科学区域游戏《好玩的立方体》

主题《落叶飘飘》让我们与幼儿一起进入落叶的世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现。《树叶妈妈和孩子》就是通过落叶而导入，让孩子们扮演树叶宝宝与树叶妈妈在一起游戏的过程中认识、区别绿色、黄色，并能一一对应找到相同的颜色。 一、树叶宝宝找朋友 在歌曲《秋风》的背景音乐中，我带领孩子跳着舞进入活动场地，有效的激发了孩子们的活动兴趣。并以大风把树叶宝宝都刮到了地上为由，让孩子们感受树叶宝宝的可怜，并引导孩子们赶快捡起树叶宝宝挂到脖子上扮演树叶宝宝，并找到与自己颜色一样的树叶宝宝手拉手做好朋友。 反思：在一个

执教者：仪征市实验幼儿园：陈 茜 活动名称：2个和3个 活动目标： 1.感受2和3的数量。 2.体验寻找和发现的乐趣。 活动准备： 玩具布偶1个、5种水果图片、图画书《小熊的烦恼》、国王图像1个、圆点卡片(每个幼儿2张)、魔术箱2个。 活动过程： 1.寻找2个和3个 教师利用生活中常见的水果引导幼儿寻找2个和3个。 今天，陈老师给宝宝带来了一位新朋友，她的名字叫妮妮。妮妮说：你们好!我叫妮妮，很高兴能够认识你们!宝宝应该跟妮妮说什么? 妮妮说：今天我要带宝宝去旅行，宝宝开不开心! (妮妮)现在请宝宝在位置

［活动目标］ 1、让幼儿认识图形（正方形、圆形、三角形）。 2、让幼儿能正确的分辨正方形、圆形、三角形。 ［活动准备］ 圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝教具各一个，图形卡片若干。 ［活动过程］ 1、导入：师：小朋友们喜不喜欢交新朋友啊？ 幼：喜欢。 师：今天老师在来幼儿园的路上遇到了三个图形宝宝，它们听说我们幼儿园里的小朋友是即聪明可爱 又好客，它们想和小朋友门成为朋友，所以老师就把它们带来了，小朋友们欢迎不欢迎它们啊？ 幼：欢迎。 师：那我们就一起来听听图形宝宝的自我介绍吧。 2、教师出示图形并学着图形

小班 金芬 活动目标：1、能手口一致地点数4以内物体的数量并说出总数。2、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。活动准备：1、幼儿人手1-4的数字卡两张，贴有小动物的房间图片，分别为四种不同的动物。 2、 教师制作PPT 重点：练习手口一致地点数4以内物体的数量 难点：幼儿能动手操作按物点数 流程：创设情景练习点数游戏活动延伸活动 活动过程： (一)创设情景 T： 新年马上就要到了，金老师接到小动物们的电话，说它们刚造了新房子，想邀请我们小朋友到它们家去做客，我们一起去好吗? (二)练习点数 1、T：

今天早上的数学活动是《春游》，活动目标要求能手口一致的点数4以内的物体；比较物体的大小，按大小差异排列4以内的物体。 根据以上的目标，我进行了如下的环节创设： 1．情景贯穿 活动中，我以孩子们的周末春游为契机，在白纸上画出汽车的简笔画，然后让孩子点数车子，并比较车子大小，然后告诉孩子汽车开到油菜花田，又一起看油菜花，将油菜花放进不同的花瓶中。 2．典型人物 幼儿对警察叔叔的形象特别崇拜和感兴趣，活动中我让警察叔叔的形象在其中起到了推波助澜的作用，开始是汽车在高速上坏了需要警察叔叔修理用一根绳子将汽车拉在一

活动目标：1.认识5以内的序数，会判断物体在序列中的位位置。2.能用序数词第几准确表示物体排列的次序。活动准备：幼儿操作本 黑板 PPT 活动过程： 一、集体活动。 1.激发兴趣。 端午节，就要到，动物乐园真热闹。挂菖蒲、造龙舟，欢天喜地迎端午。 2.游戏给龙舟编号。 出示图片：观察提问：看一看、数一数，这两艘新龙舟各有几个位子？ 出示箭头标识，从左边开始数，请给1号龙舟编号。（请一幼儿上来操作送数字） 出示箭头标识，从右边开始数，请给2号龙舟编号。（请一幼儿上来操作送数字） 3.游戏坐龙舟。 出示动物插

活动目标:1． 理解物体之间的上下关系，能正确区分上下。2． 在操作中尝试使用方位词表达物体之间的上下关系。3． 愿意参加操作活动，体验活动的快乐。 活动重点：理解物体之间的上下关系，并使用方位词表达。 活动难点：感知物体间上下方位的相对性。 活动准备：1．教具：《公园里》 2．学具：操作材料，铅笔每人一支。 活 动 过 程 设计意图 一、游戏情景导入。 1. 玩玩上面与下面游戏，咕噜咕噜上（双手上举），咕噜咕噜下（双手下放） 2．师：我知道我们小三班的小朋友都很喜欢去公园里玩，今天高老师也带你们去公园看

教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。 我这节小班数学活动《会变的圆》，是针对于小班下学期的孩子对于归类和排序两方面的数学能力的一个复习与尝试。本次活动的目标我是这样制定的： 活动目标： ⒈学习根据颜色标记进行有规律地排序，并乐意用语言表达排序的方法。 ⒉能按照不同特征（颜色、大小）玩毛毛虫游戏，体验变的乐趣。 整个活动围绕了圆圆变毛毛虫的游戏情境展开，共分为两大环节：玩毛毛虫游戏（即根据标记分类）；学习根据颜色标记进行有规律地排序。开始的导入部分，

活动目标：1.学习以自身为中心区分上、下。2.学习以客体（物）为中心区分上、下。3.体验集体游戏的快乐，知道看望病人可以对病人说祝你早日康复祝你快快好起来等祝福语。 活动准备： 一张桌子、三个玩具熊、两块布、一张床、一个玩具柜；实物礼物：鲜花、水果、玩具15份；幼儿操作材料人手一份、黑板。 活动过程： 一、导入请你跟我说一说、做一做，引出主题（以自己为中心区分上、下）。 1.师：请你跟我说一说、做一做：我的小手放头上，我的小手放头上；我的小手放下巴下，我的小手放下巴下；我的小手放小脚上，我的小手放小脚上；