数学益智游戏：小刺猬背果子
更新时间：2014-06-21 16:18:29
《数学益智游戏：小刺猬背果子》可能是您在寻找幼儿园小班数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
设计意图：在小班的教学活动中我发现有的小朋友在数物品时，和小朋友一起数，能手 口一致的数出来。在活动区使用雪花片搭自己喜欢的玩具时，数自己用了几片雪 花片时，不能数准确，总是口数的快手拿的慢，不能手口一致的数出来，出现手 口不一致的现象，如：嘴巴已经数到3，手还指在第一个雪花片上，还出现重复 的点数现象，所以我设计了这个以点数为主的数学区域游戏活动，帮助幼儿学习 5以内的点数。制作材料：红、黄、蓝、绿、粉、金色卡纸、塑料小夹子若干、泡沫盒、
小刺猬的制作方法：
首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一层金颜色的即 时贴。接着，用红、黄、蓝、绿、粉色5色卡纸制作5只小刺猬，并用金色卡纸剪 出1—5的圆点，并将1—5的圆点黏贴在小刺猬身上，然后，将小刺猬固定在装饰 好的泡沫盒上即完成。
苹果的制作方法：
取出红、黄、蓝、绿、粉色五种卡纸制作若干苹果，用剪刀剪下即可完 成。
游戏功能：
1.引导幼儿学会手口一致的点数，并根据点数取相应的物体。
2.引导幼儿按量排队，由少到多。
3.培养幼儿学习初步的分类方法。
游戏方法：
玩法一：
先请幼儿按量给小刺猬由少到多，由左到右进行排队;然后一人站在一只小刺 猬前面，小刺猬前面的篮子里放入若干颜色不一的苹果。幼儿根据小刺猬身上的 点数进行点数，并取出相应的苹果，
用夹子将苹果背在小刺猬的身上。
玩法二（按数量分类）：
请幼儿根据红、黄、蓝、绿、粉不同颜色的刺猬与苹果进行分类，将颜色一 样的苹果用小夹子背在小刺猬的身上。初步学习颜色的分类。
玩法三（按颜色、数量分类）：
请幼儿根据红、黄、蓝、绿、粉不同颜色，相应数量的刺猬与苹果进行分类 ，将颜色、数量一样的苹果用小夹子背在小刺猬的身上。
-
小班数学活动《大石头与小石头》活动目标：1，能用目测的方法比较物体的大小，找出最大，最小的物体。2，学习按物体的大小差异进行5以内的排序。活动准备：1，大小不一，颜色不同的石头各4块。2，小猫，小猴图片。 活动过程： 一，教师出示图片，以讲故事为导入，引起幼儿兴趣。 1，前几天，动物王国涨水啦！小动物们回家的路被水冲走了，现在要找到很多的石头来铺好路，于是小动物们就来找石头铺路了。 2，看，这个是谁呀？（小猴），它很积极，第一个来帮忙， 看，它在哪里找到了石头（草地上） 那它找到了几块石头呢（4块），请你们拿出手指来数一数。 二，石头
-
小班数学活动——感知4以内数量设计意图：小班的孩子对数的概念已有一定的认识。但对于按数取物并进行分类还需要进行梳理、提炼。因此我设计了《感知4以内的数量》，让幼儿在愉快的游戏活动中提升按数取物分类的经验。 活动目标： 1、学习手口一致点数4以内数量，并说出总数，巩固按标记进行分类。 2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。 3、喜欢参与做做玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。 活动准备： 教具：糖罐子若干，一罐二个，一罐三个，一罐四个(红色、黄色、绿色、紫色)货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。 学具：1、胶棒人
-
5以内数字的认识——看数字拍手活动目标： 1、巩固幼儿对5以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量。2、指导幼儿听清老师的要求并按要求活动，继续学习用语言讲述自己的活动。 活动准备： 1、磁性数字1-5。2、数量为1-5的实物图片若干。 活动过程： 一、集体活动。 1、复习认识数字1-5：教师出示数字15，幼儿认读。 2、看数字拍手。我们来做看数字拍手的游戏，老师拿出的数字是几，小朋友就拍几下手。一边数一边拍。 3、看数字拍腿、学动物叫。我们除了拍手，还可以拍哪里呢?我们还可以学学小动物叫，数字几，我们就叫几声，并一起说。如：数字3，
-
小班数学活动栏目教案——熊猫过生日设计思路：喜欢小动物是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。近阶段，我们班的孩子非常乐于接受关于小动物的故事，小兔、小猫、小鸡等这些动物们生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。通过平时的实践发现在情境中学习数学，幼儿参与的兴趣更浓了。因为不仅让幼儿得到情感的体验，又能提高幼儿学习的自主性以及积极思考和解决问题的能力。在前一段时间的主题活动中，我们也不断地进行尝试，如：通过活动《帮助兔妈妈》《乖乖兔》等，让幼儿初步感知了5 以内数数的相关经验。在今天的活动中，通过看看、讲讲、猜猜等不同途径
-
小班数学活动——小蚂蚁搬虫子目标：1、学习计数10以内数量的物品并说出总数。2、感知数字10的实际意义。准备：1、1~10的数字卡片一套。幼儿用书。过程：1、复习10以内的顺数。教师请幼儿进行1~10的顺数。 教师分别出示1~10的数字卡片，请幼儿认读。 2、在游戏中复习10以内的点数。 教师将1~10的数字卡片按照顺序排出一横排，教师请幼儿逐一认读卡片，认读完一张卡片，就把这张卡片翻过来变成空白的卡片。 10张卡片翻过来之后仍然是按照顺序很整齐地排成一横排，教师任意指出一张空白卡片，请幼儿猜一猜是数字几? 这个游戏好玩?请你们数一
-
小班第二学期数学活动《逛超市》活动反思一、设计思路：设计初是想以游戏的方式来教学，给孩子创设逛超市的游戏情境，让孩子们在逛超市的游戏过程中能根据点卡取出相等数量的实物，巩固和理解5以内数的实际意义。根据小班幼儿的年龄特点，设计有趣的情境游戏，在动手操作中，感知5以内的物体数量。从而促使幼儿能从游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的有趣。注重从感知入手，从具体到抽象，从易到难，通过丰富多彩的游戏让幼儿做中学。 二、过程回顾 第一环节，创设逛超市的情境，向幼儿介绍逛超市的角色。第二环节，请幼儿认识自己的角色及爱吃的食物。第三环节，向幼儿交待游戏规
-
小班下册数学活动：有趣的袜子活动目标：感受生活中各种袜子的不同(大
-
将数学与美术有机的融合不知不觉，一年的小班生活就快告一段落了。回想小朋友刚入学的时候，不是哭就是闹，我们课也不能上，除了安慰还是安慰，可看到现在的他们觉得那些事儿好象都很遥远了，现在的他们长高了不少，也变得很懂事了 ，让我觉得很开心。 不知道是不是因为我们班的班级是线描画的原因，许多孩子都会在不是上班级特色的时间询问：李老师，我们一会儿画画好吧？看到孩子们对画画有如此大的兴趣，结合他们这一年来的绘画基础，我突然萌生一个想法：新教育的实验中认为通过读，写，绘，可以从不同层面，促进幼儿人格的形成，情感态度的发展，语言的发展，认知的
-
小班数学案例——感知比较粗细教学目的；通过此游戏使幼儿初步理解粗细概念，并能将其运用到实际生活中 教学准备；幼儿寻找到的各种粗细不同的物品，笔，纸棒，水杯，红绿筐子各一个 教学过程；1.把物品排成一排，请幼儿观察并找出最粗的和最细的物品 2然后出示挂图，让小朋友观察 哪些物品最粗，哪些物品最细 3.出示一张森林画面，画面上有粗的树和细的树，让小朋友找出来，在这时候，放西游记主题曲，让小朋友想到孙悟空，然后在出示孙悟空拿了一根粗的金箍棒，一根细的金箍棒，让小朋友比较粗细 4.比较完以后，在带小朋友去大森林的后面看一看有什么，出示一张胡