小班数学活动教案：做客（新教师汇报活动方案）

活动目标： 1、教会幼儿区别上、下的位置。2、培养幼儿的空间思维能力。 活动重点： 能够以一物体作为参照物，区分物体所在上下的位置关系。 活动难点： 培养幼儿的空间思维能力。 活动准备： 挂图《小猫在哪里》 玩具小狗，小兔、大娃娃、小娃娃、积木、皮球等。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿兴趣。 1、猫妈妈有六个孩子，今天猫妈妈出去给孩子们钓鱼，等妈妈回来打开房门，发现小猫宝宝都不见了，猫妈妈非常着急，我们一起来帮猫妈妈找找小猫。 2、出示挂图，引导幼儿观察图片，告诉猫妈妈小猫在什么地方?(要求幼儿讲清楚

设计意图：小班的孩子对数的概念已有一定的认识。但对于按数取物并进行分类还需要进行梳理、提炼。因此我设计了《感知4以内的数量》，让幼儿在愉快的游戏活动中提升按数取物分类的经验。 活动目标： 1、学习手口一致点数4以内数量，并说出总数，巩固按标记进行分类。 2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。 3、喜欢参与做做玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。 活动准备： 教具：糖罐子若干，一罐二个，一罐三个，一罐四个(红色、黄色、绿色、紫色)货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。 学具：1、胶棒人

活动目标：1、复习5一杯的计数，进一步感知5以内数的实际意义。2、通过操作，学习5以内的等量对应。3、培养观察力和对数的兴趣。活动准备：1、教具：数量15的拼图卡片。2、幼儿用书，油画棒。 活动过程： 一、复习5以内的计数和等量对应 1、今天老师带来了一些漂亮的拼图，漂亮拼图都藏在这些五颜六色的小花后面，只要找出数量相同的小花就能拼出美丽的图画，大家快来找找吧。 2、教师拿出其中一张卡片：我们一起来数一数这张卡片上有几朵小花?哪张卡片上的小花和红色色的数量一样多? 3、小朋友说蓝色的小花和红色的小花一样多

小班健康科学游戏活动： 我和数字宝宝做游戏 杨柳雪镇教育实验幼儿园 刘花荣 设计意图： 小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5，但幼儿实际来数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让小班的幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵活性。 活动目标 1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。 2、幼儿在数字游戏中获得快乐，感知。 活动准备： 1、数字1、2、3的卡片若干以及相应积木，水果，等图片。 2、数字儿歌磁带。自制数字箱三

活动名称：数学活动认识5以内的数量(1)活动目标：1、不受物体排列形式的影响，准确感知5以内的数量。2、通过点数比较两组物体的多、少、一样多。 活动重点： 不受物体排列形式的影响，准确感知5以内的数量。 活动难点： 通过点数比较两组物体的多、少、一样多。 活动准备： 实物卡片若干、数量分别是1、2、3、4、5。 裙子、短袖、短裤的卡片 幼儿学具：小动物卡片 活动过程: 一、游戏激发幼儿兴趣，感知5以内的数量。 1、小朋友们，今天老师带来了很多卡片，老师说数量，小朋友出示相应数量的手指。 2、教师出示点卡，

活动目标：1、通过此游戏活动，使幼儿出不理解粗细概念，并能将其运用到实际生活中。2请幼儿将粗细相同的用线连起来。活动准备: 1、长度相同,直径明显不同的木棒3根,每根棒的两端尽量一样粗。 2、黑板上高度相同,直径明显不同的圆柱体两个。 活动过程： 一、导入 1请幼儿观察情境图三只小猪的内容，请幼儿找一找什么粗什么细。（如：粗的树和细的树、粗的萝卜和细的萝卜等。） 二、基本过程 1老师将粗细不同的物品排成一排放在一起，请幼儿找出哪个粗哪个细。（如：铅笔细，油画棒粗，老师的杯子粗幼儿的杯子细等。） 2让幼儿再

河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂元珍 一、设计意图： 在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣以及小班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。 二、活动目标： 1、学习5以内的单向序数，初步建立序数概念。 2、学习按从上到下或从下到上的顺序进行点数。 3、发展

本次活动是小班的一节数学活动，主要是让幼儿认识圆形、三角形、正方形这三种图形，在小朋友吃点心的时候，我发现饼干的形状同样也有圆形和正方形，我有意识的引导幼儿说说你们吃的饼干是什么样子的，什么形状的，这时候有部分能力强的幼儿马上就能回答出来，是圆形的、方方形的饼干。对于圆形大家基本上都认识了，而正方形等一些方形的饼干大多数幼儿不了解。而且一般的饼干没有是三角形的，所以孩子对三角的东西见的也比较少，需要重点观察和认识。因此我将目标定为以下两点：1、观看图形，感知圆形、三角形、正方形的特征。2、在找家的游戏中萌

活动目标：1.学习以自身为中心区分上、下。2.学习以客体（物）为中心区分上、下。3.体验集体游戏的快乐，知道看望病人可以对病人说祝你早日康复祝你快快好起来等祝福语。 活动准备： 一张桌子、三个玩具熊、两块布、一张床、一个玩具柜；实物礼物：鲜花、水果、玩具15份；幼儿操作材料人手一份、黑板。 活动过程： 一、导入请你跟我说一说、做一做，引出主题（以自己为中心区分上、下）。 1.师：请你跟我说一说、做一做：我的小手放头上，我的小手放头上；我的小手放下巴下，我的小手放下巴下；我的小手放小脚上，我的小手放小脚上；