常见小动物,能学它们的叫声。 2、 亲近小动物,尝试跟着乐曲旋律歌唱象声词。 活动准备:
亲爱的爸爸妈妈:您们好!在秋高气爽,丹桂飘香的秋季,可以带着宝贝们去感受大自然的美丽,为了促进幼儿、家长、老师之间的交流,增加幼儿的社会经验,锻炼幼儿的各项能力,经过班级家委会成员的商定,定于下周日举行亲子郊游活动。具体活动有(认识路边的种植物、摘桔子、DIY烧烤、食物分享)活动的目的是为了促进孩子与爸爸妈妈之间的亲情,更好的拉近家长与老师之间的距离,同时也是为了给孩子一次集体户外活动的机会,增强集体荣誉感。 活动地点:上溪农家 活动报名时间:11月4日(周一开始) 活动本着自愿报名参加的原则!请参与的家
春天来了,脱去冬装,带着宝宝来到大自然,一起享受万物复苏的快乐。在户外,小朋友总是蹦蹦跳跳一刻也闲不下来,今天我们就推荐几个非常适合和孩子在户外玩的游戏,让你们的亲子时光更加美好有趣。 步骤/方法 训练听力反应:孩子和爸爸一起在一条线做好起跑的准备姿势,妈妈发口令"预备--"当听到"跑"字的时候,孩子和爸爸才能起跑。这样锻炼孩子的听力和反应。 训练协调能力:大家都分散在周围绕着圈或者任意地跑着,一个人闭着眼大声念:"跑吧跑吧,但我说停,你们就得--停!"说到停的时候,所有的人都必须瞬间停住,这个人也同时张
亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体,父母为主导,家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式,在儿童成长发展过程中占有重要的地位。(亲子游戏摘香蕉)儿童游戏按照交往对象来分,可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中,亲子游戏的发生先于其它的游戏,父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话,这是最早 期的亲子游戏。随着婴儿的发展,婴儿游戏的主动性逐渐增长,出现实物游戏、伙伴游戏,同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化,不仅仅
滑梯是幼儿喜欢的大型玩具器械之一,除了可以让幼儿自由玩以外,我们还可以通过增添辅助材料来开展各种体育游戏。 一、火车钻山洞(小班) 目的:练习钻的动作,培养幼儿参与集体活动的兴趣。 玩法:教师做火车头,小朋友做车厢,教师一边带小朋友开火车钻过山洞(滑梯板),一边说:小朋友,快快来,我们的火车就要开。 规则:钻山洞时要低头弯腰,注意不要碰到山洞。 二、小猴摘桃(中班) 目的:练习攀登动作,培养幼儿爱老师、爱父母的情感。 准备:在滑梯两边的攀登架上挂塑料桃子、小猴头饰、背景音乐(《祝您生日快乐》)。 玩法:今
目标 1.指导幼儿学画衣服和裤子。 2.展示幼儿作品,美化寝室环境。 准备 1.在寝室墙上的适当位置布置出卧着的和站着的两只长颈鹿,并拉上两根钢绳。 2.纸、彩色笔、剪刀等。 3.各式衣服和裤子。 过程 1.引导幼儿观察欣赏各式衣服和裤子,说一说它们的形状和色彩。 2.启发幼儿画出各式衣服和裤子。 3.将画好的服装沿轮廓剪下。 4.在律动《洗衣服》中结束活动。 延伸 1.帮助幼儿将作品悬挂在绳子上。 2.如在小班,可再进行一次剪纸花的手工活动。如在中大班,可在手工角里进行。将剪好的纸花贴在墙饰下方。 建议
目标 1.引导幼儿在欣赏墙饰的基础上学剪各种树。 2.启发幼儿用自己的作品进一步布置墙饰。 准备 1.布置墙饰《小兔乐园》,引导幼儿欣赏墙饰。 2.纸、剪刀等。 过程 1.启发幼儿根据墙饰想一想再添些什么会更好看? 2.引导幼儿用各色彩纸画出各种不同形状的树。 3.按轮廓将树剪下来。教师帮助幼儿将它们粘贴在墙饰上适当的位置。 4.再引导幼儿欣赏墙饰,说一说小兔乐园里有什么?小兔们在想什么?干什么?在音乐声中学一学小兔的动作。