更新时间:2014-06-21 16:00:04
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12月16日在府西街参加了音乐教研组的活动,对传统活动的反复推敲进而创新调整。《网小鱼》是一堂音乐游戏课,可谓是小班音乐活动中的经典了,符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点。活动结束时,有孩子高兴地说:“真好玩!”从幼儿的反应来看,这堂课是不错的,真正的做到了在音乐中玩,在玩中学音乐。南师大龙江幼: 执教教师:李俐 活动目标:1、初步熟悉音乐旋律,能听辨长短不同的滑音,并用滑滑梯动作表现。2、在图片及老师的语言提示下,尝试听音乐做相应动作。3、乐意与同伴共同表演滑滑梯,体验与同伴间进行身体游戏的快乐。 活动准备:图片、音乐,有滑滑梯的经验 活动过程: 一、导入活动,调动幼儿已有经验。 小朋友们,你们玩过滑滑梯吗?你们都玩过什么样的滑梯呢? 二、听音乐念儿歌,熟悉音乐结构。 扬扬在在公园里,走走走走、找找找到了一个很小的滑梯,他呜滑了下来,很好玩,于是他又在公园里找一找,他走走走走,找找
活动目标: 1、 在游戏情景中感受乐曲欢快、活泼的特点。2、 尝试辨识反复出现的乐句咿呀咿呀呦,并运用肢体动作表现节奏 。活动准备:1、红丝巾,音乐。2、事先制作好的图谱。活动过程: 一、进场,以舞蹈形式,激起幼儿的兴趣 二、初步感受乐曲 1、找咿呀咿呀呦 小朋友们,今天Jenny老师给你们带来了一段好听的音乐,在这段音乐里,有一句话特别有趣,我们一起把它找出来! (随音乐,教师轻摇身体,目光与幼儿交流) 音乐听完了,你们找到了吗?音乐里最有趣的话是什么呢? 小朋友找到了音乐里很多的话,现在我们再一次音乐
活动目标: 1、引导幼儿学会听前奏开始演唱,并体验小马高兴与伤心的不同心情。2、引导幼儿边学唱歌曲边打节奏。 活动准备: 音乐。 活动过程: 一、律动、练声《我们大家做得好》《小手爬》《小鸟醒来了》《蜜蜂做工》《我的好妈妈》 二、导入活动 1、教师:小朋友,你们知道哪些动物们可以跑得很快呢? 教师引导幼儿讨论自己所知道的动物。 2、教师学马儿跑的声音,请幼儿猜测是什么?(小马) 三、请幼儿欣赏歌曲 1、教师:今天老师就带来了一首好听的歌曲,名字就叫做小马。 教师完整弹唱歌曲,请幼儿倾听。 2、教师:小朋友
目标:1、学会用均匀的声音演唱歌曲,和同伴保持音量上的一致。2、唱准歌曲中的跳音部分,表现歌曲中的踊跃和连贯。准备:1、木偶人或其他人偶玩具 2、语言《小池》挂图6054、CD 过程: 一、 教师出示木偶人,引导幼儿做回声游戏,为演唱歌曲做准备。 1、 教师:这个人喜欢旅游。这一天他来到一座山上,感觉很精神,就大叫了一下。结果山上响起了回声。他觉得很好玩,就和大山玩起了回声的游戏。现在,我想请你们来做回声,我们一起来试一试,好吗? 2、 师生进行回声的游戏。 教师:喂!你好! 幼儿:喂!你好! 教师:亲爱
设计意图: 孩子们对于自己在植树节活动中种下的豆豆特别感兴趣,时不时地会去看一下豆豆长什么样了。有一次,他们发现自己种的豆豆长芽芽了。孩子们很仔细地观察着发芽的豆豆,还把没有发芽和发芽的豆豆作了比较。由此,孩子们对豆豆发芽的关注度越来越高了。于是,根据小班幼儿的特点,我搜寻了莫扎特的一段音乐,以表现豆豆发芽的形象,让孩子们在玩中体验植物生长的不易,产生要爱护身边植物的情感,同时感受音乐的魅力。 目标: 1.感受音乐旋律,初步尝试跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程。 2.愿意爱护周围的植物。 准备: 《豆豆发
学习目标: 培养对演奏乐器的兴趣,发展节奏感和音乐感受力。 制作材料: 生活中的废旧材料。 操作要求: 用于教学上教幼儿打击节奏。 投放在音乐区供幼儿探索。
活动背景 在讲故事时间,孩子们总爱异口同声的要求老师讲《小兔乖乖》,仿佛故事有着某种魔力一样,让孩子们百听不厌。随着故事情节的变化,孩子们的表情也随着变化,如讲到大灰狼的时候,孩子们一脸的苦大仇深;讲到兔妈妈回来时,孩子们的欢呼雀跃,感情丰富表现淋漓尽至。 基于幼儿对故事内容的充分理解,和对故事中不同角色情感上的共鸣,我想结合一定的背景音乐,引导孩子们体验在音乐活动中的快乐。 设计意图 这节音乐活动在幼儿熟悉故事和歌曲《小兔乖乖》的基础上,引导幼儿尝试听辨不同风格的音乐及不同音色的乐器。由简至难,由配合音
⒈课堂教学设计思路:《碰一碰》是小班主题好伙伴中的一个音乐活动,在备课组活动中经过商讨和修改,将这个活动的目标定位为:⒈在游戏中学唱歌曲,能边唱边玩游戏。⒉尝试替换歌词来演唱并游戏,感受与同伴间相互接触,亲密无间的快乐。将本活动分为四个环节:环节一,谈话导入,激起幼儿兴趣。环节二,玩碰一碰的游戏,熟悉音乐,了解游戏规则。环节三,老师与幼儿游戏,熟悉歌曲歌词。环节四,尝试替换歌词演唱并游戏,感受与同伴间游戏的乐趣。 ⒉活动中的不足与改进 在活动中,幼儿通过观察师与师之间边唱边玩来了解游戏规则,幼儿发现老师玩
小班的幼儿比较喜欢模仿、好奇、好动,《网小鱼》是一节音乐游戏活动,本节音乐游戏正好符合小班幼儿的年龄特点,激发幼儿的活动兴趣。主要目标是:1.区他小鲁吃食和游戏的半乐,并用动作表现;2.按照歌词内容,创编各种鱼游戏、吃食等高兴的动作。 首先在我开始环节就让幼儿观察金鱼缸里小鱼游的动作,引导幼儿边观察边模仿学着鱼缸里的小鱼做一些简单的动作,如用小手来表现小鱼游动的动作,这个环节意在激发幼儿的表现欲望,为接下来的表现打下基