更新时间:2014-06-21 16:19:34
《小班数学活动栏目教案——熊猫过生日》可能是您在寻找幼儿园小班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计思路:喜欢小动物是每一个孩子的天性,这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。近阶段,我们班的孩子非常乐于接受关于小动物的故事,小兔、小猫、小鸡等这些动物们生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。通过平时的实践发现在情境中学习数学,幼儿参与的兴趣更浓了。因为不仅让幼儿得到情感的体验,又能提高幼儿学习的自主性以及积极思考和解决问题的能力。在前一段时间的主题活动中,我们也不断地进行尝试,如:通过活动《帮助兔妈妈》《乖乖兔》等,让幼儿初步感知了5 以内数数的相关经验。在今天的活动中,通过看看、讲讲、猜猜等不同途径,帮助幼儿梳理常见动物的基本特征,并在这孩子感兴趣的“熊猫过生日”的情景中熟悉 5以内数的数数及实际意义,让幼儿在轻松愉快的氛围中主动参与、积极表现、乐于交流,从而满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求,实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。主题《落叶飘飘》让我们与幼儿一起进入落叶的世界,去探究、去发现、去思索、去想象、去表现。《树叶妈妈和孩子》就是通过落叶而导入,让孩子们扮演树叶宝宝与树叶妈妈在一起游戏的过程中认识、区别绿色、黄色,并能一一对应找到相同的颜色。 一、树叶宝宝找朋友 在歌曲《秋风》的背景音乐中,我带领孩子跳着舞进入活动场地,有效的激发了孩子们的活动兴趣。并以大风把树叶宝宝都刮到了地上为由,让孩子们感受树叶宝宝的可怜,并引导孩子们赶快捡起树叶宝宝挂到脖子上扮演树叶宝宝,并找到与自己颜色一样的树叶宝宝手拉手做好朋友。 反思:在一个
设计意图:小班的孩子对数的概念已有一定的认识。但对于按数取物并进行分类还需要进行梳理、提炼。因此我设计了《感知4以内的数量》,让幼儿在愉快的游戏活动中提升按数取物分类的经验。 活动目标: 1、学习手口一致点数4以内数量,并说出总数,巩固按标记进行分类。 2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。 3、喜欢参与做做玩玩的活动,并对数数活动有兴趣。 活动准备: 教具:糖罐子若干,一罐二个,一罐三个,一罐四个(红色、黄色、绿色、紫色)货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。 学具:1、胶棒人
活动目标:1、教幼儿学习按物体的长短排序差异排序四个物体的序列。2、使幼儿学会用语言描述排列顺序的能力。活动准备:教具、学具;长短不一的同色纸条四根,标记图一根。活动过程:一、集体活动 1、出示四根纸条:这是什么?它们又什么不一样?哪根长哪根短? 2、可以用什么办法来证明你你们说的是对的呢? 3、教师边操作比较两根纸条的长短边讲解比较的方法。我们怎么来给这几根纸条取名字呢? 4、出示排队标记图:谁会在红线上给这几根纸条排队呢?想想哪根纸条排在最前面,哪根纸条排在后面,要把这几根纸条排得很整齐,一边排一边说
活动目标:1、练习手口一致地点数3以内的实物,懂得最后一个数,代表所属物品的总数。 2、体验数学活动的乐趣。 活动准备: 教具:小熊、小兔、小猫、小狗头饰,一个生日蛋糕、五份生日礼物盒 学具:糖果卡片若干 活动过程: 一、情景到导入课堂 教师:今天是小熊的生日,我们来一起看看都有谁来参加小熊的生日会。 情景一:小兔来了 小兔敲门:咚咚咚 教师:我们来看一看谁来了?(小兔) 小兔:小熊你好,见到你真高兴。 小熊:欢迎你来我家做客。 教师:来了几只小兔,你是怎么知道的?(用眼睛看到的)刘老师还有一个办法,我们
执教者:仪征市实验幼儿园:陈 茜 活动名称:2个和3个 活动目标: 1.感受2和3的数量。 2.体验寻找和发现的乐趣。 活动准备: 玩具布偶1个、5种水果图片、图画书《小熊的烦恼》、国王图像1个、圆点卡片(每个幼儿2张)、魔术箱2个。 活动过程: 1.寻找2个和3个 教师利用生活中常见的水果引导幼儿寻找2个和3个。 今天,陈老师给宝宝带来了一位新朋友,她的名字叫妮妮。妮妮说:你们好!我叫妮妮,很高兴能够认识你们!宝宝应该跟妮妮说什么? 妮妮说:今天我要带宝宝去旅行,宝宝开不开心! (妮妮)现在请宝宝在位置
一、设计意图:小三班幼儿聪明好学,年龄在3岁半-4岁半之间,这个年龄段的孩子对数字比较敏感,在学习中,能感知数概念的形成,并学习辨认1--10的字形,在游戏活动中,反复记数、点数,对数量的感知有了初步的认识。大海报可让幼儿在轻松、主动的氛围中学习规律数数,从而提高幼儿对数学的认知能力。我根据我班幼儿的实际情况,结合幼儿的年龄特征,设计本次数学探究游戏活动,让幼儿学习利用数字卡片、实物卡片、粘贴海报、开火车等游戏活动帮助幼儿认识6、7、8的 字形及辨认6、7、8的数量。 二、活动目标: 1、让幼儿认识6、7
山东省寿光市朝阳幼儿园教案郝美芳 主题:骨碌骨碌转 课题:小火车 活动准备:1、独轮车、自行车、三轮车、小汽车图片各一张。 2、火车头一个、车厢四节、小动物图片(大象1张、小熊2张、小兔子3张、乌龟4张)。 3、数字14. 活动目标:1、能够在点数的基础上说出总数。 2、认读数字14,能够做到数物对应。 活动过程: 1、谈话:孩子们,你们每天是怎样上幼儿园的?(让幼儿说出自己坐的车的名字,锻练幼儿的语言表达能力。)为什么爸爸妈妈要用车子送我们上幼儿园呢?(因为它们跑得快。)这些车为什么跑得快?(启发幼儿说
开发区幼儿园 马金娜 一、活动目标:1.认识圆形、三角形、正方形、和长方形,知道它们的名称和基本特征。2.能在周围环境中找到与图形相似的实物或实物的某一部分。 二、活动准备: 1.卡纸剪成的圆形、三角形、正方形和长方形。准备一些圆形、三角形、正方形的实物或实物图片。 2.小朋友的数学书 三、活动过程: 1.认识圆形 出示一个圆形的盘子,请幼儿说一说这事什么形状的? 出示其他圆形的物体,请幼儿看一看,摸一摸,感知圆形的特征。 请幼儿说一说在及里或幼儿园还看到过哪些东西是圆形的。 2.认识长方形 出示长方形和
《纲要》中指出:幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。因此我选择的这节课都是以玩游戏为主,让孩子们在学中玩,玩中学。 玩图形这个活动,它指向的核心概念是认识和区分圆形、三角形和正方形。就这拨上课的孩子来说,他们对于三个形状的区分,孩子们还是都认识这些形状的。这个活动大致分成两个游戏来进行,在导入部分让孩子们来说一说有哪些些形状?再请他们数一数有几个?那个时候除了有极个别孩子输数错了,其他大部分孩子基本