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小班数学案例:小熊生病了

小班数学案例:小熊生病了

更新时间:2017-04-24 15:55:24

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活动目标:1.学习以自身为中心区分上、下。2.学习以客体(物)为中心区分上、下。3.体验集体游戏的快乐,知道看望病人可以对病人说“祝你早日康复”“祝你快快好起来”等祝福语。

活动准备:

    一张桌子、三个玩具熊、两块布、一张床、一个玩具柜;实物礼物:鲜花、水果、玩具15份;幼儿操作材料人手一份、黑板。

活动过程:

一、导入“请你跟我说一说、做一做”,引出主题(以自己为中心区分上、下)。

1.师:请你跟我说一说、做一做:我的小手放头上,我的小手放头上;我的小手放下巴下,我的小手放下巴下;我的小手放小脚上,我的小手放小脚上;我的小手放屁股下,我的小手放屁股下;我的小手放腿上,我的小手放腿上。

2.师:刚刚我们的小手放过哪些地方呀?

二、游戏“藏猫猫”(以其他物体为中心,区别上、下)。

(教师事先布置场景:一张桌子,桌上放一个玩具小熊,桌下一个玩具小熊,并用布盖住。)

1.师:有两个小熊要和我们小朋友玩藏猫猫的游戏,谁来猜猜这两只顽皮的小熊藏在哪里?

2.师:小熊真顽皮,原来呀一个小熊藏在桌子的上面,一个小熊藏在桌子的下面。

三、游戏“看望小熊——放礼物”(进一步以其他物体为中心,区别上、下)。

1.师:可是有一天,小熊生病了,我们一起去医院看望小熊吧,你们愿意吗?

2.去看望病人的时候要准备一些小礼物,静静老师都已经为你们准备好了。我们在送小熊礼物的时候,我们可以跟它说什么话呢?“小熊祝你早日康复。”“小熊快快好起来。”礼物它就放在我们的椅子下面,我们一起来看看都有一些什么礼物吧!

3.师:礼物要放在哪里呢?小熊的小床旁边有一个柜子,我们把礼物放在柜子里吧!可是礼物不能乱放的哦,小熊告诉我,它说:请小朋友把玩具放在柜子的中间,鲜花放在玩具的上面,水果放在玩具的下面。现在我们一起把礼物送给小熊吧,不要忘了跟小熊说一句祝福的话哦!

4.验证:礼物都放对了吗?我们一起来检查一下吧!如果有放错的礼物,我们一起来把它放放好吧。

四、幼儿操作活动(巩固以其他物体为中心,区别上、下)。

1.师:小熊出院回家了,可是身体还没有完全好,需要给它补补身体,我们可以送它一些好吃的东西。老师为你们每人准备了一份操作纸,还有饼干、水果、牛奶等营养品。操作纸有三层,请小朋友把饼干放在操作纸的上面,水果放在饼干的下面,牛奶放在水果的下面,操作结束后请把礼物贴在在黑板上送给小熊吧。

2.师幼集体验证:你们送小熊的礼物都送对了吗?我们一起来检查一下吧。小朋友真棒,能够把礼物正确的放进盒子里,小熊让我来谢谢你们呢!

五、延伸活动。

    我们的教室里还有很多的上面、下面,我们一起去找一找、说一说吧!
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