幼儿心育游戏选：走迷宫

主题名称：好伙伴（1） 时间：周二 执教：杨志洁 活动名称：竹筒咕碌碌 活动目标：1. 使用不同的方法让竹筒滚起来。2. 体验体育游戏的快乐。 活动反思： 活动准备：人手一个竹筒 一、快乐动一动。师：宝宝们，跟着老师跳一跳，动一动。二、竹筒咕碌碌1.出示竹筒。师：这是什么。说一说你想用什么办法让竹筒滚起来2.明确活动要求：（1）在规定的范围内游戏（2）追赶竹筒时看好周围，小心碰撞受伤。（3）在教师的引导下积极参与游戏，用不同的办法滚竹竹筒3.交流学说我用什么方法，让竹筒滚起来三、竹筒回家了1.跟着竹筒休息

活动目标： 1、鼓励幼儿交流分享已有的游戏经验。 2、感受中国民间游戏的快乐，激发幼儿学习的爱好。 活动准备： （1）活动前完成调查表。 （2）中国民间游戏汉字卡一张。 （3）民间游戏图片若干。 活动过程： 一、说说自己最喜欢的游戏。 1、幼儿说说自己最喜欢的游戏。 2、选择其中一个幼儿大多喜欢的游戏，共同游戏。 二、说说爸爸，妈妈小时侯最喜欢的游戏。（用图片） 1、幼儿拿出事前预备好的调查表，说说爸爸，妈妈小时候最喜欢什么游戏，这个游戏是怎么玩的。 2、鼓励幼儿尝试性的玩1-2个游戏。 三、老师说说自己

活动目标： 1、理解故事内容，让幼儿懂得只有用心学习，才能学会本领。 2、帮助幼儿理解：东看看、西瞧瞧、用心等词组。 活动准备：背景图一幅，小动物若干。 活动过程： 1、激发幼儿兴趣。 师：今天老师带来了几个动物朋友，我们一起来认识一下他们（出示动物图片）： 带着围巾的是猫妈妈；穿着黄色衣服的是小黄猫；穿着花衣服的师小花猫；还有一只小灰鼠。一起跟他们打个招呼（小动物们好）。小动物们说：小一班的宝宝你们好，今天我们为你们带来一个好听的故事，你们要听吗？ 2、听故事：小猫学本领（结合图片） 师帮助幼儿理解词组

其实幼儿在角色游戏中是最能够发挥其最大潜能的，角色游戏的材料、人数等都直接影响到了幼儿在游戏中的情况，因此，就角色游戏这一内容我们幼儿园和牌楼幼儿园进行了一次联谊。 我们针对小班年龄的幼儿的角色游戏情况进行了一次经验的分享，在联谊中牌楼幼儿园的老师们对于小班幼儿的角色游戏的特点进行了梳理，她提到小班幼儿对角色游戏很有兴趣，但是往往不能意识到自己扮演的角色，会重复操作自己的角色，依赖于主题提供的东西。而我们现在主题替换得又快，所以幼儿在活动时具有不稳定的特点，对于规则的了解比较差，幼儿彼此间缺少交往，自己不

小班孩子刚进幼儿园，大部分孩子依恋家长，啼哭不停，为了让孩子舍弃想家的念头，我们小班组开展了《幼儿园真好》这一主题活动。为了让孩子提早适应幼儿园环境，多幼儿园感兴趣，首先要开展活动，让一部分不哭的孩子进入活动中。我深知要想吸引孩子参与活动，兴趣是最重要的！有了兴趣孩子才会投入，才会在积极的参与过程中体验着快乐。 如何引发小班幼儿在活动中兴趣呢？这是我们小班组考虑的重点。我们小班组在开学前就为孩子们精心设计了一条奇特的毛毛虫，是用三只特大的空调外盒设计制作的，让幼儿在毛毛虫中钻来爬去，感受活动的快乐。 活动

游戏辅导意向：引导幼儿愿意和大家一起进行游戏，并遵守游戏的规则 游戏准备 学习游戏儿歌，塑料圈若干（数量少于幼儿人数）， 小青蛙头饰若干 游戏规则 一个塑料圈就是一个小青蛙的家，幼儿作小青蛙，及时的跳入自己的家。 游戏开始时，小青蛙边念儿歌边在家的周围自由跳动， 儿歌结束时，快速的跳入任意一个家中 （圈的数量少于幼儿人数） 行为观察 1、游戏过程中，幼儿是否感兴趣、关注游戏的进程？情绪状态如何？ 2、是否能一边念儿歌，一边在家的周围快乐、自如的模仿小青蛙的动作？ 3、是否遵守游戏规则，在儿歌结束时迅速的跳

执 教：许 颖 设计意图： 小班的孩子具有好动、好奇的特点，但是由于缺乏自我保护的能力，时常会发生意外。通过故事《橡皮膏小熊》帮助孩子们积累户外运动的经验。根据小班的孩子以看图理解内容为主的特点，在活动中挖掘并预设一系列简单的图示，引导孩子观察、理解，进而提升自我保护意识。 游戏是小班幼儿喜欢的活动形式，将游戏情境化，能让幼儿身临其境，更好地进入角色，感受故事。因此，本次活动将教育的目标、内容融于各种情景化的游戏与互动过程中，进而让幼儿加深对图示的理解，体验安全游戏带来的快乐！ 活动目标： 1、欣赏故事，

活动目标： 1、在游戏过程中，模仿小鸟喝水、理羽毛的动作。 2、体验同伴间游戏的快乐。 心理准备: 幼儿已经掌握小碎步，观察过小鸟飞的动作。 物质准备： 小鸟飞音乐磁带 环节预设： 一、小鸟飞飞 师：春天到了，外面的天气真暖和，小鸟宝宝们和妈妈一起去外面玩好不好？（幼儿跟着音乐一起模仿小鸟飞到草地上。） 二、观看小鸟的游戏 1、师：看，小鸟来到了草地上，他们在干什么啊？（请幼儿观察小鸟的游戏） 2、幼儿看看说说，尝试猜测小鸟游戏动作的含义。 提问：（1）你看到小鸟在干什么呢？ （2）你也来学学小鸟的动作好

区域活动时间是孩子们最开心、快乐的时间了。在这个时间里，大家可以根据自己的需求去自由地选择参加的活动。瑶瑶每天都参与娃娃家活动已经有一段时间了，但是她还是乐此不倦。 镜头一：瑶瑶一进小厨房就忙得不亦悦乎，东瞧瞧，西摸摸，一旁的奕辰小朋友跟在她后面无所事事。过了一会儿，瑶瑶拿起小茶壶像模像样地倒饮料，嘴里还不停地嘀咕着：天太热了，我倒点饮料喝喝。这时，奕辰畏畏缩缩地拿着一个小茶杯，细声细气地说：我也想喝。瑶瑶很大方：姐姐给你倒。两人就这样开心地喝饮料见此情景，我并没有多想，只是心里觉得好玩。 镜头二：今天，