饮料店该何去何从（案例分析）

主题名称 小蚂蚁和西瓜皮 课题名称 西瓜越变越小 活动目标 1、 培养幼儿初步的创新意识，发散思维能力和联想能力。 2、运用多种方法让西瓜皮越变越

活动目的： 1．学习区分物体的大

活动目标：1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。 2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。 环境创设： 1、介绍玩具的名称。 教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会，我去看看它们来了没有？（教师到门口佯作探视状）来了，来了，我们小朋友快把它们请进来吧！（幼儿纷纷跑到门外，每人抱起一筐玩具，并把它们放在桌子上。） 教师：你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称，如我请来的小汽车.) 2、玩玩具。 教师：噢!这么多的玩具都想跟我们做好

活动名称：户外游戏金锁银锁活动目标：习幼儿听指令。 活动准备：选择好活动场地。 活动过程： 一、游戏活动的准备、方法与规则。 1、小朋友站成六路纵队，进行游戏前的准备动作。 教师：呈广播体操向前后左右散开 教师：好，开始游戏前，我们先来做做运动准备。(点点头，甩甩手、弯弯腰、踢踢腿，蹦蹦跳，做好游戏前的准备。) 二、游戏活动的准备、方法与规则。 1、教师讲述活动名称、玩法。 教师：向前靠拢踏步走。 教师：向中靠拢踏步走。 ①介绍游戏名称。 教师：小朋友，今天我们一起来玩一个新的游戏，游戏的名字叫《金锁银锁

游戏辅导意向：大目标：不惧怕新环境，新任务，能积极面对挫折，为达到一定的目的坚持到底，遇到困难不气馁。小目标：在游戏中不怕困难，有恒心、有毅力，坚持完成任务。 游戏准备 已布置好迷宫（纸箱） 游戏规则 在迷宫中寻宝藏，迷宫里有好几条路，但只有一条是通向宫殿的路，如果走错路了，就要原路返回，重新走。 行为观察 1、游戏时，观察幼儿在走错路时，能否不怕困难、遵守规则，重新走。 2、观察幼儿对游戏是否感兴趣，愿意不断尝试克服困难。 澄清讨论 1、当你走错路时该怎么办？ 2、当别的小朋友找到了宝藏，你却还没有找到

教学准备：独木桥、小房子模型、几根跳绳、几个竹筐、小河样板、物品(自定)。 教学过程：1、规则：在游戏继续中，小朋友不许停下，从独木桥上掉下来要重来，如果在蹦跳时停下，要重上一关重新开始，不可以踩到样板模型，双脚合拢蹦时，双脚不须分开。看看哪一组小朋友在规定时间内运的物品最多。 2、玩法 先布置好游戏场景，按顺序放好准备的东西。可以按人数给幼儿分组。起点，一个幼儿走过独木桥，在边跳跳绳时跳过小河样板，接着跳过小房子模型，运上物品双脚合拢蹦到竹筐终点处把物品放到里面。在跑到起点让下个小朋友接力继续。 3、表

周静 一、班况分析：本学期班级幼儿人数与上学期相同，其中男孩18个，女孩12个，都是老生。小朋友经过一学期幼儿园集体生活的锻炼，普遍具有一定的生活自理能力：能自己穿脱衣服、自己吃饭、知道餐前便后要洗手、能按学号排队或者两两牵手、能向老师同伴打招呼；同伴之间能进行简单的交流和互动。但是整体来说也存在明显不足：幼儿之间能力强弱差距较大：由于家长的宠爱使得个别孩子动手能力明显弱于同伴；幼儿的文明礼貌习惯仅限于班级老师和同伴，对于园内老师的礼貌意识比较淡薄；幼儿的知识面比较狭窄，家庭教育和指导机会较少。 本学期由

游戏开始了，农贸一条街中充斥着各种吆喝声，小顾客们三三两两地结着伴购置自己喜欢的东西。快来买呀，又香又烫的红薯！只见烘山芋的老板杨可，一手带着纱手套，一手拿着山芋往炉子里面放去，烤了一会又给山芋翻个身。因为杨可的卖力叫喊，引来了几位小顾客。老板，给我一个烘山芋。小顾客李幕橙笑眯眯地说。好的，两块钱。杨可摘下纱手套，伸出一个手指说。给你钱，小顾客李幕橙递过钱，杨可把钱放在边上的篮子里，又戴上纱手套，从炉子里拿出一个圆滚滚的山芋，呀，好烫呀！说着又在手里颠了几下。李幕橙接过山芋，就要长大嘴巴吃的时候，杨可瞪着

游戏是孩子的天性，小时候的我们也喜欢游戏喜欢玩，我回想儿时的游戏，处处都是对人的锻炼。拾子是印象深刻的一种游戏。 游戏基础玩法：选择十个石子作为一副色子，用来决定输赢。两个人的游戏总有一个先开始，剪刀石头布是最公平最让人信服的方法。赢的那个人先开始玩。十个石子攥在一个手里，向上抛的同事手背打开让石子落在手背上。如果没有石子落在手背上就算输了，那么就要换另外一个人玩。然后，手背抛起石子，让石子在空中划落