数学活动设计：量一量有多长

设计意图综述：秋天是一个丰收的季节，是一个成熟的季节。秋天，各种新鲜蔬菜和水果都成熟上市了，带给幼儿鲜美的味道及斑斓的色彩和各异的形态。本次活动根据秋天幼儿日常生活中可看到成熟的蔬果而设计，使幼儿在自然感受中探索秋天丰收的蔬果。另外，在多彩的秋天这一主题展开的过程中自然渗透数学排序知识的学习。 活动目标： 1、按一定的规律排序。 2、进一步感知蔬果的外部特征。 重难点 重点：按ABAB、ABBABB的规律进行排序。 难点：巩固、加深对蔬果外部特征的感知。 教具准备 水果排列图；按颜色、数量、形状准备相应的

活动目标：1、通过操作活动，让幼儿进一步感知物体多、少、一样多。2、发展幼儿初步的观察力和比较能力，感受数学活动的乐趣。重点：让幼儿进一步感知物体的多、少、一样多 难点：发展幼儿的观察力和比较能力。 活动准备： 1、小动物和水果若干。 2、雪花片和图形卡片若干。 活动过程： 一、出示布娃娃，引导幼儿说小动物比水果多，水果比小动物少，水果和小动物一样多。 教师:今天呀，我们班里来了一些小客人呢?小朋友们知道是谁来了我们班做客吗? 1、出示布娃娃。 教师：哦，原来呀是小动物来我们班做客啦!我们和它们问好吧!

活动准备： 水果、树叶、动物若干。 活动过程： 一、开始部分，1、拍手游戏：现在请小朋友跟着老师来玩拍手游戏。2、师：小朋友，我问你，1添上1 是几? 幼：苏老师，告诉你，1添上1是2. 师：小朋友，我问你，2添上1是几?、、、、、、 3、看数字做动作：教师出示数字14，幼儿根据数字做相应数量的 动作 4、接着说数：教师随意说数字，幼儿接着说下去，如：教师说1，幼儿 接着说2、3、4 二、学习5的形成 1、教师：秋天到了，树上的苹果熟了，小动物们想一起去摘苹果，我们看一看，它们摘了几个。 2、教师扮演小狗

活动目标：⒈感知4以内的数量，能将点卡和实物图片进行匹配。 ⒉体验乘车游戏的快乐。 活动准备： 汽车四辆背景、车票、点卡、实物卡、小旗四面有1-4的点子、贴有点卡的碰碰车（套圈）。 活动过程： ⒈观察汽车和车票 ⑴师：今天我们一起乘汽车去上海动物园，看汽车在哪里？数数有几辆汽车？原来这4辆汽车是小椅子变成的。看汽车的上面有什么？（点子）那一辆汽车上的点子最多？有几个？点数4个点子，4个点子的汽车我们叫它4点小汽车。谁来数一数这辆汽车上有几个点子？一起说说看我们可以叫它几点汽车？（两点小汽车）谁来告诉大家点

今年的数学里，我发现找规律和按照规律来排序是最多的。但在实践的过程中我也发现幼儿在做这些数学方面的操作材料是产生的错误也是很多的。 为了避免类似的情况在经常发生，我对于幼儿的错误原因分析了很多：首先是因为孩子的年龄还小缺乏对规律的发现了，其次是幼儿平常对类似现象的没有接触过或根本没有注意等。 为了纠正幼儿的这种错误，我在实践中做了许多尝试和探索：我有意识的在小朋友晨间玩积木时，悄悄的坐下来拼了一个按照规律排序的小火车，让他们看看。当然此时小朋友也会去模仿着拼；有时候画画的时候，我也刻意准备些规律图案让他们

今天的数学活动是学习分类，我昨晚就在思考，怎样上，因为内容是新时代上面的，实在太老，而且周二我已经和孩子一起就恐龙的问题进行过分类。但数学的学习需要从生活实践出发， 我看见孩子们今天早上交上来的关于亲子游活动的统计表，想到了一个办法： 1） 开始部分：从生活实际出发，我设疑开始我今天早上看见这个表格很犯愁，有的写着去参加，有的写着不去参加，有的写开车，有的写拼车，我都不知道该怎么整理了 2） 孩子很乐意帮我解决问题，于是我从孩子的角度引出了分类的概念，但怎么分呢？我继续让孩子们说，他们说了很多办法，于是我

《纲要》中指出：幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。因此我选择的这节课都是以玩游戏为主，让孩子们在学中玩，玩中学。 玩图形这个活动，它指向的核心概念是认识和区分圆形、三角形和正方形。就这拨上课的孩子来说，他们对于三个形状的区分，孩子们还是都认识这些形状的。这个活动大致分成两个游戏来进行，在导入部分让孩子们来说一说有哪些些形状？再请他们数一数有几个？那个时候除了有极个别孩子输数错了，其他大部分孩子基本

活动目标：1.认识圆形、三角形、长方形和正方形，知道它们的基本特征。2.在正确感知图形的基础上，按物体的形状分类。3.通过拼搭图形，发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 图形娃娃四个，大小图形若干，图形拼画范例若干，胶水，音乐、场景设置等。 活动过程： 1.引出课题：今天老师带你们到图形王国去做客，里面有很多的图形宝宝，我们一起去看看吧！ （音乐）小朋友跟着老师一起走到图形王国，看看这是什么谁的家啊?（圆形宝宝的家）向圆形宝宝问好。 （依次走过三角形、长方形和正方形）同样的方法问好。 2．刚才我们在图形

教学目的；通过此游戏使幼儿初步理解粗细概念，并能将其运用到实际生活中 教学准备；幼儿寻找到的各种粗细不同的物品，笔，纸棒，水杯，红绿筐子各一个 教学过程；1.把物品排成一排，请幼儿观察并找出最粗的和最细的物品 2然后出示挂图，让小朋友观察 哪些物品最粗，哪些物品最细 3.出示一张森林画面，画面上有粗的树和细的树，让小朋友找出来，在这时候，放西游记主题曲，让小朋友想到孙悟空，然后在出示孙悟空拿了一根粗的金箍棒，一根细的金箍棒，让小朋友比较粗细 4.比较完以后，在带小朋友去大森林的后面看一看有什么，出示一张胡