提高幼儿的动手操作能力活动：画比三少的圆点

活动准备： 水果、树叶、动物若干。 活动过程： 一、开始部分，1、拍手游戏：现在请小朋友跟着老师来玩拍手游戏。2、师：小朋友，我问你，1添上1 是几? 幼：苏老师，告诉你，1添上1是2. 师：小朋友，我问你，2添上1是几?、、、、、、 3、看数字做动作：教师出示数字14，幼儿根据数字做相应数量的 动作 4、接着说数：教师随意说数字，幼儿接着说下去，如：教师说1，幼儿 接着说2、3、4 二、学习5的形成 1、教师：秋天到了，树上的苹果熟了，小动物们想一起去摘苹果，我们看一看，它们摘了几个。 2、教师扮演小狗

活动目标： 1、通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。2、在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵。3、激发幼儿对春色的喜爱之情。 活动准备： 教学挂图6014，磁带。 活动过程： 一、出示挂图，引导幼儿观察春晓画面。 1、教师：这幅画上有什么?鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫?为什么花瓣落了一地?你知道这是春天的什么时候吗?(引导幼儿自由讲述) 2、教师小结：古时候有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，这位诗人写了一首古诗，古诗的名字就叫《春晓》。 二、教师有表情的朗诵古诗。 1、提问：古诗的名字叫什么?

活动目标：1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。 2、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。 重点：让幼儿懂得比3少的花有1、2 难点：激发幼儿的动手操作能力，感受活动的乐趣。 活动准备： 3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸 活动过程： 一、导入活动 1、教师：春天来了，草地上都开满了漂亮的小花，小朋友，你们喜欢这些漂亮的小花朵吗？ 2、教师：今天老师也带来了一些小花，请小朋友看一看有几朵呢？请你们一起来数一数。 3、教师出示花朵图片，引导幼儿进行手口一致地点数。 4、引导幼儿给小花进行排队，并让幼

作者: 乔云兰 设计思路 小班幼儿在已认识一些几何图形和颜色后，在生活中常会遇到根据物体特征分类的问题，本次活动的设计旨在通过循序渐进、由浅入深的游戏和操作活动，帮助幼儿学习运用自己已有的知识去观察问题、分析问题、解决问题，并学习将自己感知、归纳、总结的经验运用到日常生活当中。 一、活动目标： 1、在认识红、黄、蓝、绿色和圆形、三角形、正方形、长方形等图形的基础上，学习概括图形的两个特征，初步掌握图形分类的方法。 2、培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。 二、活动准备： 1、红、黄、蓝、绿色的垫子各一张

活动目标：1、 通过各种感官了解香蕉的各种特征，用形象、完整的语言进行表达。2、感知1和许多的关系，1、3、积极体验活动的快乐 物质准备： 长毛绒玩具一个，箱子一个、大小香蕉若干 心理准备： 幼儿在日常生活中接触过香蕉 环节预设： 一、出示玩具小熊，引起幼儿的兴趣。 1、今天，有一个小动物要到我们小4班来做客，它为我们带来了水果，你们猜猜它带来了什么水果？ 2、里面到底是什么呢？（幼儿触摸）感觉怎么样？ 二、出示香蕉，幼儿观察。 1、哇！小熊带来的是什么呀？这只香蕉是什么颜色的？你知道还有哪些水果是黄颜色

活动名称：挂灯笼 作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 主要领域：计算 活动目标： 1、学习5以内加减运算，感知一个得数可对应多道式题。 2、了解中国人用来表示喜庆的一些特殊物件，感觉节日的喜庆。 活动准备： 1、中国结、鞭炮、气球等节庆物品照片各一张，灯笼图片，算术题卡。 2、供幼儿看算式贴灯笼的材料若干。 活动过程： （一）引起兴趣 节日要到了，我们可以用什么装扮教室，让教室充满节日的气氛？（中国结、灯笼、气球、鞭炮等） 我们在哪里看见这些物品？ 人们通常用这些物品做什么？ 小结：这些都是中国人庆祝节日的方式

活动目标：1、感知5以内的序数。2、在快乐的游戏中感受数学活动的快乐，有良好的学习习惯。执教老师张卫英 观察主题：幼儿的投入与表现。观察对象：全体幼儿 观察情况描述 一、导入部分：张老师出示图片问幼儿是什么地方？有谁？有几只动物？小朋友的注意力都集中到了老师出示的图片上，坐的很端正，眼睛也始终都能跟着老师，大部分幼儿都能积极地参与数数。 二、学习序数：老师请小朋友玩了两个游戏。一个是动物运动会。老师请了五位小朋友戴上了到动物的头饰，站到前面面对全体幼儿，听老师的口令开始玩跳远的游戏。再请一位幼儿当裁判，给

活动目标：1.学习以自身为中心区分上、下。2.学习以客体（物）为中心区分上、下。3.体验集体游戏的快乐，知道看望病人可以对病人说祝你早日康复祝你快快好起来等祝福语。 活动准备： 一张桌子、三个玩具熊、两块布、一张床、一个玩具柜；实物礼物：鲜花、水果、玩具15份；幼儿操作材料人手一份、黑板。 活动过程： 一、导入请你跟我说一说、做一做，引出主题（以自己为中心区分上、下）。 1.师：请你跟我说一说、做一做：我的小手放头上，我的小手放头上；我的小手放下巴下，我的小手放下巴下；我的小手放小脚上，我的小手放小脚上；

活动目标：1.初步学习1和许多的概念，区别1和许多。2.激发幼儿对数的兴趣，发展感知能力。活动准备：红色瓶盖许多个、蓝色瓶盖一个；图片一只鸭子在岸边和许多鸭子在池塘里；《小朋友的书.数学》。 活动过程： 一、引入主题 1.猜猜老师今天给你们带来了什么？（瓶盖） 2.你们看到了几个蓝色的瓶盖？红色瓶盖有几个？ 3.请幼儿尝试说一个蓝色瓶盖、许多红色瓶盖。 二、出示图片，请幼儿说说岸上几只鸭子？水里几只鸭子？能数得清吗？ 三、教师示范操作，区别1和许多。 1.你们看看这幅画里有什么（《小朋友的书.数学》）？要