更新时间:2014-06-28 09:51:56
《幼儿园小班音乐教案:舞蹈——《我的身体》》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:音乐活动:小小蛋儿把门开(小班)执教:省军区机关幼:姜广辉.活动目标:1、在熟悉歌曲《小小蛋儿把门开》的基础上,尝试创编歌曲内容。2、能够跟着音乐合拍的模仿小鸡等小动物走路。 3、体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备: Flash《小小蛋儿把门开》;小鸡游戏音乐课件。 活动过程: 1、复习歌曲 (1).欣赏课件《小小蛋儿把门开》 (2).复习演唱歌曲《小小蛋儿把门开》,提醒幼儿用好听的声音演唱 2、尝试创编歌曲 (1).除了小鸡会从蛋壳里出来,还有什么小动物是从蛋壳里面出来的呀?(个别幼儿仿编歌词,集体学
活动目标: 1、让幼儿学习歌曲旋律,学唱歌曲。2、教幼儿认识歌曲的间奏,学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。 活动准备: 1、日常生活中,幼儿有经常互相帮助做好事的经验,并会用语言表达事情的经过。2、曲谱、钢琴。 活动过程: 一、律动、练声。 律动:《我们大家做得好》、《学做解放军》 练声:《小鸟醒来了》、《扮家家》 二、导入活动。 1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢? 2、如果好朋友搬不动椅子,如果好朋友不会扣纽扣,我们可以怎么做呢?(通过实际问题,让幼儿学会如何帮助好朋友。) 3
目标:1.分辨音乐角色,用肢体动作表现音乐。2.乐于参与角色扮演,并尝试合作地表演。准备:音乐、角色小卡片,表演用的帽子、铃鼓、纱巾、手套以及场景布置。过程:一、幼儿听着音乐划船进入很活动室。 二、谈话引题:教师按照音乐的情节讲故事:春天到了,小鸟,小鱼,农夫,我们一起来听一听吧。 三、欣赏、理解A段主题音乐,并用动作表现。 1.幼儿听音乐一遍。提问:农夫劳动的音乐有什么不一样吗?(有轻有重) 2.再次倾听并验证音乐的强与弱。提问:音乐重重时,农夫在干什么?(耕地、挖土,并让幼儿学学耕地的动作,提示要有力
活动目标:1、感受歌曲的旋律,喜欢跟着老师唱唱跳跳。 2、在听听、说说、玩玩中,大胆学说话。 活动准备: 课件、纸制粘贴小饼干若干,一些小动物形象 活动过程: 一、 情景导入:小熊的饼干店(引导幼儿理解内容,感受歌舞旋律) 1、 森林里开了一家饼干店,我们看看是谁在做饼干呢? 2、 小兔子买饼干: 今天谁会来买饼干呢?是长耳朵的小兔子。小兔子说:我想吃香香的饼干。 小熊说:我来做香香的饼干。初步欣赏感受音乐旋律和歌词 饼干做好了,小熊给小兔子做了一块什么样的饼干呢?(长耳朵的小兔子饼干) 3、 小猫买饼干
活动简介: 《好妈妈》是一首表达对妈妈关爱的歌曲,是一首充满感情的歌曲,非常经典、好听。活动设计过程中,考虑到部分家长在家可能已经教过孩子这首歌曲。为了班级幼儿整体能力的提高和发展,歌唱活动前教师通过播放旋律的方式了解幼儿的已有经验,发现个别幼儿听到旋律后能唱出歌曲的部分歌词。考虑到小班幼儿的年龄特点,教师便将活动是环节设计为: ㈠情景表演⒈激发兴趣 ⒉熟悉歌词 ㈡学唱歌曲 ⒈完整欣赏⒉轻声哼唱⒊完整学唱⒋感情演唱 ㈢关爱妈妈 表达对妈妈的爱 过程描述与分析: ⒈情景表演 描述: 请搭伴老师扮演妈妈、中班
河南省济源市下冶镇第二中心小学幼儿园 聂元珍 活动设计背景 春天是万物复苏的季节,到处都充满了生机,盛开的小花,变绿的小草,泛青的杨柳,舞动的蝴蝶,嗡嗡的蜜蜂,蹦跳的小兔。幼儿真切地感知春天来了,春天真好。让幼儿借助春天图片,歌唱春天,感受春天的美丽,体验唱歌的快乐,启发幼儿热爱大自然。 活动目标 1、初步学习用自然的声音演唱歌曲。 2、能够借助图片的排列顺序,理解记忆歌词。 3、体验唱歌的快乐,感受春天的美丽,启发幼儿热爱大自然。 教学重点、难点 能够借助图片的排列顺序,演唱歌曲。 活动准备 1、幼儿用
活动背景 在讲故事时间,孩子们总爱异口同声的要求老师讲《小兔乖乖》,仿佛故事有着某种魔力一样,让孩子们百听不厌。随着故事情节的变化,孩子们的表情也随着变化,如讲到大灰狼的时候,孩子们一脸的苦大仇深;讲到兔妈妈回来时,孩子们的欢呼雀跃,感情丰富表现淋漓尽至。 基于幼儿对故事内容的充分理解,和对故事中不同角色情感上的共鸣,我想结合一定的背景音乐,引导孩子们体验在音乐活动中的快乐。 设计意图 这节音乐活动在幼儿熟悉故事和歌曲《小兔乖乖》的基础上,引导幼儿尝试听辨不同风格的音乐及不同音色的乐器。由简至难,由配合音
《纲要》提出:让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。乐意与人交往,学习合作与分享。在《冬天来了》主题活动中我安排了《新年好》这一音乐课,歌词表达的感情诚挚、亲切,通俗易懂;旋律简单、质朴。仿佛人们是在欢乐的舞会上,迎接新年的到来。让幼儿在欣赏歌曲时感受歌中表现的新年气氛,并在老师的带动下参与表现活动。 一开始,我提问幼儿一些关于过年的问题。以聊天的方式,用小朋友喜欢的话题激趣引题小朋友,你们喜欢过年吗?过一年你几岁了?我们怎样来庆祝新年呢?这些话题,把孩子们带到了过年的欢乐氛围当中,他们
活动目标:学唱歌曲,理解歌曲内容;感受歌曲所表现的形象,唱出小闹钟铃声的节奏;积极主动的参与表演活动,体验活动的乐趣。活动准备:音乐《小闹钟》 活动过程:一、活动导入 1、闹铃响叮当教师:你们还记得滴答滴答国王最喜欢什么吗?国王有很多的钟表,今天老师带来了一个,你们看一看它是哪一个?2、幼儿观察闹钟,互相讨论了解闹钟的作用。3、教师为闹钟设定时间,幼儿感受闹钟的作用。4、故事《小闹钟》5、教师根据歌词内容讲述故事,幼儿认真倾听,初步感受歌词。6、想一想:小闹钟提醒故事中的小朋友做了哪些事情? 二、感受旋律