更新时间:2014-06-21 16:02:11
《小班上学期音乐活动:火车快飞》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、熟悉乐曲旋律,理解歌词内容,掌握歌曲名称。2、 尝试学唱歌曲。3、初步学习跟着音乐做小跑步的动作。活动重点:感受欢快的音乐,帮助幼儿理解歌词内容。12月16日在府西街参加了音乐教研组的活动,对传统活动的反复推敲进而创新调整。《网小鱼》是一堂音乐游戏课,可谓是小班音乐活动中的经典了,符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点。活动结束时,有孩子高兴地说:真好玩!从幼儿的反应来看,这堂课是不错的,真正的做到了在音乐中玩,在玩中学音乐。 这节课在时间安排上紧凑合理,活动内容充实,环节程序的设计上是传统的做法,先复习再新授,最后游戏结束,对我们新教师来说是一次很好的观摩学习机会,新手上路还是规规矩矩的按照模式把常规课上好,一步一步来。 一般新授歌曲之前复习律动或
设计思想:春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里:红红的花,绿绿的草,枝头的嫩芽,飞舞的蝴蝶以及暖暖的阳光,柔柔的春风,美丽的春天来了。为了让幼儿感受春天的美,培养幼儿热爱大自然的情感,我设计了这个活动。 歌曲《春天》为C调,基本是一字一音,旋律优美、缓慢,符合小班幼儿的年龄特点。 活动目标 1.在游戏中让幼儿感受歌曲优美、活泼的旋律,萌发对春天喜爱的情感,并初步学唱歌曲。 2.学习借助图标来理解、记忆歌词,让幼儿体验自主学习带来的快乐。 活动准备 1.《春天》动画课件、投影《找春天》、歌曲伴奏带、各种角色头饰
活动目标:1、 鼓励幼儿根据歌词创编动作表现出来 2、 教育幼儿节约用水,随时关好水龙头。 活动准备: 1、 学习儿歌《关好水龙头》讲述格式《小强的梦》 2、 《水龙头不哭》的歌曲光盘。 活动过程: 一、开始部分: . 1、请幼儿背诵儿歌《关好要水龙头》,教育幼儿节约用水。 二、基本部分: (一)出示一段哭声引入课题 谁在哭?为什么哭? (二)教师带领幼儿寻声到洗手间。(提前设定水龙头在滴滴答答滴水) (三)原来是水龙头哭了?知道它为什么哭吗?教育幼儿节约用水,用水后指导马上关好水龙头。 (四)教师歌唱歌
活动目标:1、能大胆想象,用动作表现歌曲《不再麻烦好妈妈》 2、尝试创编歌曲《不再麻烦好妈妈》,感觉独立的自豪。 活动准备: 1、幼儿用书《不再麻烦好妈妈》,录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》。 活动过程: 一、听歌曲《不再麻烦好妈妈》 1、教师:有个小朋友很懂事,什么事情都不麻烦他的妈妈,我们一起听听,这个娃娃是怎么不麻烦他的好妈妈。 教师播放录音磁带歌曲《不再麻烦好妈妈》 二、理解歌词 1、教师:这个小朋友是怎么做的呢?请你们用动作告诉老师,不要用嘴巴说出来。 2、教师:现在请你们用嘴巴说出来,这个小朋友
活动目标: 1、自然地随老师学唱歌曲,并积极扮演小象参加演唱活动。 2、借助老师体态动作、教学图片理解并记忆歌词,尝试创编各种动作与同伴演唱。 3、体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的快乐。 活动准备: 两张小象图片 活动过程: 1、出示两张小象图片,引发幼儿对活动的兴趣。 2、引导幼儿理解歌词,整体感知歌曲。 (1)教师用手指做小象,引导幼儿也用手指做小象,并和幼儿用手指进行游戏。 (2)教师自然地演唱歌曲 提问:你听到了什么? 他们在哪里走? 他们在干什么? 他们就象什么? 见了面干什么? 边提问边引导幼
设计思路 活泼好动是孩子的天性,在幼儿园里,和孩子们一起跳集体舞,主要目的是让他们感受舞蹈的乐趣以及人际交往的快乐。三月,春暖花开的时节,小蜜蜂是孩子们常见也很喜欢的小动物,这一内容很贴近孩子的生活。于是,我针对小班孩子肢体动作发展的程度,设计了小班集体舞教学活动小蜜蜂,创设了花园的情境,让孩子们自己扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去,在勤劳采蜜、快乐玩耍的情境中,感知音乐节拍,学习小碎步,也从中获得一种对小蜜蜂勤劳、不懒惰表示认同的情感体验。 活动目标 1.学习跟随音乐较合拍地小碎步行进,并做蜜蜂飞舞的动作。
《纲要》中指出:培养幼儿喜欢艺术活动,并能大胆地表现自己的情感,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感,彼此建立起信任、了解和友谊。 音乐活动《网小鱼》正是根据小班孩子的年龄特点设计的一节音乐游戏活动,在观摩《网小鱼》这节课之前,我们已经将其作为了一节常规课和班上的孩子一起学过。当时孩子们的表现的很感兴趣,能够学小鱼做动作欢快的离开自己位置游到中间来,跟鱼妈妈一起游玩。当时的活动设计中,我是从鱼妈妈的角色换位成了捕鱼人,孩子们就四散躲到桌子扮成的石头下面,防止捕鱼人发现,捕鱼人
歌曲内容:小鸡小鸡在哪里?叽叽叽叽在这里,小鸡小鸡在哪里?叽叽叽叽在这里。这是一首歌词、旋律都非常简单、一问一答式的歌曲,符合小班幼儿的年龄特点,看着很简单的内容,我们还是思考的很深入,从孩子学习的兴趣和积极性、对音乐的感受、节奏的把握等,采用了多种较有效的方法。从活动中整体情况来看,做了以下反思: ⒈游戏激趣,情境贯穿。 活动主要运用鸡妈妈和鸡宝宝玩捉迷藏的游戏展开,引导鸡宝宝能够用好听的叫声回应鸡妈妈,从而引出歌词叽叽叽叽在这里,十分自然。通过游戏情境的贯穿,激发了幼儿的学习兴趣,调动了孩子们的积极主
阳春三月,万物复苏,一切充满生机勃勃的景象,让我们的心情顿时舒畅,这也许就是大地妈妈赠与我们的爱吧,它好像是配合着我们主题开展似的,让我们感受到这位妈妈的爱。主题《猜猜我有多爱你》中关于妈妈爱孩子,孩子爱妈妈的教学活动比比皆是,今天我就和孩子们一起学习了一首新歌《妈妈我要亲亲你》的音乐,我先组织幼儿说一说自己的妈妈是怎样爱自己的,引导幼儿通过老师的问题,激发幼儿参与讲一讲的兴趣,提升幼儿对于妈妈的爱的情感的渲染。接着幼儿的回答,我请幼儿来说说自己的妈妈是如此的爱宝宝,那么宝宝爱自己的妈妈吗?你是如何爱自己