更新时间:2015-05-16 21:18:30
《小班数学:我帮妈妈晾衣服》可能是您在寻找幼儿园小班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
太仓市沙溪镇幼教中心利泰幼儿园 周曼荣 215400 教材简解: 活动《我帮妈妈晾衣服》模拟了孩子的生活情景,在情境游戏中学习既符合小班年龄特点,也具有很强的趣味性。在这个活动中小班孩子在帮助妈妈晾衣服的操作中尝试ABAB、AABB规律的间隔排序,对孩子的思维能力的发展有一定的促进作用;另一方面,活动中孩子体验妈妈做家务的辛苦,幼儿通过帮助妈妈晾衣服来表达自己对妈妈的关心,同时感受了帮助妈妈的快乐情绪。另外孩子在帮妈妈晾衣服的时候需要孩子动手夹木夹子,锻炼了他们的手指的协调性和灵活性。活动准备: 水果、树叶、动物若干。 活动过程: 一、开始部分,1、拍手游戏:现在请小朋友跟着老师来玩拍手游戏。2、师:小朋友,我问你,1添上1 是几? 幼:苏老师,告诉你,1添上1是2. 师:小朋友,我问你,2添上1是几?、、、、、、 3、看数字做动作:教师出示数字14,幼儿根据数字做相应数量的 动作 4、接着说数:教师随意说数字,幼儿接着说下去,如:教师说1,幼儿 接着说2、3、4 二、学习5的形成 1、教师:秋天到了,树上的苹果熟了,小动物们想一起去摘苹果,我们看一看,它们摘了几个。 2、教师扮演小狗
活动目标:1、感知5以内的数量,学习手口一致的点数,说出总数。2、学习按数量对应摆设数量是5以内的物体 活动准备:教具:5以内数量的水果图片若干、大正方体积木(贴有5以内的点卡)。学具:五个小篮子贴有15的圆点标记,每位幼儿15个片片。 活动过程: 一、复习点数5以内的数量 1、今天,刘老师给小朋友带了一些水果来,你们想不想知道是什么水果 2、教师逐一出示苹果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果图片,幼儿手口一致地点数,请个别幼儿根据水果的数量拍几下手,并给各种水果匹配相应的圆点卡,请其他幼儿帮他验证。 3、教
活动设计思路:在当今课程改革中已经把主题式综合课程作为学前教育课程时间的核心。在提倡主题综合教育的同时,需要保留准们的数学活动,如何在综合的主题教育中保持原有的数学只是的关联性、顺序性,这是当前的一个教育热点问题。最近正在开展主题活动橘子和苹果,在孩子认知一些常见水果的基础上,根据小班孩子需要初步掌握按数取物的教学要求,我创设情境性游戏环境,提供一些可操作的材料,通过集体教学活动帮助孩子们来复习13的数数、练习手口一致点数、学会简单的数物对应游戏。另外,在这次集体活动后把一些游戏材料投放到来园区域活动中,
活动目标:1、通过思维体的插放,发展幼儿的手眼协调能力。 2、通过4的分解组合操作活动,能够说出四的分解,并能够通过操作实物来感知说明。3、幼儿发现和体验数越大,分解和组合的方法越多。培养幼儿对数学的兴趣。 活动准备: 1、演示板一套 2、思维学具每人一套 活动过程: 教师带领幼儿一起有顺序地取思维学具 一、情景导入 教师与幼儿一起来复习3的分解组合 二、操作探索 游戏一、学习4的分解 教师:请听题、思维板上有几个思维体呀? 幼儿:(训练耳朵)4个思维体 教师:好棒啊!那我们一起来数一数,好不好啊? 幼儿
活动目标: 1、巩固15的序数,会用序数词表达物体的排列次序。2、初步了解序数与基数的不同。 活动重点: 巩固15的序数,会用序数词表达物体的排列次序。 活动难点: 初步了解序数与基数的不同。 活动准备: 幼儿用书 一列火车有五节车厢,萝卜图片 两种颜色的数字卡片 篮筐 活动过程: 一、活动开始。 (复习5以内的序数) 老师:小朋友们好,不知道你们还记不记得,我们在小班的时候讲过一个跟萝卜有关的小故事,你们还记得故事的名字吗? (幼儿回答) 老师:对啦,故事的名字叫做拔萝卜,你们看,今天啊小动物们开车小火
活动目标:⒈感知4以内的数量,能将点卡和实物图片进行匹配。 ⒉体验乘车游戏的快乐。 活动准备: 汽车四辆背景、车票、点卡、实物卡、小旗四面有1-4的点子、贴有点卡的碰碰车(套圈)。 活动过程: ⒈观察汽车和车票 ⑴师:今天我们一起乘汽车去上海动物园,看汽车在哪里?数数有几辆汽车?原来这4辆汽车是小椅子变成的。看汽车的上面有什么?(点子)那一辆汽车上的点子最多?有几个?点数4个点子,4个点子的汽车我们叫它4点小汽车。谁来数一数这辆汽车上有几个点子?一起说说看我们可以叫它几点汽车?(两点小汽车)谁来告诉大家点
活动目的:1,分辨白天,黑夜,早上,晚上的突出特征。 2,理解简单时间先后发生的时序关系。 活动内容: 活动一:早上和晚上 1, 出示早上和晚上的图片,请孩子观察。 2, 比较2张图片上的不同之处。 3, 表述联系: 早上,天亮了!太阳出来了!小朋友起床了
本次活动是小班《冬天来了》主题中的一个数学活动,目标是:1.按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配;2.尝试解决简单问题。课前教具我们准备了三只颜色特征一样、大小不一样的狗和帽子,三只其他特征一样、大小不同的三只狗和围巾。 在一备活动中:课堂的氛围比较融洽,老师和幼儿的互动也比较好,达到了一定的教学目标。但活动过程中,在给小狗送帽子的环节中,老师没有将问题抛给幼儿,缺乏一定的引导,没有充分调动幼儿的学习兴趣,活动名称是:小狗逛超市,但在整个活动中并没有将小狗涉及到这一个活动背景。在一备的课后研讨中,各位
活动目标:1、认识小青蛙,知道青蛙是人类的好朋友。2、能手口一致的点数1到4,并能说出总数。 活动准备 1、小蝌蚪找妈妈PPT、轻音乐。 2、幼儿操作卡、布满害虫的庄家背景板、纸杯。 活动过程 1、讲述故事《小蝌蚪找妈妈》,引导幼儿学习点数。 图一:池塘里有一群小蝌蚪游来游去找妈妈,它们看到鸭妈妈在教小鸭子学游泳就游过去问:鸭妈妈,你见过我们的妈妈吗?鸭妈妈说:你们的妈妈长着圆圆的大眼睛。提问:小朋友们看看图片中有几只小