更新时间:2014-06-28 09:51:56
《奥尔夫音乐教案:《小马过河》小音乐剧》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标: 一、初步熟悉歌曲旋律,并学会歌曲号子部分。 二、借助图谱和动作理解歌词内容,在情境表演中记忆歌词;初步尝试创编歌词。 三、体验歌曲活泼、欢快的情绪,积极愉快地参与音乐活动。知道不贪吃零食的保健常识。 活动准备: 图谱一份 ,乌龟、食物教具。 活动过程: 一、开始部分 师生互相问好(导语:我是乌龟妈妈,你们是谁呀?) 二、基本部分 (一)看图谱,随乐学歌词。 1.出示小乌龟(引导语:这个乌龟宝宝要去爬山,我们看看)。 2.教师指图谱,念歌词。 3.幼儿跟教师一起念歌词(引导语:小乌龟爬不动了,我
活动设计背景:幼儿小班的孩子社会性关系已不限于母亲和亲人之间,而是扩展到和同伴的关系上,他们很愿意和小朋友在一起玩,像水中的鱼儿一样自由自在。 活动目标 1,让幼儿在欢快的乐曲中感受拥有朋友的快乐。 2,使幼儿体会忧愁和快活的不同感受。 3,领会一,二,三条鱼的含义。 4,使幼儿能根据歌词的含义做出相应的动作。 教学重点、难点 难点一,幼儿对歌词的咬字发音,尤其愁字。 难点二,舞蹈过程中1,2,3,数的互换角色上。 活动准备 音乐,小鱼缸,三条小鱼 活动过程、 故事讲述:有一条小鱼,它没有朋友,每天都是孤
活动目标: 1.愿意参与歌唱活动,在活动中获得快乐。 2.跟随老师一起随琴声完整歌唱。 活动反思: 活动准备: 钢琴、歌曲、磁带、布娃娃一个。 活动过程: 一、听音乐幼儿搬椅子坐成马蹄形(固定为音乐活动的座位形式) 请保育员教师给以幼儿帮助 二、连声:师生问好、闪烁的小星、小动物叫 三、学唱歌曲我上幼儿园。 导入:小朋友们的歌声真好听!今天是我们上幼儿园的第三个礼拜了,你们早上来幼儿还会哭鼻子吗?(跟幼儿聊聊晨间来园时幼儿的良好表现,直接引到歌词内容去。)小朋友的表现真是太棒了,我要唱一首好听的歌来表演你
《纲要》中指出:培养幼儿喜欢艺术活动,并能大胆地表现自己的情感,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感,彼此建立起信任、了解和友谊。 音乐活动《网小鱼》正是根据小班孩子的年龄特点设计的一节音乐游戏活动,在观摩《网小鱼》这节课之前,我们已经将其作为了一节常规课和班上的孩子一起学过。当时孩子们的表现的很感兴趣,能够学小鱼做动作欢快的离开自己位置游到中间来,跟鱼妈妈一起游玩。当时的活动设计中,我是从鱼妈妈的角色换位成了捕鱼人,孩子们就四散躲到桌子扮成的石头下面,防止捕鱼人发现,捕鱼人
《纲要》提出:让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。乐意与人交往,学习合作与分享。在《冬天来了》主题活动中我安排了《新年好》这一音乐课,歌词表达的感情诚挚、亲切,通俗易懂;旋律简单、质朴。仿佛人们是在欢乐的舞会上,迎接新年的到来。让幼儿在欣赏歌曲时感受歌中表现的新年气氛,并在老师的带动下参与表现活动。 一开始,我提问幼儿一些关于过年的问题。以聊天的方式,用小朋友喜欢的话题激趣引题小朋友,你们喜欢过年吗?过一年你几岁了?我们怎样来庆祝新年呢?这些话题,把孩子们带到了过年的欢乐氛围当中,他们
设计意图:此次活动来自于《甜甜蜜蜜》的主题。幼儿对于棉花糖在区域活动中已经有一定的熟悉,所以选择这个活动的材料在幼儿的经验范围之内。另外,我班的幼儿对音乐的感受能力较强,喜欢参与音乐活动,针对这个特点,结合新年到的节日氛围,我选用《雪绒花》和《铃儿响叮当》的音乐来作为引导音乐,让幼儿感受节日歌曲的快乐和过新年的热闹气氛。 活动目标:1、在唱唱跳跳中培养幼儿对于音乐活动的兴趣,能自由想象模仿各种小动物。 活动准备:1、熟悉《棉花糖》歌曲的旋律 2、各式棉花糖若干、《棉花糖之歌》、音乐 活动过程: 一、导入
设计意图:韵律活动是幼儿比较喜欢的音乐活动,为了让幼儿主动参与到活动中去,并在宽松、自由、愉快的音乐氛围中,充分运用感官、形体动作来感知和体验乐曲的节奏、旋律、速度等音乐语言。我设计了《小鸡出壳》,整个活动以有趣生动的情景式表演的形式窜联而成。 活动目标: 1、根据音乐故事初步尝试分组想象并用各种动作表现小鸡生长、破壳的情景。 2、幼儿体验随音乐想象小鸡破壳动作的乐趣。 活动准备: 音乐《小小蛋儿把门开》、小鸡生长、出壳flash、小鸡出壳音乐录音。 心理准备:幼儿了解小鸡基本外形特征及动态,能用简单的肢
音乐活动《好听的电话铃声》的设计灵感来源于幼儿的生活,孩子们平时有打电话的经验,各种各样的铃声也融合在孩子们的生活中。活动设计最大的亮点就是将人们日常生活中的电话铃声艺术化,让幼儿在情境活动中欣赏歌曲。 活动开始部分,听着歌曲的伴奏,引导幼儿模仿各种小动物入场,从而初步感受歌曲的旋律,激发幼儿兴趣;在第二环节中,借助给动物朋友打电话的情境,幼儿开始进入了有趣的多媒体互动环节。首先,通过动物电话本让幼儿查找自己的动物朋友的电话号码。考虑到小班幼儿的年龄特点,我把动物的电话号码都设置为5以内的数字,并且电话号
活动目标:学唱歌曲,理解歌曲内容;感受歌曲所表现的形象,唱出小闹钟铃声的节奏;积极主动的参与表演活动,体验活动的乐趣。活动准备:音乐《小闹钟》 活动过程:一、活动导入 1、闹铃响叮当教师:你们还记得滴答滴答国王最喜欢什么吗?国王有很多的钟表,今天老师带来了一个,你们看一看它是哪一个?2、幼儿观察闹钟,互相讨论了解闹钟的作用。3、教师为闹钟设定时间,幼儿感受闹钟的作用。4、故事《小闹钟》5、教师根据歌词内容讲述故事,幼儿认真倾听,初步感受歌词。6、想一想:小闹钟提醒故事中的小朋友做了哪些事情? 二、感受旋律