幼儿园小班社会教案：大家喜欢我

【活动目标】1、引导幼儿按顺序观察兔子，认识兔子的外形特征和初步了解其生活习性。2、在观察、谈话活动中，萌发幼儿喜欢小白兔、愿意亲近小白兔的情感。 【活动准备】 1、精神准备：创设宽松的活动氛围。 2、物质准备：①实物兔子和兔笼；②背景图一张，音乐。 【活动重难点】 重点：认识兔子的外形特征。 难点：由兔子的局部特征寻找小兔子。 【活动过程】 1、教师带领幼儿学兔跳进活动室。 2、教师以情景故事形式引出本节活动小白兔,引导幼儿说说讲讲小白兔的外形特征和生活习性。 （1）幼儿自由观察小白兔 出示小白兔，引起

这个活动中配有一首儿歌，可以上成语言课，教学重点可以定为学会儿歌。但最后我还是选择把它设计为社会活动，教学目标是：1、感受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很暖和，让人感到很舒服。2、欣赏儿歌《冬天的太阳》。重点是：感受冬天的太阳，知道冬天的阳光很暖和。 为了让幼儿更深刻的感受太阳，我把教学地点定在室外，原本以为这样会充分调动幼儿学习的热情，但在活动开始以后我发现效果并不好。因为换了一个环境，幼儿可能以为并不是在上课，部分幼儿始终没有把思绪拉回到教学活动中，整个气氛很散漫，回答问题也不积极。看到这样的情况

这次活动主要是针对小班幼儿刚入园的情况而设计的，因此我们选择《走一走，瞧一瞧》这一课程作为活动的载体并取得了良好的效果。在活动中我们主要运用了看看、说说、想想的表现等多种方法逐步引导幼儿感受和体验幼儿园的环境和相关的工作人员。 同时，通过教师的语言、动作，来营造这种幼儿园的环境，并能让幼儿体验到活动的快乐。总的来说，这次的活动目标还是比较明确、层次清晰的。但是还是存在一些问题的，有待下一步解决： 1、在活动过程中，教师观察幼儿的表现还不够仔细，再下一阶段的活动中教师应始终跟随幼儿，并时刻提醒幼儿注意安全。

一、活动目标： 1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。 2、认识各种动物的外形，了解其生活习性。 3、享受听故事和集体游戏的乐趣。 二、活动准备： 《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。 三、活动过程： 1、听音乐，《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友谁的妈妈最好?好在哪里?今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。 2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟

教学目标： 1、让幼儿在玩玩、听听、唱唱的过程中，初步学会歌曲。 2、大胆与别人交往，体验分享交往的快乐。 教学准备： 1、小动物木偶：小熊、小兔、小鸭、小猫等 2、音乐磁带：看朋友 教学过程： 一、情景引入，引起兴趣 1、老师：今天，老师请来了动物朋友，看看是谁?(小熊)幼儿与小熊打招呼 2、小熊：今天，我的朋友邀请我去它们家做客，请你们和我一起去好吗? 3、老师：不知道小熊的朋友是谁?我们来问问它(幼儿问) 二、学唱歌曲 小熊：请你们猜猜，念谜语： 扁扁嘴巴翘尾巴，唱起歌来呷呷呷，走起路来摇摇

设计意图 家庭成员是幼儿最亲近的人，但是在生活中父母对孩子一味宠爱，孩子获得爱，却很少用语言或行动去回报父母的爱。针对这种情况，我设计了本次活动，让幼儿初步了解自己的家庭成员，感受爸爸妈妈对自己的关心照顾，在此基础上萌发幼儿关心家人的情感。 活动目标 1．了解家庭成员，知道自己拥有一个快乐幸福的家。 2．感受亲人对自己的关心和爱护，萌发爱父母的情感。 活动准备 1．动画片《大头儿子和小头爸爸》全家外出野餐的片段。 2．将每位幼儿的全家福照片做成PPT；一名幼儿和父母的生活视频(包括吃饭、玩汽球、做老鹰捉小

设计意图 小班幼儿作客能力发展现状：小班幼儿对到别人家作客的基本礼节缺乏了解。如：见人不知道主动问好，告别时忘记说再见；在客人家看到自己喜欢的东西就随便拿，玩完后不知道收拾整理等等。 小班幼儿在交往与习惯方面的发展要求： 小班幼儿交往能力的培养和良好习惯的养成需在生活化、游戏化、情景化的环境中进行。 介于以上原因，我设计了本次活动，旨在让幼儿在游戏化的生活场景中进行相关的体验，获得相关经验。 活动目标 1．懂得作客的基本礼节：有礼貌；不随便拿人家的玩具。 2．玩过玩具后知道放回原处，学习收拾玩具的方法。

活动目标： 1、初步感受食物的分类，为春游挑选各类合适的食物。 2、喜欢表达自己的想法，体验活动的乐趣。 活动准备：自制ppt、食物归类的图标及汉字、小书包人手一个、各类食物若干 活动过程： 一、小猪去春游（出示小猪去春游的图片，引出话题） 今天天气真好，你从哪里看出来的？（引导幼儿观察画面上的树、花、小鸟和白云等） 这么好的天气，小猪背着包要去哪儿呢？ 小结：春天到了，天气真好，太阳露出了笑脸，白云在蓝天上飘呀飘，美丽的花儿都开放了，小鸟也在树上叽叽喳喳的叫着春天来啦！春天来啦！，小猪背着书包去春游啦！

目标： 1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。 2、培养幼儿做小主人的能力。 准备：图片三幅 重点：引导幼儿学做小主人 难点：学会当小主人的基本礼仪 过程： 一、出示图片，引出主题 教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么？讲了一件什么事情？（幼儿自由讲述） 教师小结：图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴，她真是一个有礼貌得好孩子。 二、幼儿讨论：平时你家来了客人，你是怎么来招待她的？（幼儿自由讲述） 三、情景表演 请幼儿扮演角