数学活动：感知4以内的数量

单位：文家街道幼儿园 姓名：文爱云 活动目标：1. 学会用比较的方法区别大小明显的三个物体。2. 会用排序卡进行大小排序游戏。3. 体验操作学具的快乐。 活动准备： 1. 套娃玩具。 2. 幼儿操作学具：排序卡，大小不同的杯子、碗、床图片。 活动导入： 1. 引导幼儿观察玩具套娃，学习比较大

活动目标：1、学习将5以内数量的食物从少到多地排序。2、学会正确使用单位量词辆。3、在小组操作活动中，继续练习归类摆放和一一对应摆放。 活动准备：1、数量为15的车辆图片5种，五个方格。2、数量为15的5种片片。 活动过程： 一、学习分类计数 1、出示散乱的车辆图片：停车场上有什么?它们一样吗?谁能说说每种车有几辆? 2、怎样放才可以很快地算出每种车辆的数量呢?谁来把相同的车辆放在一起? 3、我们一起来说说每种车辆有多少?(集体验证数量为4、5的车辆) 二、学习按量排序 1、出示五个方格：这里幼儿几个格子

活动目标：1、教幼儿学习按物体的长短排序差异排序四个物体的序列。2、使幼儿学会用语言描述排列顺序的能力。活动准备：教具、学具;长短不一的同色纸条四根，标记图一根。活动过程：一、集体活动 1、出示四根纸条：这是什么?它们又什么不一样?哪根长哪根短? 2、可以用什么办法来证明你你们说的是对的呢? 3、教师边操作比较两根纸条的长短边讲解比较的方法。我们怎么来给这几根纸条取名字呢? 4、出示排队标记图：谁会在红线上给这几根纸条排队呢?想想哪根纸条排在最前面，哪根纸条排在后面，要把这几根纸条排得很整齐，一边排一边说

活动目标：1、通过这个游戏活动，使幼儿能够进行宽与窄的比较，找出最宽的和最窄的。2、使幼儿运用各种感官去感知生活中物体的宽窄。活动准备：情景主题画《三只小猪》 各种宽窄不同的物体 活动过程： 一、导入 老师给小朋友讲述三只小猪的内容：三只小猪都盖了新房子，猪大哥盖了一间茅草屋，猪二哥盖了一间砖房子，猪小弟盖了一间木屋。三间房子之间的路宽窄是不一样的。大灰狼想要吃掉小猪，他会怎么走呢?先经过什么路在经过什么路? 让幼儿仔细观察情境图，自由讨论。(先经过宽的路，在经过窄的路，先经过宽的桥在经过窄的桥等。) 二

活动一：大熊的储藏室 年龄段：小班 活动目标：1.初步尝试不受物体大

活动目标：1.在游戏中认识并区分圆形、正方形和三角形，并体验游戏的乐趣。2.能将图形进行初步的分类。活动准备：1.用KT板切割制作的各种图形，包括圆形、正方形、三角形各5-7块。 2.人手一张塑封好的图形 3.背景音乐 活动过程： 一、导入活动 1.将各种图形散放在地板上 师：小朋友们，地上有好多什么东西？，那谁能告诉我，地上有哪些形状的图形？对了有圆形，有正方形，有三角形。那请小朋友来数一数，地面上圆形有几个？三角形有几个？正方形有几个？（教师带着幼儿点数）今天我们就要和这些图形一起来做游戏。 二、游戏

本学期期中开课内容是围绕数学领域几何与空间的核心经验落实到各年龄段进行开课的。我选择了小班几何方面的教学活动，小班孩子已经步入小班下学期，对基本的几何图形已经有了一定的认识，如何在不脱离几何核心经验的基础上，改变几何刻板的课程，让孩子学起来更加的有趣，这将是我在设计教学活动时的一个大难题。 我到网上收寻了许多关于小班幼儿几何方面的课程，发现大多还处于认识图形，怎么能在认识图形的基础上，进一步的突破呢。于是我设计了一节复习几何图形的教学活动，活动目标：1、复习巩固对圆形、正方形、三角形的认识，感知图形的基本

活动目标：1.初步学习1和许多的概念，区别1和许多。2.激发幼儿对数的兴趣，发展感知能力。活动准备：红色瓶盖许多个、蓝色瓶盖一个；图片一只鸭子在岸边和许多鸭子在池塘里；《小朋友的书.数学》。 活动过程： 一、引入主题 1.猜猜老师今天给你们带来了什么？（瓶盖） 2.你们看到了几个蓝色的瓶盖？红色瓶盖有几个？ 3.请幼儿尝试说一个蓝色瓶盖、许多红色瓶盖。 二、出示图片，请幼儿说说岸上几只鸭子？水里几只鸭子？能数得清吗？ 三、教师示范操作，区别1和许多。 1.你们看看这幅画里有什么（《小朋友的书.数学》）？要

活动目标：1、认识小青蛙，知道青蛙是人类的好朋友。2、能手口一致的点数1到4，并能说出总数。 活动准备 1、小蝌蚪找妈妈PPT、轻音乐。 2、幼儿操作卡、布满害虫的庄家背景板、纸杯。 活动过程 1、讲述故事《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿学习点数。 图一：池塘里有一群小蝌蚪游来游去找妈妈，它们看到鸭妈妈在教小鸭子学游泳就游过去问：鸭妈妈，你见过我们的妈妈吗？鸭妈妈说：你们的妈妈长着圆圆的大眼睛。提问：小朋友们看看图片中有几只小