更新时间:2015-06-16 17:25:19
《小班数学游戏案例——玩天平(学习故事)》可能是您在寻找幼儿园小班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动背景:在本学期数学区的创设中,我们为孩子们购买了很多数学操作材料及游戏器具,其中一样就是木偶天平,上面有四个木桩可以逐一加木环来达到平衡,孩子们非常喜欢这个类似跷跷板的天平,但是玩久了我们发现木偶天平的玩法太过单一,于是教师利用孩子们收集的废旧材料制作了薯片桶天平,这个天平是由钢丝、卷纸、丝线来制作空心杠杆,在杠杆上方还有线轴可以转动来调节天平的平衡。除了天平同时我们为孩子们探索平衡游戏提供了不少材料,有花生、黄豆、大小蘑菇钉、毛球、夹子等等,孩子在玩天平时可以根据意愿任意选择这些材料进行称量并记录在表格中。活动名称:我是这样到幼儿园的(数学数量) 小班 执教:陈静 活动目标: 1. 理解统计图表的含义,正确感受5以内的数量。 2. 能完整表述自己来园的方式。 3. 喜欢参加集体活动,体验其中的乐趣。 活动准备: 1. 以内的大点卡一套,5以内的小点卡人手一套; 5 2. 一张大的统计图表; 3. 彩色磁石(事先贴上幼儿的个人小标记)若干; 4. 一段活泼欢快的音乐,录音机一台。 活动过程: 一、 听音乐开汽车进
设计意图: 在小班的教学活动中我发现有的小朋友在数物品时,和小朋友一起数,能手 口一致的数出来。在活动区使用雪花片搭自己喜欢的玩具时,数自己用了几片雪 花片时,不能数准确,总是口数的快手拿的慢,不能手口一致的数出来,出现手 口不一致的现象,如:嘴巴已经数到3,手还指在第一个雪花片上,还出现重复 的点数现象,所以我设计了这个以点数为主的数学区域游戏活动,帮助幼儿学习 5以内的点数。 制作材料: 红、黄、蓝、绿、粉、金色卡纸、塑料小夹子若干、泡沫盒、 小刺猬的制作方法: 首先,用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸,在泡沫
活动目标: 1、巩固对图形的认识,感知图形之间的组合关系。2、发展幼儿的想象力和创造力,培养对数学的兴趣。 活动准备 :正方形 三角形等若干。 活动过程: 一、活动开始。(通过游戏猜猜看导入,复习对三角形,正方形,圆形的认识。) 老师:小朋友们好,这节课老师给小朋友们准备了很多图形宝宝,我们来看看,都有哪些图形呢?我先不告诉你们它的名字,我来说它的样子,看看那个小朋友能猜出来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。 (根据这一特征,幼儿可以猜出是圆形。如果不能,老师再说出第二个条件。) 老师:对,是圆形
活动目标:1、通过比较,进一步理解比3少的数有1和2。培养幼儿分析判断的能力。2、学习制作比3少的点卡,提高幼儿的动手操作能力。体验活动带来的乐趣。活动准备:教具:圆点卡片,磁性教具三只大象、两只猴子、一只兔子。 学具:每张桌子一盒蜡笔,人手两张纸。 活动过程: 一、创设情境,引发幼儿准确点数3以内的数。 1、今天有许多小动物来我们班做客,它们都是谁呢? 2、它们都有多少呢?怎样才能数得更清楚? 3、小动物要和点卡做朋友,谁来帮它们找朋友? 三、比较多少。 你觉得谁多谁少呢?(引导幼儿运用一一对应比较的方
活动目标:1.通过游戏活动,培养幼儿的对应能力、观察能力和动手操作能力。2.幼儿能够进行5以内数与量对应的游戏,让幼儿理解实物与半抽象物之间的一一对应关系。3.提高幼儿对数学的兴趣,幼儿喜爱参与数学活动。 活动准备: 1.思维学具每人一套 活动过程: 教师播放律动音乐,幼儿拍手进教室,有序取思维学具入座。 一:情景导入 教师:在大森林里,小花狗过生日,小动物们都来参加,可是来的人多了,小狗家的桌子却不够用了,让我们给小花狗准备几张桌子吧(老师向幼儿展示做好的桌子,(三乘三,四条腿) 二:操作探索 游戏一:
活动目标:1、让幼儿熟练掌握手口一致的点数,说出总数。 2、会按物体的数量匹配圆点。 活动准备: 各种动物图片若干、圆点卡、各种水果图片 活动过程: 一、过生日 1、今天有许多叔叔阿姨来看小朋友上课,幼儿园里真热闹。还有一个地方也非常热闹,小朋友想去看看吗?(想),今天森林里的大树爷爷要过100岁生日,森林里呀可热闹了。 2、听说大树爷爷要过生日,小动物纷纷前来庆祝,我们看看都来了哪些小动物? 3、(出示小松鼠)问:这是谁呀?(小松鼠),来了几只小松鼠呀?(1只)。 4、(出示小鸟)问:谁来了呀?(小鸟)
活动目标:1、初步了解并发现生活中到处都有数字。2、感受数字的有趣。活动重难点:了解数字所表示的含义与作用 活动准备: 经验准备:看见过或了解过一些生活中的数字 物质准备:PPT、有数字的实物若干(电话机、手机、钟表等、台历、尺)、抽奖牌 活动过程: 一、 有趣的数字 1、引导语:今天我请来了许多数字朋友,猜猜他们是谁? 提问: 1)我像一根小木棒,猜猜数字几? 小结:1像小木棒1-1-1。1还像什么呢? 数字1可真神奇,像这么多好玩的东西。 2)我是小猫,喵喵喵,数数我叫了几声?(数字3) 小结:小猫叫
活动目标: 1.学习以自身为中心区分上、下。 2.学习以客体(物)为中心区分上、中、下。 3.在游戏情境中学说看望病人的祝福语,感受帮助他人的快乐。 活动准备: 1.场景布置:一张桌子、一个玩具熊、一盆花、一个垃圾桶、一张床、一个玩具柜; 2.实物礼物:药盒、水果、玩具共15份; 3.幼儿操作材料人手一份、黑板。 活动过程: 一、游戏请你跟我做一做,引出主题(以自己为中心区分上、下)。 1.师:你们还记得上次小熊和我们一起做的请你跟我做一做的游戏吗?让我们一起来玩一玩吧:我的小手放头上;我的小手放下巴下;
活动目标:1.认识圆形、三角形、长方形和正方形,知道它们的基本特征。2.在正确感知图形的基础上,按物体的形状分类。3.通过拼搭图形,发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备: 图形娃娃四个,大小图形若干,图形拼画范例若干,胶水,音乐、场景设置等。 活动过程: 1.引出课题:今天老师带你们到图形王国去做客,里面有很多的图形宝宝,我们一起去看看吧! (音乐)小朋友跟着老师一起走到图形王国,看看这是什么谁的家啊?(圆形宝宝的家)向圆形宝宝问好。 (依次走过三角形、长方形和正方形)同样的方法问好。 2.刚才我们在图形