小班音乐活动：手的舞蹈

活动目标：1．能用自然、欢快的声音演唱歌曲。2．乐意参与毛毛虫和大树的表演，体验其快乐。活动准备：1．多媒体课件。2．毛毛虫、大树的胸饰。3．操作材料：画有草地的背景图、颜料、抹布等 活动过程： 1．说一说毛毛虫（欣赏课件）。 ⑴师：看，谁来啦？（毛毛虫呀爬出来啦） ⑵师：怎么爬的？（请幼儿模仿：一边爬一边唱啦啦啦啦啦啦啦） ⑶师：毛毛虫爬出来做什么呀？ ⑷师：原来它给大树爷爷挠痒痒呢，你们做大树，毛毛虫来挠痒痒咯。（师幼互动） ⑸师：大树爷爷怎么样啊？（大树爷爷笑起来啦）怎么笑的呀？（哈哈哈哈哈哈哈）

活动目标： 一、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。 二、借助图谱和动作理解歌词内容，在情境表演中记忆歌词；初步尝试创编歌词。 三、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与音乐活动。知道不贪吃零食的保健常识。 活动准备： 图谱一份 ，乌龟、食物教具。 活动过程： 一、开始部分 师生互相问好（导语：我是乌龟妈妈，你们是谁呀？） 二、基本部分 （一）看图谱，随乐学歌词。 1.出示小乌龟（引导语：这个乌龟宝宝要去爬山，我们看看）。 2.教师指图谱，念歌词。 3.幼儿跟教师一起念歌词（引导语：小乌龟爬不动了，我

活动目标： 1、进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐;2、以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐。 活动重点： 进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐; 活动难点： 以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备： 音乐 活动过程： 一、律动、练声 《我们大家做得好》 《我是小兵》 《小鸟醒来了》 《下雨了》 《碰一碰》 二、复习歌曲 1、教师：刚才小朋友们表现得都很不错哦

活动目标：1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。活动重点：感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。活动难点：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 活动准备： 钢琴 乐曲《小汽车》 活动过程： 一、律动练声。 1、律动。 《这是小兵》、《我们大家做的好》 2、练声 《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》 二、活动导入。 1、引出歌曲。 教师：你们喜欢小汽车吗?你们觉得小汽车看起来怎么样呢?(很漂亮)小朋友都特别的喜欢小汽车，小汽车呀真漂亮，今天老师还带来一首关于小汽车

活动简介： 《好妈妈》是一首表达对妈妈关爱的歌曲，是一首充满感情的歌曲，非常经典、好听。活动设计过程中，考虑到部分家长在家可能已经教过孩子这首歌曲。为了班级幼儿整体能力的提高和发展，歌唱活动前教师通过播放旋律的方式了解幼儿的已有经验，发现个别幼儿听到旋律后能唱出歌曲的部分歌词。考虑到小班幼儿的年龄特点，教师便将活动是环节设计为： ㈠情景表演⒈激发兴趣 ⒉熟悉歌词 ㈡学唱歌曲 ⒈完整欣赏⒉轻声哼唱⒊完整学唱⒋感情演唱 ㈢关爱妈妈 表达对妈妈的爱 过程描述与分析： ⒈情景表演 描述： 请搭伴老师扮演妈妈、中班

活动目标：1、感受音乐的诙谐有趣，发现音乐儿歌递增歌词的韵律。 2、能积极愉快地参与仿编活动，体验音乐活动的快乐。活动准备：音乐 小丑图片 红和绿的贴纸(每人一份) 大鼓和小鼓 活动重点：快乐的感受音乐中诙谐、有趣的儿歌韵律。 活动过程： 一、鼓声敲敲 S：大鼓小鼓来唱歌，考考我们的小耳朵。 (教师敲大鼓和小鼓，让孩子边听边用小手舞动起来) S：我们小朋友也会唱大鼓和小鼓的歌对吗? 复习歌曲：大鼓小鼓 二：欣赏感知 故事引导：今天老师请来了小丑先生来我们这里演出，他带来的节目是：小丑先生吹泡泡糖，小丑先生

作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 通过在四根弦上四根手指的打指游戏，提高幼儿手指的灵活性。 一、谁的音优美（空弦、半半全练习） 1、对比两种空弦的声音，比比哪个更优美？为什么？ 2、跟着钢琴一起拉（提醒夹琴的姿势） 二、指法练习 1、A、E哪两个手指是好朋友，它们在拉的时候喜欢靠在一起呢？那我们用一弓1个、2个、4个音的方法来唱唱歌，行吗？ 2、幼儿练习 3、D、G哪两个手指是好朋友，它们在拉的时候喜欢靠在一起呢？那我们也用一弓1个、2个、4个音的方法来唱唱歌，手指一定要竖着站在弦上，别让它睡觉哦，否则拉出来

小班的幼儿比较喜欢模仿、好奇、好动，《网小鱼》是一节音乐游戏活动，本节音乐游戏正好符合小班幼儿的年龄特点，激发幼儿的活动兴趣。主要目标是：1.区他小鲁吃食和游戏的半乐，并用动作表现；2.按照歌词内容，创编各种鱼游戏、吃食等高兴的动作。 首先在我开始环节就让幼儿观察金鱼缸里小鱼游的动作，引导幼儿边观察边模仿学着鱼缸里的小鱼做一些简单的动作，如用小手来表现小鱼游动的动作，这个环节意在激发幼儿的表现欲望，为接下来的表现打下基

《七彩光和果娃娃》是一首活泼、欢快的歌曲，歌词讲述的是与七彩光有关的事，所以在歌唱活动前，我先让幼儿理解故事《调皮的七彩光》，为音乐活动的开展作了铺垫。 本次活动的重难点就是如何唱准歌曲中的附点与休止符以及念白部分，为此我精心设计了活动的过程。 在这个活动开始，我用故事引出光宝宝第一次溜下地后，亲了亲好多的物体，使这些物体换上了漂亮的颜色，那光宝宝第二次又溜下了地，这一次它会亲哪些果娃娃，它们又会有什么变化呢？让幼儿说说这些果娃娃，并利用图谱学念歌词的念白部分，注意其中的停顿，休止，能做到有节奏的念准。