小班数学教学：认识单数和双数

活动目标： 1、学习用一一对应的方法比较物体数量的多少。2、学习在标记图上从左右的摆放物体。3、养成大声讲述操作的习惯。 活动准备： 排队标记图，小动物和相匹配的食物图片，瓶子与盖子若干。 活动过程： 一、复习排队标记 小朋友们，这是什么呀?对了，这是排队标记图，排队标记图表示要给小动物或者小物品排队了，应该在哪里排队呢，对，要从红旗后面开始排，排在红线上面，一个跟着一个排。 二、给小狗吃骨头 教师：小狗出来玩啦，狗妈妈叫小狗要排好队才能出去，小狗遇上了难题，我们不会排队怎么办呢?小朋友会排队吗?一起帮帮

活动目标：1、通过这个游戏活动，使幼儿能够进行宽与窄的比较，找出最宽的和最窄的。2、使幼儿运用各种感官去感知生活中物体的宽窄。活动准备：情景主题画《三只小猪》 各种宽窄不同的物体 活动过程： 一、导入 老师给小朋友讲述三只小猪的内容：三只小猪都盖了新房子，猪大哥盖了一间茅草屋，猪二哥盖了一间砖房子，猪小弟盖了一间木屋。三间房子之间的路宽窄是不一样的。大灰狼想要吃掉小猪，他会怎么走呢?先经过什么路在经过什么路? 让幼儿仔细观察情境图，自由讨论。(先经过宽的路，在经过窄的路，先经过宽的桥在经过窄的桥等。) 二

活动目标： 1、巩固15的序数，会用序数词表达物体的排列次序。2、初步了解序数与基数的不同。 活动重点： 巩固15的序数，会用序数词表达物体的排列次序。 活动难点： 初步了解序数与基数的不同。 活动准备： 幼儿用书 一列火车有五节车厢，萝卜图片 两种颜色的数字卡片 篮筐 活动过程： 一、活动开始。 (复习5以内的序数) 老师：小朋友们好，不知道你们还记不记得，我们在小班的时候讲过一个跟萝卜有关的小故事，你们还记得故事的名字吗? (幼儿回答) 老师：对啦，故事的名字叫做拔萝卜，你们看，今天啊小动物们开车小火

今天我说课的内容是小班下册主题二中的数学教育活动《小火车 》。这是主题二《骨碌骨碌转》当中的一个教学内容。下面，我从教材分析，活动目标、准备，教学重难点，教法、学法，教学流程六个方面对本此教学活动进行说明。 一、说教材： 《小火车》是一节数学活动， 主要内容是让幼儿在点数的的基础上说出物体的总数，渗透数的概念。小班幼儿属直觉行动思维阶段，幼儿喜欢游戏 、喜欢吃东西， 因此，本次活动我抓住小班幼儿这一生理特性，让幼儿在生动有趣的情境及游戏中体验点数的乐趣，学习手口一致地点数4以内的数 。陶行知先生的生活教育

活动目标 1、知道三角形有三条边和三个角。 2、能找出和三角形相似的物体。 3、能用三角形组合，变化出新形象。 活动准备 兔子、萝卜、蘑菇图片，幻灯片，图形拼图2幅，各类几何图形散放到桌子上，三角形若干。 活动过程 一、利用体态动作复习3的数数。 拍手拍手，123；拍头拍头，123；拍肩拍肩，123；拍腿拍腿，123。 二、小兔子找食物。 小兔子出去找食物，走着走着，采到了一个大蘑菇。又继续走，找到了一个大萝卜，小兔子带着蘑菇和萝卜，高高兴兴回家了。引导幼儿观察小兔子找食物所走的路线，初步感知三角形的特征

活动目标：1、初步学会按颜色、大小特征分类。2、复习3以内的手口一致点数。3、乐意参与集体活动，体验游戏活动的乐趣。活动准备：1、大的红苹果、小的红苹果15个； 大的绿苹果小的绿苹果各15个。2、大小篮子共4个。2、果园场景。操作板15个 活动流程：引发兴趣 看看比比 动手操作 延伸活动 活动过程： 一、 观察比较，感知苹果的颜色与大小 师：1、我们来到了果园里，小朋友数数这里有几颗果树呀？ 2、树 www.smtxjs.com 上有什么呢？苹果是什么样的呢？这些苹果有什么不同的地方？ 小结：树上的苹果都

作者: 朱桢 活动名称：竹篱笆（小班计算领域） 活动目标：1、在编篱笆的过程中，学习将竹篱笆按颜色、长短有规律的排列。（ABCABC） 2、感受摆放整齐的美，体验编篱笆的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已有ABAB排序的经验 2、材料准备：长短和颜色不一的竹篱笆若干、操作板人手一份、背景图一张 活动过程： 一、观察 价值分析：通过观察，发现竹篱笆的排列规律，激发活动兴趣。 1、提问：看！春天到了，园丁伯伯为保护花朵编了竹篱笆，你有什么发现？ 小结：原来竹篱笆的颜色、长短不一样。 2、园丁伯伯有三排竹

【介绍】现在的孩子接触日历的机会越来越少，很多家长都是看手机里了解日期，传统的日历越来越被人们淡忘，根据《幼儿园里朋友多》这个主题，需要让孩子了解自己和同伴的生日，那么得先从日历开始。 中班的孩子有的不知道自己的生日是哪一天，有的不知道生日在日历的哪一页上，甚至还有的不知道自己的生日是有哪几个数字组成的，更别说要了解同伴的生日，并和自己的做对比了。由于前期的经验少之又少，所以我在开展关于生日、认识日历的活动之前，先将一份完整的日历投放在主题墙上，希望孩子们在翻一翻、看一看的过程中不断地发现问题，然后引发他

参加人员：小班年级组全体教师，策划者：陈薇，学习内容：小班数学活动《瓶和盖》研讨，研讨背景：随着新《纲要》要求的能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣