更新时间:2017-04-25 20:08:30
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活动目标:1.在游戏中认识并区分圆形、正方形和三角形,并体验游戏的乐趣。2.能将图形进行初步的分类。活动准备:1.用KT板切割制作的各种图形,包括圆形、正方形、三角形各5-7块。教学目标:1、初步学习手口一致点数3以内的数量物,在老师的提问下能回答出总数。2、培养幼儿对数学活动感兴趣。教学准备:三个果盘、三个苹果、三个梨子、三根香蕉、还有葡萄、桔子、火龙果等等。 教学过程: 一、常规的课前组织教学: 一,二,三,四摇一摇;二,二,三,四转转转;三,二,三,四拍拍手;四,二,三,四坐好了。 二、小朋友们,老师今天带你们到朋友家去做客,大家要表现好哦,一定要按老师的要求去做哦,那样主人才喜欢你们。 1,老师先带小朋友到红红家去做客,红红很热情的端出了三盘水果,请大家吃,那么小朋友看看
活动目标: 1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识,知道各形状的简单特征。2、在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类。3、能愉快地参与操作活动,并在集体面前大胆地表达。 活动准备: 1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。 2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相同)。 3、幼儿操作材料人手一份。 活动过程: 一、出示图片,导入课题。 1、认识圆形、方形、三角形,知道其简单特征。 师:小朋友,图形王国里来了几位朋友,大家想认识吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。) 2、师:刚才三个形状朋友
活动目标: 1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。2、初步学习将相同用途的物体归类。 活动准备: 贴绒图片、水果、衣服等。 活动过程: 一、活动开始。(认识物品,知道其名称和用途。) 老师:小朋友们好,今天商店里来了很多货物,我们来看看,商店里面都有些什么,你们知道他们的名字吗?知道的小朋友举手告诉老师。 (幼儿回答,老师总结。) 老师:对啦,商店里有棉衣、鞋子、裤子、苹果、橘子、你们都知道他们有什么用呢? 谁来说说这些货物都有什么用? 棉衣、鞋子、裤子用来做什么的呀? 棉衣、鞋子、裤子我们是用来穿的,
活动目标:1.通过对物体进行属性分类,培养幼儿的辨别能力和归类能力。2.使幼儿初步理解集合概念,能够按照物体的种类属性进行正确分类,并能够正确表述。3.通过操作活动培养幼儿对数学的兴趣,培养幼儿在日常生活中进行归类整理的好习惯。 活动准备: 思维学具每人一套。 活动过程: 一、课前准备 教师播放律动音乐,幼儿有序取思维学具入座。 二、游戏导入 听觉接受信息训练:教师一次说两个卡片,让幼儿快速找出来,放在桌子上,按排排列。如第一组:黄瓜、苹果,预备,开始!幼儿拿出后,再分别进行第二组茄子、菠萝,第三组葡萄、
活动目标:1、喜欢参加数学活动,获得愉快的情绪体验。2、让幼儿能从几个不同的物体中找出相同的物体。3、能将相同的物体归类。4、练习粘贴,锻炼手指的协调能力。 活动准备: 1、 三种颜色的彩带; 2、 苹果香蕉等实物各两个分别装在用布遮住的篮子; 3、苹果香蕉等实物若干; 4、墙饰上准备好贴了双面胶的大苹果香蕉等底图; 活动过程: (一)师生问好 1、教师和幼儿一起念手指儿歌引入:一个小指头呀一个小指头呀,变变变,变成毛毛虫呀,爬爬爬,.两个小指头呀,两个小指头呀,变变变,变成小白兔呀,跳跳跳,三个小指头呀
活动目标:1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。 2、激发幼儿动手操作的兴趣,体验数学活动的乐趣。 重点:让幼儿懂得比3少的花有1、2 难点:激发幼儿的动手操作能力,感受活动的乐趣。 活动准备: 3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸 活动过程: 一、导入活动 1、教师:春天来了,草地上都开满了漂亮的小花,小朋友,你们喜欢这些漂亮的小花朵吗? 2、教师:今天老师也带来了一些小花,请小朋友看一看有几朵呢?请你们一起来数一数。 3、教师出示花朵图片,引导幼儿进行手口一致地点数。 4、引导幼儿给小花进行排队,并让幼
活动目标:1、初步学会按颜色、大小特征分类。2、复习3以内的手口一致点数。3、乐意参与集体活动,体验游戏活动的乐趣。活动准备:1、大的红苹果、小的红苹果15个; 大的绿苹果小的绿苹果各15个。2、大小篮子共4个。2、果园场景。操作板15个 活动流程:引发兴趣 看看比比 动手操作 延伸活动 活动过程: 一、 观察比较,感知苹果的颜色与大小 师:1、我们来到了果园里,小朋友数数这里有几颗果树呀? 2、树 www.smtxjs.com 上有什么呢?苹果是什么样的呢?这些苹果有什么不同的地方? 小结:树上的苹果都
活动目标:1. 在学习测量方法的基础上,初步感知测量工具不同,测量结果也不同。2. 对测量活动感兴趣。活动准备:1.图纸,长短不同的吸管人手一根。2.铅笔。 活动过程: 一. 情境引入,探索测量 1. 出示场景示意图 今天小猪搬了新家,他邀请了好朋友小兔来家里做客,我们来看看小兔家离小猪家有多远? 请小朋友用桌上的吸管来量一量,看看小兔家到小猪家的距离是几根吸管的长? 2. 幼儿用吸管尝试测量。 3. 讨论交流测试结果 你们测了以后有几根吸管的长? 你们怎么测的? 教师小结:将吸管从起点开始左向右一个挨着
参加人员:小班年级组全体教师,策划者:陈薇,学习内容:小班数学活动《瓶和盖》研讨,研讨背景:随着新《纲要》要求的能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣