更新时间:2014-06-21 16:02:11
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设计思想:春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里:红红的花,绿绿的草,枝头的嫩芽,飞舞的蝴蝶以及暖暖的阳光,柔柔的春风,美丽的春天来了。为了让幼儿感受春天的美,培养幼儿热爱大自然的情感,我设计了这个活动。活动目标 :1、引导幼儿感受歌曲的活泼、欢乐,体验小猪游戏的快乐情感。2、启发幼儿根据歌词表演相应的动作。 活动准备 :小猪的胸饰、歌曲音乐、课件 活动过程 一、导入部分 1、教师以亲切和蔼的猪妈妈形象带领幼儿听音乐进入活动的情景,观看和模仿小猪吃瓜、睡觉的动作。 来,宝贝们,看猪妈妈的牌牌在这儿,你们的牌呢?猪妈妈带你们听音乐来扭屁股玩去喽!扭起小屁股,跟猪妈妈一起听着音乐有节奏的跳、玩、表演着入教学场地。 然后引导幼儿观看课件,提出问题:看谁来了!小猪在干什么?你们会不会吃西瓜,怎样吃?学一学吃完瓜又
设计意图:幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象,丰富幼儿的感性经验和情感体验。对刚刚入园不久的小班幼儿来说,在音乐方面,可以说毫无基础,但我们可又从幼儿的兴趣入手,所以我想通过本次音乐《小鱼吐泡泡》活动,让幼儿在玩中学音乐,激发幼儿对音乐活动的兴趣。 教学目标: 1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走,并在歌曲的最后一小节立即控制不动。 2.大胆想出新的控制不动的动作,快乐的游戏。 教学准备: 对圆形有一定的认知经验。 重点与难点: 学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走,并在歌曲的最后一
活动目标: 1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。2、用声音来表现新年的欢乐。 活动准备: 钢琴 活动过程: 一、律动、练声 《我们大家做得好》 《这是小兵》《好宝宝》 《讲卫生》二、导入活动 1、教师:小朋友们!祝你们新年快乐,每天开心、快乐、健康的成长! 教师:刚才苏老师都说了些什么呀?你们知道苏老师为什么要说这些话吗? 小结:苏老师刚才说了一些祝福的话,祝小朋友们新年快乐,我们很快就要过新年了哦!过了年我们小朋友们就又长大一岁啦! 2、教师:小朋友们长大一岁之后就要变得更懂事,更听话了!过新年的时候
讲故事人:从前,有只小白马,和他的妈妈一起住在一间小磨房里。马妈妈每天磨面,然后给河对面的张爷爷送去,拿到集市上卖。(音乐:马妈妈的音乐) 一天,马妈妈生病了,身体很不舒服,磨完面,她把小马叫过来 马妈妈:小马、小马!(音乐:马妈妈和小马), 小马:哎!妈妈、妈妈,有什么事呀! 马妈妈:小马,妈妈今天不舒服,不能给张爷爷去送面了,好孩子你能邦妈妈去送面吗? 小马:妈妈,我己经长大了,我也该学着帮你干活了,我会送去,您放心吧。 马妈妈:真是妈的乖孩子,路上要当心啊(帮小马扛上面,声响伴奏)。 讲故事人:小马
活动前言: 冬季天气寒冷,小朋友就要多活动了,以下就让我们一起来玩玩开火车的小游戏吧,让大家都来认识下自己,另外我们还准备了模仿秀的噢,是不是感觉很好玩啊,快快行动起来吧! 活动目标:愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作,体验表演的快乐。 活动准备:多媒体制作、小兔子,小猪,大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。 活动过程: 一、 热身活动: 教师:小朋友们,你们看看,今天我们的教室里来了许多的客人老师,我知道你们肯定很高兴!但是客人老师不认识你们,我们来介绍下自己的名字吧! 教师:你们
活动目标:1 在教师的引导下,学习歌曲《看星》,并能够随着音乐做相应的哑语动作。 2 在理解动作含义的同时掌握歌曲。3 理解聋哑人,乐意关心并帮助残疾人。 活动过程: 一 开始部分 1 学做哑语动作,理解动作的含义 教师做动作,幼儿欣赏 指导语:请你们仔细看老师做的动作,猜一猜做的是什么? 幼儿学做动作 指导语:你们想学这些动作吗?那我们一起来做一做! 2 幼儿学唱歌曲 教师有感情地演唱歌曲一遍,幼儿欣赏 指导语:老师刚才所表演的动作其实是一首歌曲里的,仔细听! 歌曲里唱了什么? 教师讲解,让幼儿了解残疾
即新教师汇报展示课小班音乐活动《
打指游戏(一) 作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 通过四根弦上一、二指的手指游戏,提高幼儿左手手指的灵活性。 一、拉弦游戏: 1、空弦、半半全:听听,声音好听吗?(要拉在马子和直板的中间) 2、跨弦游戏:要跟着音乐的节奏,运用全半半的弓法,从G弦直接跳到E弦、A弦、D弦。 二、打指游戏: 1、四根弦的手指游戏:E、A弦2靠1;D、G弦2靠3 2、今天我们来做个新的游戏,打指游戏: 1)、欣赏教师打指示范 2)、讨论: a)你觉得这次的打指游戏是怎样玩的? b)让幼儿用指法的数字卡进行排列 (1指保留、从E、A
作者: 沈凤 一、对教材的分析:这个内容其实不是主题《小司机》里面的,而是在主题《好听的声音》中会唱歌的车里面的一个素材点,教材上的提示是,引发孩子关注一些特殊车辆的叫声,洒水车就是其中的一种,然而基于洒水车既会洒水又会唱歌的特殊性,一定会是孩子们所喜欢的、感兴趣的,因此后面一个点就把洒水车扩大了,借助于《洒水车》这一首简单、易学,又富有节奏感的歌曲让幼儿能够在声音模仿、游戏体验中初步感知洒水车的功能及特点,并由此感受到洒水车带给生活的清洁及便利。 二、对孩子经验的分析 由于孩子的生活经验有限,大部分幼儿