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小班歌唱活动《营养早餐》反思

小班歌唱活动《营养早餐》反思

更新时间:2014-06-21 16:03:53

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在观摩了李老师执教的小班歌唱活动《营养早餐》后,我也在自己幼儿园开展了这么一个活动,现总结如下:

⒈活动前的准备工作。

虽然“早晨吃的点心”对幼儿来说并不陌生,但为了丰富他们的知识经验,为了能对班级孩子的整体认知水平有一个很好的了解,我利用空余的时间熟悉班级孩子,并和他们一起谈论“早晨吃什么”的话题,以帮助我顺利开展该活动。

⒉对教材的修改

⑴李老师已经在原教材的基础上,对歌词做了一定的修改。而我又再李老师的基础上,又一次做出了修改。删去了歌词“三明治”“烧饼”,替换成“生煎包”“大饼”。因为城市孩子与乡镇孩子在知识经验上存在一定的差异,而且我们这里的生煎包非常好吃也很有名,孩子们都爱吃。对于歌词的改编,也体现了我们的乡土特色。

⑵歌曲最后结尾处的5 1,音比较低,听起来不优美,唱起来也比较困难,所以歌曲由原来的C调变成了D调。幼儿在歌词中,能较好得把握这一音调,听上去也顺耳很多。

⒊活动过程的调整与修改

李老师执教的活动优势在于有趣情境的创设,能够激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。但是有趣有余,却歌唱不足,导致该音乐活动失衡。而导致失衡的因素应该在早餐车上,因为教师多次推着早餐车进行范唱,幼儿的兴趣点都集中在了早餐车上,没有认真倾听歌曲,以致浪费了大量的时间和精力让幼儿熟悉歌曲内容。所以我取其精华,弃其不足,早餐车只是在我入场的第一次范唱中使用。在幼儿已能歌唱的游戏环节,又再一次使用使用早餐车。
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