更新时间:2014-06-21 16:20:34
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活动目标:1、喜欢参加数学活动,获得愉快的情绪体验。2、让幼儿能从几个不同的物体中找出相同的物体。3、能将相同的物体归类。4、练习粘贴,锻炼手指的协调能力。小班健康科学游戏活动: 我和数字宝宝做游戏 杨柳雪镇教育实验幼儿园 刘花荣 设计意图: 小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5,但幼儿实际来数某个东西的时候,却是口里数的和实际东西数量不相符,为了让小班的幼儿感知并认识数字1、2、3,设计了本次活动,旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识,锻炼幼儿的小手灵活性。 活动目标 1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。 2、幼儿在数字游戏中获得快乐,感知。 活动准备: 1、数字1、2、3的卡片若干以及相应积木,水果,等图片。 2、数字儿歌磁带。自制数字箱三
活动目标:1、通过此游戏活动,使幼儿出不理解粗细概念,并能将其运用到实际生活中。2请幼儿将粗细相同的用线连起来。活动准备: 1、长度相同,直径明显不同的木棒3根,每根棒的两端尽量一样粗。 2、黑板上高度相同,直径明显不同的圆柱体两个。 活动过程: 一、导入 1请幼儿观察情境图三只小猪的内容,请幼儿找一找什么粗什么细。(如:粗的树和细的树、粗的萝卜和细的萝卜等。) 二、基本过程 1老师将粗细不同的物品排成一排放在一起,请幼儿找出哪个粗哪个细。(如:铅笔细,油画棒粗,老师的杯子粗幼儿的杯子细等。) 2让幼儿再
作者: 张芬 设计思路:本次活动是了不起的中国人大主题下的一个小站点旅行去,在开展这个站点时,孩子们谈到自己旅游时用到的交通卡,很方便。于是,我设计了一卡通 这一活动,首先让幼儿自己设计一卡通,说说自己设计的一卡通有什么用?然后我创设一个游戏情景,让幼儿在游戏中学会记录自己消费的情况,并帮助幼儿感知列式中的三个数字所代表的不同意义。 目的: 1、大胆运用已有数经验解决问题,进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。 2、体验现代交通给我们生活带来的方便。 准备:幼儿自制一卡通卡、列试题卡、刷卡机若干个、公共
作者: 乔云兰 设计思路 小班幼儿在已认识一些几何图形和颜色后,在生活中常会遇到根据物体特征分类的问题,本次活动的设计旨在通过循序渐进、由浅入深的游戏和操作活动,帮助幼儿学习运用自己已有的知识去观察问题、分析问题、解决问题,并学习将自己感知、归纳、总结的经验运用到日常生活当中。 一、活动目标: 1、在认识红、黄、蓝、绿色和圆形、三角形、正方形、长方形等图形的基础上,学习概括图形的两个特征,初步掌握图形分类的方法。 2、培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。 二、活动准备: 1、红、黄、蓝、绿色的垫子各一张
武容,这节课的内容是根据颜色进行分类,根据小班幼儿的年龄特征,我设计动物形象兔妈妈和小兔子,并且使用了魔法帽进行辅助教学,利用幼儿对故事的浓厚兴趣和对游戏活动的期待,我设计了一个兔妈妈和兔宝宝的故事将整个内容进行串联,并且在游戏中启发了孩子们互相爱护、帮助的社会功德感,鼓励孩子们大胆进行操作,在游戏中对数学活动产生浓厚的兴趣。 在课程实施过程中,我的整个教态亲切自然,孩子们在很轻松快乐氛围中自由发言,很有兴趣的进行各个环节的操作,满足了孩子对自己的认同需要,同时也给孩子们展现了不一样的数学课,希望孩子们能
活动目标:1.学习以自身为中心区分上、下。2.学习以客体(物)为中心区分上、下。3.体验集体游戏的快乐,知道看望病人可以对病人说祝你早日康复祝你快快好起来等祝福语。 活动准备: 一张桌子、三个玩具熊、两块布、一张床、一个玩具柜;实物礼物:鲜花、水果、玩具15份;幼儿操作材料人手一份、黑板。 活动过程: 一、导入请你跟我说一说、做一做,引出主题(以自己为中心区分上、下)。 1.师:请你跟我说一说、做一做:我的小手放头上,我的小手放头上;我的小手放下巴下,我的小手放下巴下;我的小手放小脚上,我的小手放小脚上;
这次的期中开课,我进行的是关于数运算的数学活动。我查找了相关资料,关于数运算的核心经验要点其中有一点是一定数量的物体可以分成几个相等或不相等的部分,这几个部分又可以合成一个整体。它的支持性策略是借助数的组成和口述应用题的方法,促进幼儿抽象运算能力的发展。对数运算有了一定的了解后,便开始设计教案,刚开始设计的是巩固6以内的加减法,但又发现根据本班孩子现有的发展水平,好像有些困难,于是改成了巩固6以内的加法。 在整个活动过程中,以懒羊羊被灰太狼抓去,我们陪着喜羊羊闯过灰太狼设的一个个陷阱,最终救出懒羊羊。陷阱
小班孩子在上学期基本能手口一致正确点数数量为3以内的物品,所以在此基础上我们进行了4以内数量的点数。本次活动的目标1:手口一致点数4以内的物体,能说出总数。 目标2:能按范例和指定的数次去出相应数量的物体。目标1是重点,而目标2是提升,因为孩子不仅要看数还得手口一致点数,存在转折,考验了孩子的灵敏性。 1.为完成目标,我创设了参观汽车站这样一个情境,让孩子在玩一玩、看一看中数一数、算一算,充满了快乐。如笛笛笛,汽
活动目标:1.认识正方体和长方体,了解其基本特征。2.体验用立方体玩游戏的乐趣。 活动准备:幼儿活动资源各种立方体双面胶立方体许多 游戏过程: 1.出示神秘袋,导入活动,激发幼儿的好奇心和探究欲望。 (1)教师从神秘袋中取出一张正方形纸、一个正方体,激发幼儿的好奇心,并告诉幼儿正方体的名称。(2)操作探究、观察、比较,发现正方体的特征。请幼儿观察比较,发现正方形和正方体有啥不一样。请幼儿用自己的方法数一数正方体有几