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点数4以内的物体——数学活动《春游》教学反思

点数4以内的物体——数学活动《春游》教学反思

更新时间:2015-04-08 11:01:54

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今天早上的数学活动是《春游》,活动目标要求能手口一致的点数4以内的物体;比较物体的大小,按大小差异排列4以内的物体。
根据以上的目标,我进行了如下的环节创设:
1.情景贯穿
活动中,我以孩子们的周末春游为契机,在白纸上画出汽车的简笔画,然后让孩子点数车子,并比较车子大小,然后告诉孩子汽车开到油菜花田,又一起看油菜花,将油菜花放进不同的花瓶中。
2.典型人物
幼儿对警察叔叔的形象特别崇拜和感兴趣,活动中我让警察叔叔的形象在其中起到了推波助澜的作用,开始是汽车在高速上坏了需要警察叔叔修理——用一根绳子将汽车拉在一起(练习题里的要求),后面的练习题就让幼儿做练习题,看谁能成为一名能干的警察叔叔。
3.随机教育
当到达油菜花田里,我说到摘花,小朋友马上说不能摘花,对于孩子的回答我采取了积极的引导说:“你说得对,是不能摘花,那我们放风筝去吧!”于是我把练习中的风筝题拿出来,很自然的将环节过度到幼儿练习。
昨天的这节教学活动虽然持续了25分钟,但孩子的专注力很高。可见,运用适合孩子的教学方式,围绕孩子的兴趣,以情境贯穿其中才是最有效的,这样的活动我和孩子都乐享其中。
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