更新时间:2014-06-21 16:41:59
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活动目标:1、教幼儿学习模仿操,帮助幼儿模仿学习整节操的动作。2、初步培养幼儿做操的兴趣。活动准备:幼儿开好小火车到户外。活动过程:一、开始部分。1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。将地上的大圈当做“铁轨”开火车慢慢地走走、跑跑,逐渐走成圆形队伍。行走游戏能起到转移目标,激发孩子兴趣,以达到让其走路的目的。适合二三岁孩子做的游戏有以下六则。1.开火车。游戏的方法是大人在前,孩子拉着大人的双手或衣服在后,用脚尖碎步儿走。大人可以在途中不时地报个站名,则会令孩子兴致更高。 2.踩影子。踩影子是孩子比较喜欢玩的游戏之一。晚饭后散步时,路灯下影子的变化这一现象本身就令孩子感兴趣。再加上游戏本身吸引人,故能令孩子长时间保持浓厚的兴趣和愉快的情绪。由于做此游戏需要边躲边踩,就不仅锻炼了孩子动作的协调性,也发展了他们灵活应变的能力。 3.过小桥。路边的石阶,横着
活动项目:1、投篮。目标:发展幼儿的投掷能力、弹跳力以及手眼协调能力,锻炼幼儿的身体素质。活动器材:纸团、沙包、刺球、篮球等。活动方案:先让幼儿探索纸团的玩法,幼儿在熟练掌握扔纸团、抛纸团、夹纸团、头顶纸团等玩法后,让幼儿利用纸团进行投篮练习,开始幼儿只是瞄准篮筐往里扔,慢慢的就探索出双腿弹跳起来往里投的技巧和方法。其次,再加大难度使用沙包、刺球进行投篮练习,最后过渡到使用篮球进行投篮。(注:在使用新的活动器材时,都要幼儿探索沙包、刺球、篮球的不同玩法) 2、花样玩轮胎 目标:发展幼儿的跳跃力、平衡力以及
活动名称: 体育活动聪明的小鸡 活动目标: 1、让幼儿练习走,跑交替和听信号变换动作,增加幼儿的走,跑能力。2、培养幼儿对体育活游戏的兴趣和团结友爱的精神。 活动准备: 1、毛巾(数量与幼儿数量相等)2、铃鼓。3、狐狸的头饰一个。4、鸡妈妈的头饰一个。 活动过程: 一、热身部分 1、教师带领幼儿有秩序地进入场地。 2、进行队列练习: 教师喊口令:向后踏步走一二一 一二一 一二一。幼儿排着整齐的队伍 教师:天气真好呀!是锻炼的好时候。小朋友跟着胡老师来锻炼锻炼吧!(做《动物模仿操》)。 二、基本部分 1、通
设计意图: 小班的小朋友特别喜欢跑,小班健康活动对幼儿跑有明确的目标要求,于是我设计鸡妈妈带小鸡外出捉虫,躲避大灰狼这个情景性,来练习快跑。让幼儿置身于游戏的情景中,在一系列的游戏情景变换中,出现小鸡相碰撞摔倒,穿越树林等场景,训练幼儿的快跑、躲闪能力。于是,《小鸡快跑》活动设计出炉。 活动目的: 1.练习快跑的能力,能持续快跑15米左右。 2.锻炼腿部和脚踝的力量,能在活动中避闪同伴或障碍物。 3.乐意参加体育活动,在活动中不怕危险。 活动准备:鸡妈妈头饰一个,鸡妈妈围裙,《小鸡出壳》、《狼嚎》音乐 活
天气晴朗的日子,来到了户外进行活动,孩子们拿着自己的皮球开始开心的玩起来!你拿着自己心爱的皮球找了一个比较空旷的地方拍了起来,第一次,小球往下一拍,弹的非常的高,你马上伸出一只手去拍,没有拍到,你有点失望。再来第二次,拍的时候你调整了一下力度,拍的轻了一点,这下你马上去拍,终于拍到了,一下,两下,三下,一个接着一个,你脸上洋溢着高兴的表情。有了成功的一次,你有了十足的信心,一次又一次的接着拍,慢慢的你的小球在你的小手上听话了,越拍越多!老师为你有这样的坚持敢到高兴! 识别: 在这个过程中,孩子们都会自己选
跑步活动一直都受到孩子们的热爱,在广阔的场地上,让自己尽情的奔放。每次晨间锻炼,孩子们都会要求我带着他们去跑道上跑步,我在每一周都会安排他们进行一次。看着他们像一个个小运动员似地认真地去完成自己每一次的赛跑,我的内心也不免认真起来。在别人眼里,这也许只是一次小小的游戏活动,可在孩子们心里,这可是一次非常有意义的体育活动。 怎么样能让每一次的跑步活动都充满乐趣和新鲜?我也在每一次的活动中认真思考:首先我在起跑上做起了文章,一般跑步前孩子们都是站立式准备,于是我就有所改变,让孩子们蹲下面朝后,听到我的口令后站
我园作为体育特色元,十分荣幸的将在5月承担区里的运动与健康展示现场。而我的任务是展示小班体育活动,和吴文燕老师商量确定了小班体育以学习基本动作这样一个范畴。 l 正确选择,把
设计意图: 幼儿期是身体生长发育的关键时期,是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育,还会影响幼儿的心理发展,甚至影响到幼儿的一生。正如陈鹤琴先生所说:健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。 活动目标: 1.学习游戏运球,体验与同伴按节奏同步前进。 2.积极探索有效的合作运球方法,
1、小班体育游戏教案跳圈反思 活动目标: 1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。 2、通过游戏儿歌联系快速反应。 3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。