小班角色游戏观察

观察指导（一）游戏开始后，我依旧走进理发店观察其游戏情况，正好有一个小顾客在洗头，理发师静静先拿起莲蓬头给小顾客冲水，冲好后抹上洗发水开始抓，抓了一会儿她开心的闻闻，好香呀！然后她又帮小顾客冲干净了头发，冲完后她拿起了卷发棒开始给小顾客烫头发了，我看见后提醒道：静静，你还没有把头发吹干呢！听完我的提醒，静静又拿起了吹风机重新给小顾客吹干了头发，吹干后再进行烫发。我又观察了一会儿，发现两位小理发师虽然已经初步知道了理发师要做什么，但还是常常会忘记其中一个步骤或者把理发步骤弄反，一会儿忘记吹头发，一会儿变成先

提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。 活动目标： 利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。 尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。 活动准备： 人手一根软绳。 活动过程： 弯来绕去扭扭绳。 关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢? (绳子) 看!我的绳子变成什么了? (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣) 好玩的扭扭绳。 幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。 幼儿一边吟唱儿歌(可以自

目标： 1、听懂普通话，初步了解故事的主要情节。 2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。 准备： 布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带《爸爸的大口袋》。 过程： 1、布偶表演，初步了解故事： 教师边演示边讲述故事。爸爸的大口袋里有些什么？ 2、欣赏故事，理解内容： 教师完整讲述故事。 重点理解第三段。小亮使劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？ 让幼儿来扳一扳教师的手，帮助理解扳的意思。 第三天，小亮是怎么上幼儿园的？（学讲角色对话） 幼儿学说对话。你们会像小亮一

游戏辅导意向：积极的参加集体游戏，并能有意识的控制自己的行为。游戏准备：学习游戏儿歌，准备伴奏的音乐。游戏规则与玩法：幼儿边念儿歌边按词意表演，当熊出场的音乐响起时，立刻自由摆出造型并保持不动扮木头人。熊上场，一边走一边观察，看看有谁在动，如果有人动了，就抓住并带回家。 造型可以从单人、两两结伴到三人组合进行。 行为观察 1、游戏过程中情绪表现如何？ 2、第一遍游戏，在儿歌的最后一句结束时，能否快速的摆出动作造型？能保持不动吗？ 3、第二遍游戏，能有意识的摆出和第一遍不一样的动作吗？ 4、第三遍游戏，能找

教学准备：独木桥、小房子模型、几根跳绳、几个竹筐、小河样板、物品(自定)。 教学过程：1、规则：在游戏继续中，小朋友不许停下，从独木桥上掉下来要重来，如果在蹦跳时停下，要重上一关重新开始，不可以踩到样板模型，双脚合拢蹦时，双脚不须分开。看看哪一组小朋友在规定时间内运的物品最多。 2、玩法 先布置好游戏场景，按顺序放好准备的东西。可以按人数给幼儿分组。起点，一个幼儿走过独木桥，在边跳跳绳时跳过小河样板，接着跳过小房子模型，运上物品双脚合拢蹦到竹筐终点处把物品放到里面。在跑到起点让下个小朋友接力继续。 3、表

游戏目标：1. 练习向前跳跃并迅速蹲下及向上跳跃触物的动作。 2. 初步体验竞技游戏的快乐。环境创设：荷叶、青蛙头饰、害虫、轮胎 游戏提示： 一. 游泳 玩法： 幼儿分成两队,每队四名.幼儿扮演小青蛙,趴在轮胎上做游泳动作,一、二、三游三下。 二. 跳荷叶 玩法：做完游泳动作后迅速起身站在轮胎上,向前跳至荷叶位置并迅速全蹲下再跳至第二片荷叶,转身将身后第一片荷叶移到面前、继续向前跳跃,反复此动作直到跳上岸. 规则：小青蛙跳到荷叶上时，要双腿全蹲下。然后转身移动荷叶，过程中小青蛙腿不能离开荷叶。 三. 抓害

作者: 小二班 宫蕾 饮料店该何去何从 现象1：服务员毫无角色意识。 行为解读： 1、小班幼儿还停留在摆弄游戏材料的阶段。 2、没有明显的标识帮助幼儿清楚自己的角色。 推进措施： 投放两块头巾，让幼儿知道戴着头巾的就是小服务员。 现象2：服务员和小客人毫无交流。 行为解读： 1、游戏材料投放的不够亦或者过于简单，不能提供幼儿间产生交往的机会。 2、幼儿缺乏一些较为成人化的生活经验，因而游戏行为得不到发展，游戏情节得不到推进。 推进措施： 1、播放日常饮料店的视频短片，帮助幼儿直观地感受服务员和小客人之间的

材料提供：幼儿实验用具每人一套：竹片、胶囊、小铁球、彩泥团、纸团 游戏目标：1.通过探索和操作，感知胶囊翻跟头的科学原理，从而喜爱科学活动。2.了解胶囊会翻跟头是重心转移的原理。 记录时间：12月19日 观察记录： 这周的科学桌投放了游戏《会翻跟头的小胶囊》，孩子们看到了平时吃的药丸成了游戏的对象，都非常的感兴趣。游戏开始了，好动的几个孩子就跑到科学区研究了起来。丁丁打开小胶囊，把纸团装了进去，放在竹片上动了起来。

1、小班游戏教案开飞机反思　　活动目标　　1、给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围，让小朋友们体验游戏的快乐。　　2、通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起