更新时间:2015-02-02 20:20:26
《小班户外游戏活动:橡皮膏小熊》可能是您在寻找幼儿园小班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
执 教:许 颖 设计意图: 小班的孩子具有好动、好奇的特点,但是由于缺乏自我保护的能力,时常会发生意外。通过故事《橡皮膏小熊》帮助孩子们积累户外运动的经验。根据小班的孩子以看图理解内容为主的特点,在活动中挖掘并预设一系列简单的图示,引导孩子观察、理解,进而提升自我保护意识。活动目标: 1、教幼儿练习走跑交替,并能听信号做动作。2、培养幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。 活动准备: 户外场地。 活动过程: 一、开始部分,1、引导幼儿课前准备活动。冬爷爷来了。 教师:现在天气越来越冷啦,冬爷爷快来了,看到许多树被风吹得摇呀摇呀。 冬爷爷跑呀跑,看到许多小朋友在踢球,冬爷爷跑呀跑看到许多小鸡仔啄食吃,冬爷爷跑呀跑,看到许多小兔子在一蹦一跳。 2、教师一边带领幼儿做上肢运动,踢腿运动、腹背运动和跳跃运动。 我们一起来学踢球的样子,这时候老师带领幼儿做踢腿运动,老师看看哪个小朋友能
活动目标:1.初步培养幼儿语言游戏的兴趣。2.引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音,并尝试固定的句型进行描述。活动准备: 图片(两只小手),口杯,勺子,碗。 活动过程: 、导入活动,感知理解句型。 1.出示图片两只手,引起幼儿的兴趣。 师;瞧!这是什么呀?对了,是两只小手,小朋友,你们看看这两只小手在干什么?(一只手在亲 另一只手,小手亲一亲)。 师;小手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试,然后再来告诉大家。 2.请个别幼儿上台演示小手亲小手。 师问;小朋友,你们听到了什么声音?(
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园林金香 设计意图:孩子们平时喜欢玩呼啦圈,但一般是自己一个人玩,很少有幼儿与其他人一起玩,为了提高幼儿的合作能力,发展幼儿拖物走的协调性,体验合作的乐趣,我设计了活动设计《赶小猪》 活动目标: 1、幼儿练习拖物走,发展动作的协调性,提高身体的平衡能力。 2、在两人玩圈的过程中培养了合作意识,体验了合作游戏的快乐。 活动准备: 在场地上画一个大圈 幼儿人手一个呼啦圈 背景音乐《数鸭子》与《快乐的一天开始了》 活动过程: 一:热身运动 教师与幼儿手持呼啦圈,听《快乐的一
杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军 设计意图:中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高,能够自主的跑,跳,并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点,喜欢小游戏。在游戏中获得知识,这是幼儿教学的一大优势,这节课主要是借助玩飞行棋,发展幼儿的弹跳力,更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学,在学中玩。 活动目标 1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。 2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。 活动准备: 1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地 2、录音机,磁带《加油》 活动过
游戏目标:1、训练幼儿快速连续跳跃的能力。2、提高幼儿参与竞技游戏的积极性。游戏准备:幼儿自身。游戏过程:一、准备活动:1、教师引导孩子由一路纵队站成六路纵队,进行游戏前的预备活动。 2、幼儿进行队形、队列练习,由一路纵队走成六路纵队。 3、练习:立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。 二、游戏活动 1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。 (1)今天我们要来玩一个很好玩的游戏,游戏的名字叫脚尖脚跟跳 (2)教师:小朋友们为了我们的游戏能够更有趣请小朋友按照老师的要求去做情能够听好老师的要求。 教师吹口
游戏辅导意向:引导幼儿积极的与同伴游戏,体验到交朋友的乐趣。游戏准备:与幼儿人数相等的若干套贴花,每套数量为5-6种。 游戏规则:1、音乐响起,幼儿出发任意找到一个好朋友跳邀请舞。 2、在间奏音乐响起时,重新寻找另外的朋友跳舞。 3、每段音乐交替,寻找到一个新朋友时,互相赠送小贴花。 舞蹈结束时,数一数手上的贴花数量是多少,和几个朋友一同游戏。 行为观察 1、音乐响起时,是否主动、愉悦的去寻找朋友? 2、在跳邀请舞时,是否边唱边跳,动作是否放松? 3、间奏音乐响起时,交换朋友是否迅速、默契? 4、当自己想
作品修改: 天黑也用长长的手帕 把太阳的眼睛蒙起来了。 趁着他还在数着: 一、二、三、四、五、六、七、八 颜色宝宝赶快找一个 自己喜爱的地方 静悄悄的,躲在里面。 白色躲在云朵里, 红色躲在玫瑰里。 黄色躲在菊花里, 蓝色躲在天空里, 绿色太多了,挤不下, 有的躲在树叶里, 有的躲在小草里。 大家都躲好了, 黑夜就把手帕解开。 太阳睁开眼睛, 一下子就把他们全都给找出来啦。 反思: 作品分析:调皮可爱的捉迷藏形象,完全就是孩子的化身。孩子们一定会喜欢这首诗歌。内容又是来自生活,对中班上学期的孩子来说,树叶
今天的角色游戏,鹏宇是小客人,他买了三个饺子,两个西红柿,拿在手里到了休闲吧坐下来。老师,你看,我买的饺子,好啊!哎呀,拿在手里脏不脏?我看见了,马上故作惊讶问他,那我洗洗吧!鹏宇赶紧说(注:上午的集体活动刚组织完健康活动《水果宝宝爱洗澡》,鹏宇马上运用到了游戏中O(_)O~)。嗯,这个饺子倒是不用洗的,得放在盘子里吧?我回答鹏宇,可是盘子没有啦!有什么东西可以代替盘子放饺子吗?我假装思考了一下问鹏宇,有,这个鹏宇看了看周围,高兴的指着糖盒子说,对啊对啊,你真聪明!说着,我就向他翘起了大拇指。 将饺子放到
观察实录: 游戏刚开始,小潘就边用手指着自己边对可辛说选我,选我当爸爸可辛走过来问他:你愿意当我家的爸爸吗?他边点头边大声说:我是愿意的。当牵着他的手时,他露出了一脸灿烂的笑容,蹦蹦跳跳地和可辛来到了娃娃家。 刚进家门,小潘戴上领带大声说:我是爸爸了,说完就打开橱门,翻来翻去,然后把橱里所有的蔬菜都放到了框里,边放边说:这个框是放生的菜,烧熟的要放在碗里然后开始低头反反复复地洗菜,洗了好久,突然抬头看见妈妈在抱宝宝,就一把抢过来,可辛抓着宝宝的脚大叫:我的宝宝呀,不要抢。小潘说:我是爸爸,爸爸也可以抱抱的