更新时间:2015-07-18 18:40:24
《装饰相框(小班排序探索规律)》可能是您在寻找幼儿园小班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标: 1.能按照事物的某个特征进行交替排序。2.愿意在集体面前讲述自己的排列方法。活动准备:1.各按大小、颜色交替排列的半成品示例图一份。2.各种形状、大小、颜色的彩纸若干 半成品相框照片若干。设计意图综述:秋天是一个丰收的季节,是一个成熟的季节。秋天,各种新鲜蔬菜和水果都成熟上市了,带给幼儿鲜美的味道及斑斓的色彩和各异的形态。本次活动根据秋天幼儿日常生活中可看到成熟的蔬果而设计,使幼儿在自然感受中探索秋天丰收的蔬果。另外,在多彩的秋天这一主题展开的过程中自然渗透数学排序知识的学习。 活动目标: 1、按一定的规律排序。 2、进一步感知蔬果的外部特征。 重难点 重点:按ABAB、ABBABB的规律进行排序。 难点:巩固、加深对蔬果外部特征的感知。 教具准备 水果排列图;按颜色、数量、形状准备相应的
宜昌市秭归县九畹溪幼儿园 王琼芳 目标: 让幼儿感知图形,三角形,长方形,正方形,能够区分几何图形。创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿思维,想象能力,发展幼儿观察能力。 激发幼儿探索的欲望。 活动方法:以游戏为主、结合操作性、讲解演示法 活动准备: 几何几何图形若干 几何图形拼组成的图画 魔术箱(纸盒子) 小鸭、小猫、小兔子的教具 活动过程: 五官儿歌,集中幼儿注意力,培养幼儿学习习惯养成教育。 游戏:摸一摸魔术箱让幼儿认识四种几何图形。 摸一摸魔术箱:变出魔术箱,老师导入语:箱子里有很多有趣的东
设计意图: 在小班的教学活动中我发现有的小朋友在数物品时,和小朋友一起数,能手 口一致的数出来。在活动区使用雪花片搭自己喜欢的玩具时,数自己用了几片雪 花片时,不能数准确,总是口数的快手拿的慢,不能手口一致的数出来,出现手 口不一致的现象,如:嘴巴已经数到3,手还指在第一个雪花片上,还出现重复 的点数现象,所以我设计了这个以点数为主的数学区域游戏活动,帮助幼儿学习 5以内的点数。 制作材料: 红、黄、蓝、绿、粉、金色卡纸、塑料小夹子若干、泡沫盒、 小刺猬的制作方法: 首先,用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸,在泡沫
活动目标: 1、巩固幼儿对5以内数字的认识,理解数字能表示物体的数量。2、指导幼儿听清老师的要求并按要求活动,继续学习用语言讲述自己的活动。 活动准备: 1、磁性数字1-5。2、数量为1-5的实物图片若干。 活动过程: 一、集体活动。 1、复习认识数字1-5:教师出示数字15,幼儿认读。 2、看数字拍手。我们来做看数字拍手的游戏,老师拿出的数字是几,小朋友就拍几下手。一边数一边拍。 3、看数字拍腿、学动物叫。我们除了拍手,还可以拍哪里呢?我们还可以学学小动物叫,数字几,我们就叫几声,并一起说。如:数字3,
活动目标:1、通过比较,知道比5少的数有1、2、3、4。培养幼儿分析判断的能力。2、学习制作比5少的点卡,提高幼儿的动手操作能力。体验活动带来的乐趣。活动准备:教具:五种冰激凌(数量各位15)。学具:点卡,每张桌子一盒蜡笔;人手四张纸。 活动过程: 一、创设情境,引发幼儿准确点数5以内的数。 1、夏天来了,小朋友最喜欢吃什么呢? 2、出示5种冰激凌:这里有许多冰激凌,看看这些冰激凌都是什么口味的?(红草莓,黄香蕉,绿西瓜,棕巧克力,紫葡萄) 二、引导幼儿归类计数。 每种冰激凌有几个呢?怎样才能数得更清楚?
活动目标:1、通过游戏活动,引导幼儿熟练地点数3以内的数量,并能迅速说出总数。2、引导幼儿学习用动作、声音感知3以内的数量,并能准确地将点卡、实物卡按量匹配。3、通过操作,引导孩子学习感知3以内的数序,培养幼儿良好的操作习惯。 活动准备: 教具:13的圆点卡、动物数群卡。 学具:3以内的点卡或水果数群卡各为幼儿人数的一半。 活动过程: 一、游戏活动,复习等量匹配。 1、教师出示圆点卡,幼儿看圆点卡,做相应数量的动作:请小朋友拍一次肩膀,请小朋友拍两次手,请小朋友拍三次腿。 2、看数群卡做相应数量的动作:出
本周的蒙氏活动《认识单数、双数》,以前的数学活动认识单数和双数,老师总是要费很大力气,才能让宝宝明白,单数和双数的区别,但是在蒙氏数学中,利用数字与筹码的教具,进行排列孩子们一下就明白单数和双数的区别。一看完老师演示工作,宝宝们就明白,单数总会有一个筹码找不到朋友,双数的筹码是可以两两结对的。这样一来,孩子们一下就能区分开来。同样从老师演示的工作来看,孩子们也很快能找到10以内最大和最小的单数、双数。 活动结束后,孩子们在区域活动当中,也会选择工作来进行操作,这样可以加深他们对单数和双数的概念的认识。经过
活动目标:1、通过活动,引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。2、让幼儿理解符号的含义、按照符号的指示对简单的方位进行对应判断,发展幼儿的思维能力。3、进行手口一致的计数活动,初步理解数量的对应关系。 活动准备: 1、红、黄、蓝三种颜色的上衣磁性教具若干; 2、自制表格、 活动过程: 一、情境主题导入: 1、教师以谈话形式进入主题。 小朋友,上一次贝贝兔、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖猪带我们去参观了哪里啊?(幼儿)嗯,那在小动物新村里你们有没有看到美羊羊开的花店啊?(幼儿)今天,仇老师想告诉你们,在小动物的新村里
河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂元珍 一、说教材 《学习5以内的序数》是小班下册多元能力探索课程数学课中的一课时,内容有一座住着5只小动物的楼房和一幅兔妈妈营救5只兔宝宝的图片组成。通过训练第几层楼房住着那只小动物和兔妈妈营救兔宝宝的顺序,让幼儿学习从上到下或从下到上的顺序进行点数,初步建立序数的概念,掌握5以内的单向序数。 二、说活动目标 根据小班幼儿的年龄特点和教材内容,我确定本次的活动目标为: 1 、认知目标 (1)学习5以内的单向序数,初步建立序数的概念。 (2)学习从上到下或从下到上的顺序进