周末活动设计：叠裤子比赛

活动目标： 1、通过抱一抱、握握手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。2、学习大胆介绍自己及同伴。3、体验与同们一起活动的乐趣。 活动准备： 幼儿学会唱歌曲《我的朋友在哪里》 活动过程： 一、游戏猜猜我是谁。 1、请一名幼儿上前，教师用毛巾蒙住其眼睛，请他的好朋友说：猜猜我是谁? 2、提问：在我们班上，你的好朋友是谁?你为什么喜欢他? 3、请全班的小朋友和身边的小朋友说一说自己的好朋友是谁，自己为什么喜欢他? 4、请个别幼儿说给大家听。 二、游戏我的朋友在哪里， 让幼儿感受同伴间表示友好的方式 1、请小朋友

设计意图：今年我带小班，孩子从家庭来到幼儿园，进入集体生活，要学习与同伴交往，要跟同伴一起活动，要开始他们社会生活的第一步，孩子会有些不适应的表现。如何帮助孩子尽快的熟悉环境，适应集体生活，对集体产生安全感，进而喜欢上幼儿园呢？正是我们研究的重点。 《大家来抱抱》是我们自己生成的一节社会活动，幼儿很容易用自己的感官去接触事物，进而产生心灵的感受。拥抱是一种身体的接触，更是一种心灵的接触，通过拥抱增进与老师、同伴间的交流，消除陌生感，让幼儿逐渐喜欢上幼儿园。 目标： 1、初步学习用正确的方法表达对他人的喜爱

活动参与人员：小班组的幼儿及教师 活动时间：2012年5月10日下午2：50准时开始 活动地点：幼儿园二楼多媒体教室 活动主持：郑丹平 活动比赛裁判、统计：陈文沁 活动打印奖状、写幼儿获奖名字: 沈婷佳 活动拍照：张培 活动记时员：莫秋连、顾欣、毛晓莉、中一班、中三班实习生 活动目标： 1.通过穿裤子、鞋子比赛，锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。 2.增强幼儿的集体荣誉感。 活动准备： 1.参赛幼儿裤子、鞋子，椅子5把 2.活动记录表、纸、笔等。 3.奖状、各班名单。 活动过程： 一、主持人介绍 1.主持

活动目标：1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。2、愿意为家人做一些力所能及的事情。活动准备：1、《妈妈过生日》的挂图。2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。 活动流程：一、谈话导入：老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图大蛋糕师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。 二、1、出示挂图（1）师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿观察图片回答）师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜

今天上午第一个活动是小班社会活动《保护蛋妹妹》，主要的目标是在了解鸡蛋易碎特点的基础上，尝试运用各种方法保护蛋妹妹。愿意在讨论中认真倾听别人的意见，同时愿意发表自己的想法。这是一个社会活动，需要幼儿要有细腻的心思，丰富的情感来保护蛋妹妹。 场景再现 活动一开始，我就给孩子们一个任务：森林里有只大灰狼，肚子饿了，它一直对鸡妈妈家里的蛋妹妹虎视眈眈，想尽办法想要破坏，鸡妈妈想要保护蛋妹妹不受伤害，所以选择连夜逃离，但是蛋妹妹很容易破碎，鸡妈妈着急了，小朋友赶快帮鸡妈妈想个办法保护蛋妹妹。问题刚问完，孩子们就七

设计意图 新学期开始了，小班幼儿离开熟悉的家庭环境，离开爸爸妈妈等家庭成员后进入到了一个新的环境。孩子们在家大多数是饭来张口，家长包办代替得多。进入幼儿园以后，集体的生活场所需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。教师在帮助幼儿减轻并尽快度过分离焦虑期的同时，还要让幼儿尽快熟悉和喜欢幼儿园的环境和同伴，依据幼儿身心发展特点做好对孩子们生活习惯及常规的培养。为此，我们设计了以下系列活动。 活动一：我的名字 活动目标 1．知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。 2．培养语言表达能力。 活

设计意图： 结合小班主题活动我有六个宝，我园开展了有关眼睛的一系列活动，目的是帮助幼儿形成敏锐的观察能力和主动发现事物特征的能力，该活动便是其中之一。我将教学活动分为四部分，顺着同伴自己外国人动物的线索来认识眼睛，使幼儿感知眼睛外形特征的多样性，体验活动的趣味性。 目标： 1．初步了解眼睛的外形特征和简单功能。 2．在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。 3．积极参加活动，体验发现的乐趣。 准备： 1．猜猜他是谁PPT(包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写)。 2．幼儿熟悉的几

［活动目标］ 1、鼓励幼儿大胆参与活动，体验活动的快乐。 2、培养幼儿的观察兴趣，动手操作能力和语言表达能力。 3、引导幼儿进一步感知圆形的特征，能按大小，颜色分类，并摆出自己喜欢的图形。 ［活动准备］ 1、幼儿每人一套大

设计理念（或教材分析）：通过前面的学习，孩子们积累了一定的知识和生活经验。新《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。同时还强调要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。本活动的设计通过红灯绿灯眨眼睛这一生动的比喻，让幼儿在轻松愉快的模仿游戏中，知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用，增进幼儿的安全意识和规则意识，适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。因此，这一活动的设计理念来源于生活，又能服务于幼儿的生活。 活动目标： 1．知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从