更新时间:2014-06-21 16:18:29
《小班数学活动:《图形宝宝》评课》可能是您在寻找幼儿园小班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在“行为跟进”教学研讨活动姚老师执教了一堂数学活动:《图形宝宝》。从设计思路中可以看出,活动的来源是由于部分孩子对颜色的区分还存在着混淆的现象,所以尝试在分类活动中培养幼儿的操作和概括能力。主题名称多变的图形课题名称图形巧组合 活动目标幼儿通过动手变换图形的组合,锻炼他们的操作思维能力。 了解一种图形在经过折或剪后,能变成另一种图形。 活动准备固体胶、剪刀、盘子、图形若干、操作图形若干、折纸若干、背景音乐。 活 动 流 程导入:直接出示图形。 师:今天老师带来了好多图形宝宝,你来找一个你最喜欢的贴在黑板上。 训练操作思维 师:图形宝宝碰一碰就会变成小动物、日常用品、植物等,谁想来试一试?幼儿操作。 老师点评 师:你们看这个像什么?(幼儿回答) 师:利用这些图形还可以变成什么?(幼儿说,教师操
活动目标:1、复习对正方形、三角形和圆形的认识。2、排除颜色、大小的干扰将图形按形状特征进行分类。3、培养幼儿良好的操作习惯。活动准备:1、用正方形、三角形和圆形拼成的房子三间,三种图形片(数量和幼儿人数相等)。2、小白兔头饰一个,魔术箱一个里面装有正方形、三角形和圆形的图片。 活动过程: 一、出示图形拼画,激发幼儿兴趣,复习巩固对图形的认识。 1、老师带上小白兔头饰扮演小白兔和幼儿打招呼,然后以小白兔的口吻 请小朋友参观自己家的房子。 2、出示用图形拼的房子引导幼儿观察房顶、房身和窗户分别是怎么形状。
太仓实验幼教中心实验幼儿园 执教 顾芳 活动目标: 1.在超市购物的情境中感知物品从大到
活动目标:⒈感知4以内的数量,能将点卡和实物图片进行匹配。 ⒉体验乘车游戏的快乐。 活动准备: 汽车四辆背景、车票、点卡、实物卡、小旗四面有1-4的点子、贴有点卡的碰碰车(套圈)。 活动过程: ⒈观察汽车和车票 ⑴师:今天我们一起乘汽车去上海动物园,看汽车在哪里?数数有几辆汽车?原来这4辆汽车是小椅子变成的。看汽车的上面有什么?(点子)那一辆汽车上的点子最多?有几个?点数4个点子,4个点子的汽车我们叫它4点小汽车。谁来数一数这辆汽车上有几个点子?一起说说看我们可以叫它几点汽车?(两点小汽车)谁来告诉大家点
找朋友,对于幼儿来说是非常喜欢的,本次活动是让幼儿通过自己动手操作,按照物体特征找朋友,能把成对的物体进行一一对应的匹配。也让幼儿在活动中体验到找朋友的快乐,活动开始,我用帮我的手套宝宝的形式导入课堂,吸引了孩子的注意力,激发了幼儿的兴趣,活动中,我让幼儿帮我找朋友,之后利用互动游戏《碰一碰》让小朋友边唱儿歌边找自己的好朋友,音乐游戏导入的形式符合幼儿心理特点,激发了幼儿对活动的兴趣。一节数学活动课,要让幼儿观察的同时然后有机会说、能说、大胆说,幼儿在先,教师在后。在我的教学活动中还有很多需要改进的地方,
活动目标:1.学习以自身为中心区分上、下。2.学习以客体(物)为中心区分上、下。3.体验集体游戏的快乐,知道看望病人可以对病人说祝你早日康复祝你快快好起来等祝福语。 活动准备: 一张桌子、三个玩具熊、两块布、一张床、一个玩具柜;实物礼物:鲜花、水果、玩具15份;幼儿操作材料人手一份、黑板。 活动过程: 一、导入请你跟我说一说、做一做,引出主题(以自己为中心区分上、下)。 1.师:请你跟我说一说、做一做:我的小手放头上,我的小手放头上;我的小手放下巴下,我的小手放下巴下;我的小手放小脚上,我的小手放小脚上;
《纲要》中指出:幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。因此我选择的这节课都是以玩游戏为主,让孩子们在学中玩,玩中学。 玩图形这个活动,它指向的核心概念是认识和区分圆形、三角形和正方形。就这拨上课的孩子来说,他们对于三个形状的区分,孩子们还是都认识这些形状的。这个活动大致分成两个游戏来进行,在导入部分让孩子们来说一说有哪些些形状?再请他们数一数有几个?那个时候除了有极个别孩子输数错了,其他大部分孩子基本
活动目标:1.在游戏中认识并区分圆形、正方形和三角形,并体验游戏的乐趣。2.能将图形进行初步的分类。活动准备:1.用KT板切割制作的各种图形,包括圆形、正方形、三角形各5-7块。 2.人手一张塑封好的图形 3.背景音乐 活动过程: 一、导入活动 1.将各种图形散放在地板上 师:小朋友们,地上有好多什么东西?,那谁能告诉我,地上有哪些形状的图形?对了有圆形,有正方形,有三角形。那请小朋友来数一数,地面上圆形有几个?三角形有几个?正方形有几个?(教师带着幼儿点数)今天我们就要和这些图形一起来做游戏。 二、游戏
教学目的;通过此游戏使幼儿初步理解粗细概念,并能将其运用到实际生活中 教学准备;幼儿寻找到的各种粗细不同的物品,笔,纸棒,水杯,红绿筐子各一个 教学过程;1.把物品排成一排,请幼儿观察并找出最粗的和最细的物品 2然后出示挂图,让小朋友观察 哪些物品最粗,哪些物品最细 3.出示一张森林画面,画面上有粗的树和细的树,让小朋友找出来,在这时候,放西游记主题曲,让小朋友想到孙悟空,然后在出示孙悟空拿了一根粗的金箍棒,一根细的金箍棒,让小朋友比较粗细 4.比较完以后,在带小朋友去大森林的后面看一看有什么,出示一张胡