小班数学活动课堂观察：动物运动会

更新时间：2015-12-03 17:09:34

《小班数学活动课堂观察：动物运动会》可能是您在寻找幼儿园小班数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

活动目标：1、感知5以内的序数。2、在快乐的游戏中感受数学活动的快乐，有良好的学习习惯。执教老师张卫英观察主题：幼儿的投入与表现。观察对象：全体幼儿
观察情况描述
一、导入部分：张老师出示图片问幼儿是什么地方？有谁？有几只动物？小朋友的注意力都集中到了老师出示的图片上，坐的很端正，眼睛也始终都能跟着老师，大部分幼儿都能积极地参与数数。
二、学习序数：老师请小朋友玩了两个游戏。一个是动物运动会。老师请了五位小朋友戴上了到动物的头饰，站到前面面对全体幼儿，听老师的口令开始玩跳远的游戏。再请一位幼儿当裁判，给第一、第二、第三第四、第五等名次的幼儿挂上奖牌，并鼓励幼儿说一句话，小熊第一名、小鸭第二名……。让五位小动物按第一、第二、第三、第四、第五的顺序排好队。在这个游戏中，参与游戏的小朋友人数少，其余幼儿都是处于观看的状态，但是幼儿观看时十分投入，也都有着想要扮演小动物玩运动会的游戏，可是老师让幼儿玩了一次就结束了。第二个游戏活动是捉迷藏。老师出示了一列小火车，火车里躲着谁呀，敲敲门，请他出来。然后逐一请出小动物，引导幼儿说说找到的动物躲在第几间房子里。这一活动中的幼儿对于序数已经明显掌握，被老师请到的小朋友不多，有许多的幼儿多次举手都没有被老师喊到，就在后来的活动中干脆就放弃了。
三、练习与巩固。老师请幼儿翻开作业，进行按数字匹配送小动物上相应的车厢。幼儿的作业内容与当前老师教授的内容不是一致的。大部分幼儿都能积极的投入到作业中，独立地在粘贴动物，有的幼儿则东张西望，两手不动，因此，有的很快地完成了，有的还没有做好。
分
析
与
思
考
对于小班的幼儿来说，游戏是他们最喜欢的活动，因此，采用游戏化的形式组织教学是十分适合小班幼儿的年龄特点的，也是可以看出能帮助幼儿轻松的解决学习任务的。通过本次有主题的观察，我们发现，幼儿的投入状态在游戏中特别高，所遗憾的是老师设计的这个游戏幼儿参与的人数较少，最好能让更多的孩子参与到游戏中，满足幼儿快乐游戏的需要。