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小班下册数学活动:有趣的袜子

小班下册数学活动:有趣的袜子

更新时间:2014-06-21 16:20:34

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活动目标:感受生活中各种袜子的不同(大小、长短、款式等),进一步巩固双的概念,产生自己整理袜子的愿望。

活动准备:

1. 创设袜子商店场景、整理筐6个,爸爸妈妈和宝宝头像各一个

2. 各种袜子(短筒袜,丝袜、羊毛袜、连裤袜、男士袜等)多于幼儿人数。

活动过程:

一、理袜子

1. 场景导入,引起兴趣

——“这里有家商店,叫什么名字?”

——“袜子商店里卖什么的呀?”

2. 整理袜子

——“请你们帮忙把袜子整理好,夹在货架上。”

——“为什么把两只袜子夹在一起?”

小结:原来两只大小、长短、颜色、花纹就是好朋友,两只一模一样的袜子叫一双袜子。

二、说袜子

——“袜子商店终于开张啦,里面有你喜欢的袜子吗?你喜欢哪双袜子?”

推进:1)你喜欢它的什么?

2)这双袜子摸上去厚厚的,什么时候穿最合适?

3)这双袜子叫什么名字?(连着裤子的袜子叫连裤袜),这双连裤袜是谁穿的?

三、秀袜子

1. 同伴之间互相介绍自己脚上的袜子

2. 观察教师脚上的五趾袜

——“我的袜子跟你们一样吗?有什么特别的地方?”

——“猜猜这种有五个脚趾的袜子叫什么?”

3. 说说为什么要穿袜子

——“你们会自己穿袜子吗?”

——“我们都会自己穿袜子,那我们为什么要穿袜子呢?”

四、送袜子:进一步巩固双的概念、初步知道整理的方法

——“娃娃家的爸爸、妈妈和小宝宝想要到袜子商店买袜子,你们愿意帮忙吗?”

——“请每个朋友买一双袜子,放进合适的筐里,要一双袜子、两个好朋友不分开哦。”

延续活动:

穿袜子:在娃娃家,提供各种袜子,鼓励幼儿穿一穿,比一比,体验穿袜子的快乐,以及穿不同袜子带来的不同感受。

理袜子:在娃娃家,提供各种袜子,请幼儿进行归类游戏,并学会整理袜子的方法(卷一卷、翻一翻)。

画袜子:在区域游戏中,提供不同的袜子样式(画纸),请幼儿给“袜子”涂色或者添画。
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