更新时间:2014-06-21 16:19:34
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活动准备:水果、树叶、动物若干。活动过程:一、开始部分,1、拍手游戏:现在请小朋友跟着老师来玩拍手游戏。2、师:小朋友,我问你,1添上1 是几? 幼:苏老师,告诉你,1添上1是2. 师:小朋友,我问你,2添上1是几?、、、、、、小班数学活动教案:认识1、2、3 宜昌市兴山县黄粮幼儿园金忠连 活动目标:1、让幼儿初步感知生活中的数。 2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。 活动重难点:让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系。 活动过程:1、活动准备: 游戏、﹙1﹚小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。 ﹙2﹚手指游戏、一只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,咬! 二只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬! 三只猴子在水边,看见鳄鱼被水淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,鳄鱼来了,咬!咬!咬!﹙幼儿边做动作,边
活动设计背景:这是一堂综合复习课,孩子们已经分别学习和认识了其本的几何图形:三角形、圆形、长方形、正方形和红、黄、蓝三原色。但由于孩子年龄较小还不能较快的辩认和说出其名称,还需要进一步的巩固学习。这么多的内容要让孩子掌握,我就把图形设计成孩子们喜欢的不同形状和不同色彩的小鱼,用不同色彩的皱纹纸做成食物来喂相应颜色的小鱼,并把不同形状的小鱼送回相应形状的家。这样通过孩子自己动手动脑在愉快的氛围中学习和巩固了图形和颜色。 活动目标 1、孩子们能较快辨认和说出不同形状和色彩物体的名称。2、并能给众多图形和三原色
活动目标:1、通过此游戏活动,使幼儿出不理解粗细概念,并能将其运用到实际生活中。2请幼儿将粗细相同的用线连起来。活动准备: 1、长度相同,直径明显不同的木棒3根,每根棒的两端尽量一样粗。 2、黑板上高度相同,直径明显不同的圆柱体两个。 活动过程: 一、导入 1请幼儿观察情境图三只小猪的内容,请幼儿找一找什么粗什么细。(如:粗的树和细的树、粗的萝卜和细的萝卜等。) 二、基本过程 1老师将粗细不同的物品排成一排放在一起,请幼儿找出哪个粗哪个细。(如:铅笔细,油画棒粗,老师的杯子粗幼儿的杯子细等。) 2让幼儿再
一、设计意图:小三班幼儿聪明好学,年龄在3岁半-4岁半之间,这个年龄段的孩子对数字比较敏感,在学习中,能感知数概念的形成,并学习辨认1--10的字形,在游戏活动中,反复记数、点数,对数量的感知有了初步的认识。大海报可让幼儿在轻松、主动的氛围中学习规律数数,从而提高幼儿对数学的认知能力。我根据我班幼儿的实际情况,结合幼儿的年龄特征,设计本次数学探究游戏活动,让幼儿学习利用数字卡片、实物卡片、粘贴海报、开火车等游戏活动帮助幼儿认识6、7、8的 字形及辨认6、7、8的数量。 二、活动目标: 1、让幼儿认识6、7
活动目标:⒈感知4以内的数量,能将点卡和实物图片进行匹配。 ⒉体验乘车游戏的快乐。 活动准备: 汽车四辆背景、车票、点卡、实物卡、小旗四面有1-4的点子、贴有点卡的碰碰车(套圈)。 活动过程: ⒈观察汽车和车票 ⑴师:今天我们一起乘汽车去上海动物园,看汽车在哪里?数数有几辆汽车?原来这4辆汽车是小椅子变成的。看汽车的上面有什么?(点子)那一辆汽车上的点子最多?有几个?点数4个点子,4个点子的汽车我们叫它4点小汽车。谁来数一数这辆汽车上有几个点子?一起说说看我们可以叫它几点汽车?(两点小汽车)谁来告诉大家点
吴芳 设计思路:一、关于主题经验:最近,我们正在开展有用的植物这一主题,前一段时间孩子们也到苏州未来农业大世界去秋游,见到了很多植物和暖棚里植物,还亲自到地里去采摘各种植物。孩子们的兴趣非常高,都纷纷将自己吃过的一些蔬菜从家里带到园内,与同伴一起分享,并讨论着每一样蔬菜吃的是哪一部分。我将孩子们带来的蔬菜布置成一个菜场,让孩子自主买菜,在买菜中融入加减法的内容。 二、关于数的经验 进入大班后,孩子在数方面的知识也获得了不少,尤其是近阶段孩子正在学习加法和减法,对加法、减法也有了一定的理解。本次活动我重在复
活动目标:1、初步感知1和许多。2、在活动中体验快乐。活动准备:薯片盒、糖果若干、篮子。活动过程:一、导入 师:今天老师带来了一件宝贝,我们来看看是什么?(拿出薯片盒) 师:哦,原来你们都吃过薯片啊,可是这个只是薯片的盒子,里面放了什么呢?(摇一摇薯片盒,发出声音) 师:薯片盒子里面会是薯片吗?觉得不是的小朋友举手。(询问幼儿薯片盒里面会是什么?) 师:猜了那么多,那里面究竟是什么呢?让我们一起看看。(打开薯片盒盖,给幼儿看并说说看到了什么?) 师:小朋友说,里面有一粒糖,同意吗?我们一起来数数,是不是真
本学期期中开课内容是围绕数学领域几何与空间的核心经验落实到各年龄段进行开课的。我选择了小班几何方面的教学活动,小班孩子已经步入小班下学期,对基本的几何图形已经有了一定的认识,如何在不脱离几何核心经验的基础上,改变几何刻板的课程,让孩子学起来更加的有趣,这将是我在设计教学活动时的一个大难题。 我到网上收寻了许多关于小班幼儿几何方面的课程,发现大多还处于认识图形,怎么能在认识图形的基础上,进一步的突破呢。于是我设计了一节复习几何图形的教学活动,活动目标:1、复习巩固对圆形、正方形、三角形的认识,感知图形的基本
活动目标:1. 学习从左至右手口一致地点数5以内的数,并说出总数。2. 能初步地进行5以内的按数取物。3. 愿意参加数学活动,体验数学游戏的乐趣。 活动准备: 教具:1.ppt图片:五片云朵,上面分别有15朵小花。 2.4片云朵(固定在椅子背上),依次有25朵小花。 3.KT板制作有35点数的飞机3架固定在椅子背上。 学具:1.小雨点(每人一张蓝色纸有2-5个不等的小雨点,以4和5居多)。 2.人手一张机票(上有数量不等的小飞机) 3.纸盘人手一个,卡片糖果人手五个。 活动过程: 一、引题,创设情景:小雨