小班音乐教学欣赏活动——小池

活动目标：1、认识碰铃，掌握碰铃的使用方法。2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。活动准备：响铃。活动过程：一、律动练声。1、练声。《国旗多美丽》《讲卫生》《庆祝节日咚咚锵》 2、律动。 《生活模仿动作》、《我们大家做的好》 二、进一步熟悉歌曲 1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。 教师：小朋友仔细听听刘老师弹奏的是什么歌曲？歌曲叫什么名 字？ 教师小结：歌曲的名字叫《下雨了》。 2、请幼儿根据歌曲歌词来唱歌。 教师：大雨的声音是什么样的？请小朋友唱着歌回答老师。小雨的声音是什么样的？也请你们

活动目标：1学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，熟悉身体各部位。2.乐意参与韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美好与快乐。活动准备：小瓢虫玩具及手饰、音乐《小瓢虫飞》、播放器、环境创设美丽的大花园。 活动过程： 一、 欣赏活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：宝宝们，今天呀，老师要带你们去一个很漂亮的地方，跟我来吧！（带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、树等美丽场景） 二、互动游戏小瓢虫捉迷藏，引导幼儿初步感知表现身体律动。 师：有一只小虫子飞进花园了，你们猜猜它是谁？（出示小瓢虫）这只小瓢虫它要

活动目标： 1、熟悉歌词，初步学唱歌曲。2、运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏地向朋友打招呼。 活动准备： 活动过程： 一、律动：《春天》、《小小蛋儿把门开》。 二、练声：《小鸟醒来了》、《好妈妈》。 三、学习歌曲《我的朋友在哪里》 1、小朋友你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他在哪里?今天我们一起来学习一首歌，歌曲的名字叫《我的朋友在哪里》 2、教师清唱歌曲， 3、提问：歌曲的名字叫什么?歌曲了唱了什么? 4、再次欣赏歌曲一遍 4、提问：歌曲中说我的朋友在哪里? 5、教师带领幼儿跟音乐旋律分句按节奏念歌词

活动目标： 1、感受音乐的情绪，在表演中体验劳动的快乐。2、懂得要和同伴合作。 活动准备 ：蚂蚁头饰。 活动过程： 一、律动：(1)教师：看我们的小朋友做的真端正，真好!让我们一起来唱一唱《我们大家做的好》 (2)教师：小朋友们的声音可真好听!小朋友们听一听老师接下来谈的是什么歌?并把它唱出来。(弹奏《这是小兵》、《拍手点头》) 二、练声 教师：春天来了，小鸟醒来了，小朋友来跟着老师的琴声唱一遍《小鸟醒来了》。《小小蛋儿把门开》 三、复习歌曲《蚂蚁搬豆》。 (1)教师弹奏歌曲《蚂蚁搬豆》问：小朋友们还记得

我和爸爸在家里，总想妈妈来敲门，丁冬丁冬，妈妈回来了，妈妈回来了。 我和妈妈在家里，总想爸爸来敲门，丁冬丁冬，爸爸回来了，爸爸回来了。 这是一首好听又有趣的歌曲，短短的几句歌词，形象生动地让小班的孩子一下子喜欢上了，他们在音乐声中开心地唱着，跳着，还创编出： 我和奶奶在家里，总想爷爷来敲门，丁冬丁冬，爷爷回来了。 我和爷爷在家里，总想奶奶来敲门，丁冬丁冬，奶奶回来了。 音乐是发展孩子想像力、创造力，促进个性发展的有效手段。一个学期来班级里的几乎所有的孩子都喜欢动听的声音、美妙的音乐，喜欢随着音乐歌唱、舞蹈

在观摩了李老师执教的小班歌唱活动《营养早餐》后，我也在自己幼儿园开展了这么一个活动，现总结如下： ⒈活动前的准备工作。 虽然早晨吃的点心对幼儿来说并不陌生，但为了丰富他们的知识经验，为了能对班级孩子的整体认知水平有一个很好的了解，我利用空余的时间熟悉班级孩子，并和他们一起谈论早晨吃什么的话题，以帮助我顺利开展该活动。 ⒉对教材的修改 ⑴李老师已经在原教材的基础上，对歌词做了一定的修改。而我又再李老师的基础上，又一次做出了修改。删去了歌词三明治烧饼，替换成生煎包大饼。因为城市孩子与乡镇孩子在知识经验上存在一

活动目标： 1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣 2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感 3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣 活动准备；背景音乐。我的身体的音乐 活动过程： 1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】 2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、 3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。 4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教

活动目标： 1.初步欣赏不同性质的音乐，尝试联想相关的生活情景。 2.愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。 活动准备： 课件《打电话》、相关视频 活动导入： 师：孩子们，我们都有耳朵吧，耳朵在哪儿摸一摸？ 那耳朵有什么用？ 今天我要和你们来玩听音乐的游戏。 一、观看课件，记忆电话号码 1.出示课件：四幢房子。 师：看看有什么？这些都是音乐小屋，在一座座音乐小屋上的数字可能是 什么意思呢？没错，这些就是电话号码。 2.师：一起看看蓝色房子的电话号码是，绿色房子的电话号码，红色房子。记在心里，等会我们来打电

作者: 朱桢 活动名称：竹子冒尖尖（小班音乐领域）活动目标：1、理解歌词，尝试把词说清楚。2、学习完整的演唱歌曲，表现竹子冒尖尖的情景。活动准备：1、经验准备：前期熟悉歌曲旋律。2、材料准备：竹林的图片、《竹子冒尖尖》音乐视频 活动过程： 一、导入 价值分析：观察竹林图片，引出主题。 1、提问：看，这是谁？ 小结：山林的竹子冒出了尖尖的小脑袋。 2、提问：图片上有什么？ 小结：很多竹子手拉手，就像一片绿色的海洋。 二、学唱歌曲 价值分析：在理解歌词的基础上学唱歌曲，感受小伙伴之间的美好情感。 1、学念儿歌