小班数学活动教案：5以内数量分类排序归类摆放

活动目标：1、 认识大小标记，按照大小标记将物体分类。2、 大胆讲述自己活动的过程和结果，对活动感兴趣。活动准备：教具：大小标记、地垫。学具：物品人手一个（种类是人数的一半，同种物品大小不同，颜色、形状相同）。 活动过程： 1、 认识各种物品，比较同种物品的大

设计意图： 在小班的教学活动中我发现有的小朋友在数物品时，和小朋友一起数，能手 口一致的数出来。在活动区使用雪花片搭自己喜欢的玩具时，数自己用了几片雪 花片时，不能数准确，总是口数的快手拿的慢，不能手口一致的数出来，出现手 口不一致的现象，如：嘴巴已经数到3，手还指在第一个雪花片上，还出现重复 的点数现象，所以我设计了这个以点数为主的数学区域游戏活动，帮助幼儿学习 5以内的点数。 制作材料： 红、黄、蓝、绿、粉、金色卡纸、塑料小夹子若干、泡沫盒、 小刺猬的制作方法： 首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫

活动目标：感受生活中各种袜子的不同(大

活动目标： 1、准确感知5以内的数量，学习把相同数量的实物卡归放在一起。2、有规律的交替排列实物卡片。 活动准备： 教具实物卡片10张(分别是1座房子，1条裙子，2朵花，2个西瓜，3只长颈鹿，3顶帽子，4只大雁，4条鱼，5只鸭子，5只米老鼠) 学具人手一份不同颜色的不同数量的片片。 活动过程： 一、准确感知5以内的数量 (出示实物卡片) 教师：小朋友今天老师带来了很多卡片，看看卡片都有什么吗? (房子、花、裙子、长颈鹿、帽子、西瓜、鸭子、鱼、大雁、米老鼠) 教师：小朋友看每张卡片上的东西，数量是多少呢?(

活动目标：1、通过此游戏活动，使幼儿出不理解粗细概念，并能将其运用到实际生活中。2请幼儿将粗细相同的用线连起来。活动准备: 1、长度相同,直径明显不同的木棒3根,每根棒的两端尽量一样粗。 2、黑板上高度相同,直径明显不同的圆柱体两个。 活动过程： 一、导入 1请幼儿观察情境图三只小猪的内容，请幼儿找一找什么粗什么细。（如：粗的树和细的树、粗的萝卜和细的萝卜等。） 二、基本过程 1老师将粗细不同的物品排成一排放在一起，请幼儿找出哪个粗哪个细。（如：铅笔细，油画棒粗，老师的杯子粗幼儿的杯子细等。） 2让幼儿再

活动目标：1、通过这个游戏活动，使幼儿能够进行宽与窄的比较，找出最宽的和最窄的。2、使幼儿运用各种感官去感知生活中物体的宽窄。活动准备：情景主题画《三只小猪》 各种宽窄不同的物体 活动过程： 一、导入 老师给小朋友讲述三只小猪的内容：三只小猪都盖了新房子，猪大哥盖了一间茅草屋，猪二哥盖了一间砖房子，猪小弟盖了一间木屋。三间房子之间的路宽窄是不一样的。大灰狼想要吃掉小猪，他会怎么走呢?先经过什么路在经过什么路? 让幼儿仔细观察情境图，自由讨论。(先经过宽的路，在经过窄的路，先经过宽的桥在经过窄的桥等。) 二

活动目标：1、引导幼儿感知简单的里外空间特征。2、让幼儿初步尝试理解和应用里外空间形式的表达方式。活动准备：红、黄、绿、蓝色的小车图片各一个、花朵图片各一个、红、黄、绿、蓝色的彩笔若干支 活动过程： 一、活动导入 师：今天小虎邀请我们去他家，可是他的家里太乱了，到处都是小汽车，我们一起来帮小虎把他的汽车放到正确的位置。 在黑板上画个大圆圈，标识上每种颜色的小汽车在圈外还是圈内。 师：现在我请小朋友把小汽车送到相应的位置，你们看看它们应该放到哪？ 二、基本部分 师：我们收拾好玩具，让我们一起到花园里走走吧。

开发区幼儿园 马金娜 一、活动目标：1.认识圆形、三角形、正方形、和长方形，知道它们的名称和基本特征。2.能在周围环境中找到与图形相似的实物或实物的某一部分。 二、活动准备： 1.卡纸剪成的圆形、三角形、正方形和长方形。准备一些圆形、三角形、正方形的实物或实物图片。 2.小朋友的数学书 三、活动过程： 1.认识圆形 出示一个圆形的盘子，请幼儿说一说这事什么形状的？ 出示其他圆形的物体，请幼儿看一看，摸一摸，感知圆形的特征。 请幼儿说一说在及里或幼儿园还看到过哪些东西是圆形的。 2.认识长方形 出示长方形和

活动目标：1. 学习从左至右手口一致地点数5以内的数，并说出总数。2. 能初步地进行5以内的按数取物。3. 愿意参加数学活动，体验数学游戏的乐趣。 活动准备： 教具：1.ppt图片：五片云朵，上面分别有15朵小花。 2.4片云朵（固定在椅子背上），依次有25朵小花。 3.KT板制作有35点数的飞机3架固定在椅子背上。 学具：1.小雨点（每人一张蓝色纸有2-5个不等的小雨点，以4和5居多）。 2.人手一张机票（上有数量不等的小飞机） 3.纸盘人手一个，卡片糖果人手五个。 活动过程： 一、引题，创设情景：小雨