小班数学物品分类活动——妈妈的节日

活动目标 ：l 用语言正确表述物体的颜色。l 在游戏活动中学习按物体的颜色进行一一对应。l 发展初步的观察和比较能力，感受数学活动的乐趣。 活动准备 l 幼儿会玩找朋友的游戏。 l 红、黄、蓝3种颜色小兔玩偶教具各1个;红、黄、蓝3种颜色的大塑料筐教具各1个，用来装3种颜色的动物玩偶。 l 红色小兔、黄色小兔、蓝色海豚玩偶数量分别均等。(总数为幼儿人数，小动物玩偶种类也可替换。) l 油画棒人手1支。 l 幼儿用书、教学挂图。 活动过程 l 认识红、黄、蓝三种基本颜色，能用语言正确描述玩偶的颜色。 1、

活动目标：1、 认识大小标记，按照大小标记将物体分类。2、 大胆讲述自己活动的过程和结果，对活动感兴趣。活动准备：教具：大小标记、地垫。学具：物品人手一个（种类是人数的一半，同种物品大小不同，颜色、形状相同）。 活动过程： 1、 认识各种物品，比较同种物品的大

活动目标：1、通过操作活动，让幼儿进一步感知物体多、少、一样多。2、发展幼儿初步的观察力和比较能力，感受数学活动的乐趣。重点：让幼儿进一步感知物体的多、少、一样多 难点：发展幼儿的观察力和比较能力。 活动准备： 1、小动物和水果若干。 2、雪花片和图形卡片若干。 活动过程： 一、出示布娃娃，引导幼儿说小动物比水果多，水果比小动物少，水果和小动物一样多。 教师:今天呀，我们班里来了一些小客人呢?小朋友们知道是谁来了我们班做客吗? 1、出示布娃娃。 教师：哦，原来呀是小动物来我们班做客啦!我们和它们问好吧!

活动目标：1 学习按物体的一维特征（形状或颜色）进行分类，并简单描述分类的结果。2 尝试不同的分类法，体验数学活动中操作游戏的快乐。3 培养大胆发言和倾听老师及同伴说话的好习惯。 活动准备： 1 两种颜色的圆形珠子和方形珠子（颜色和形状可自行调整，每一组幼儿的操作材料要一样，如其中一组是红黄两色圆形和方形的珠子）。 2 分别贴有颜色（红：黄）标记和形状（圆形、方行）标记的大筐四个。 活动过程： 1 通过故事设置问题情境，引入分类活动。 （1）昨天，小孔雀告诉老师，它知道我们班的小朋友特别的聪明、听话，就找

活动一：大熊的储藏室 年龄段：小班 活动目标：1.初步尝试不受物体大

作者: 朱桢 活动名称：竹篱笆（小班计算领域） 活动目标：1、在编篱笆的过程中，学习将竹篱笆按颜色、长短有规律的排列。（ABCABC） 2、感受摆放整齐的美，体验编篱笆的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已有ABAB排序的经验 2、材料准备：长短和颜色不一的竹篱笆若干、操作板人手一份、背景图一张 活动过程： 一、观察 价值分析：通过观察，发现竹篱笆的排列规律，激发活动兴趣。 1、提问：看！春天到了，园丁伯伯为保护花朵编了竹篱笆，你有什么发现？ 小结：原来竹篱笆的颜色、长短不一样。 2、园丁伯伯有三排竹

教学目的；通过此游戏使幼儿初步理解粗细概念，并能将其运用到实际生活中 教学准备；幼儿寻找到的各种粗细不同的物品，笔，纸棒，水杯，红绿筐子各一个 教学过程；1.把物品排成一排，请幼儿观察并找出最粗的和最细的物品 2然后出示挂图，让小朋友观察 哪些物品最粗，哪些物品最细 3.出示一张森林画面，画面上有粗的树和细的树，让小朋友找出来，在这时候，放西游记主题曲，让小朋友想到孙悟空，然后在出示孙悟空拿了一根粗的金箍棒，一根细的金箍棒，让小朋友比较粗细 4.比较完以后，在带小朋友去大森林的后面看一看有什么，出示一张胡

活动目标:1.尝试在一组数字的区间内，根据已有的信息判断自己的数字，激发分析推理的能力。2.体验运用方法猜出数字后的愉悦。 活动准备： 贴有116数字卡片的帽子。 活动过程： 一、导入活动 老师拿一顶帽子戴上让幼儿说说帽子上面的数字，引出这些数字自己看不见需要别人给出信息才能猜出来。 二、游戏猜猜我是数字几 今天我们就来玩一个跟帽子有关的游戏游戏的名字叫：猜猜我数字几. 教师交代游戏规则： 1.戴着帽子的人不能把帽子拿下来看也不能问别人是数字几。 2.坐在椅子上没有戴帽子的人你们看到数字不能直接告诉他是几

活动目标：1.认识正方体和长方体，了解其基本特征。2.体验用立方体玩游戏的乐趣。 活动准备：幼儿活动资源各种立方体双面胶立方体许多 游戏过程： 1.出示神秘袋，导入活动，激发幼儿的好奇心和探究欲望。 （1）教师从神秘袋中取出一张正方形纸、一个正方体，激发幼儿的好奇心，并告诉幼儿正方体的名称。（2）操作探究、观察、比较，发现正方体的特征。请幼儿观察比较，发现正方形和正方体有啥不一样。请幼儿用自己的方法数一数正方体有几