更新时间:2014-06-21 16:20:34
《小班第二学期数学活动《逛超市》活动反思》可能是您在寻找幼儿园小班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、设计思路:设计初是想以游戏的方式来教学,给孩子创设“逛超市”的游戏情境,让孩子们在“逛超市”的游戏过程中能根据点卡取出相等数量的实物,巩固和理解“5”以内数的实际意义。根据小班幼儿的年龄特点,设计有趣的情境游戏,在动手操作中,感知5以内的物体数量。从而促使幼儿能从游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的有趣。注重从感知入手,从具体到抽象,从易到难,通过丰富多彩的游戏让幼儿“做中学”。活动目标: 1. 比较大和小,根据纸盒的特征进行分类和配对。2. 体验动手操作的快乐。 活动准备: 1. 准备与幼儿人数相等的鞋盒,其中大小鞋盒各一半。将大小配对的两只鞋盒使用相同的包装纸进行包装。一只特大纸盒;大小不等、形状相同的球和积木若干;一大一小两只塑料筐。 2. 自制图片两张。 3. 幼儿两两分组就坐。 4. 伴奏音乐《大雨和小雨》。 活动过程: 一.魔术导入,认识纸盒一家,两两对应区分大
目的:在幼儿学习认识了圆形、正方形、三角形三种几何图形的基础上,通过幼儿感兴趣的游戏,巩固学的知识,能正确叫出三种几何图形的名称,感知他们的形状特点,并且能根据某一几何图形找出外形相似的物体。 游戏一 老师预先准备好用吹塑纸间的剪的圆形、正方形、三角形图片,并将这三种图片各藏在教室内幼儿容易找到的地方。出示一种图片,让幼儿抢答该图片的形状,请说得既快又正确的一个小朋友从教室里找出这种形状的图片,找对了,奖励一朵小红花,直至幼儿将三种图片都说对、找对为止。最后再让全体幼儿正确说出这三种图片的形状。 游戏二
活动目标: 1、通过图片,理解并感受古诗的意境,初步学习古诗。2、在音乐的伴奏下,按古诗的节律进行朗诵。3、激发幼儿对春色的喜爱之情。 活动准备: 教学挂图6014,磁带。 活动过程: 一、出示挂图,引导幼儿观察春晓画面。 1、教师:这幅画上有什么?鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫?为什么花瓣落了一地?你知道这是春天的什么时候吗?(引导幼儿自由讲述) 2、教师小结:古时候有一位叫孟浩然的诗人,看到了这些景象,这位诗人写了一首古诗,古诗的名字就叫《春晓》。 二、教师有表情的朗诵古诗。 1、提问:古诗的名字叫什么?
活动目标:1、引导幼儿感知简单的里外空间特征。2、让幼儿初步尝试理解和应用里外空间形式的表达方式。活动准备:红、黄、绿、蓝色的小车图片各一个、花朵图片各一个、红、黄、绿、蓝色的彩笔若干支 活动过程: 一、活动导入 师:今天小虎邀请我们去他家,可是他的家里太乱了,到处都是小汽车,我们一起来帮小虎把他的汽车放到正确的位置。 在黑板上画个大圆圈,标识上每种颜色的小汽车在圈外还是圈内。 师:现在我请小朋友把小汽车送到相应的位置,你们看看它们应该放到哪? 二、基本部分 师:我们收拾好玩具,让我们一起到花园里走走吧。
活动名称:挂灯笼 作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 主要领域:计算 活动目标: 1、学习5以内加减运算,感知一个得数可对应多道式题。 2、了解中国人用来表示喜庆的一些特殊物件,感觉节日的喜庆。 活动准备: 1、中国结、鞭炮、气球等节庆物品照片各一张,灯笼图片,算术题卡。 2、供幼儿看算式贴灯笼的材料若干。 活动过程: (一)引起兴趣 节日要到了,我们可以用什么装扮教室,让教室充满节日的气氛?(中国结、灯笼、气球、鞭炮等) 我们在哪里看见这些物品? 人们通常用这些物品做什么? 小结:这些都是中国人庆祝节日的方式
活动目标: 1.能按照事物的某个特征进行交替排序。2.愿意在集体面前讲述自己的排列方法。活动准备:1.各按大
本学期期中开课内容是围绕数学领域几何与空间的核心经验落实到各年龄段进行开课的。我选择了小班几何方面的教学活动,小班孩子已经步入小班下学期,对基本的几何图形已经有了一定的认识,如何在不脱离几何核心经验的基础上,改变几何刻板的课程,让孩子学起来更加的有趣,这将是我在设计教学活动时的一个大难题。 我到网上收寻了许多关于小班幼儿几何方面的课程,发现大多还处于认识图形,怎么能在认识图形的基础上,进一步的突破呢。于是我设计了一节复习几何图形的教学活动,活动目标:1、复习巩固对圆形、正方形、三角形的认识,感知图形的基本
活动目标:1.认识圆形、三角形、长方形和正方形,知道它们的基本特征。2.在正确感知图形的基础上,按物体的形状分类。3.通过拼搭图形,发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备: 图形娃娃四个,大小图形若干,图形拼画范例若干,胶水,音乐、场景设置等。 活动过程: 1.引出课题:今天老师带你们到图形王国去做客,里面有很多的图形宝宝,我们一起去看看吧! (音乐)小朋友跟着老师一起走到图形王国,看看这是什么谁的家啊?(圆形宝宝的家)向圆形宝宝问好。 (依次走过三角形、长方形和正方形)同样的方法问好。 2.刚才我们在图形
活动目标:1.认识正方体和长方体,了解其基本特征。2.体验用立方体玩游戏的乐趣。 活动准备:幼儿活动资源各种立方体双面胶立方体许多 游戏过程: 1.出示神秘袋,导入活动,激发幼儿的好奇心和探究欲望。 (1)教师从神秘袋中取出一张正方形纸、一个正方体,激发幼儿的好奇心,并告诉幼儿正方体的名称。(2)操作探究、观察、比较,发现正方体的特征。请幼儿观察比较,发现正方形和正方体有啥不一样。请幼儿用自己的方法数一数正方体有几