更新时间:2014-06-21 16:25:30
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小班孩子刚进幼儿园,大部分孩子依恋家长,啼哭不停,为了让孩子舍弃想家的念头,我们小班组开展了《幼儿园真好》这一主题活动。为了让孩子提早适应幼儿园环境,多幼儿园感兴趣,首先要开展活动,让一部分不哭的孩子进入活动中。我深知要想吸引孩子参与活动,兴趣是最重要的!有了兴趣孩子才会投入,才会在积极的参与过程中体验着快乐。区 域 活 动 记 载 表 第三周 主题:你变我变大家变 9 月12日 9月16日 区域名称 目标与要求 投放材料 美术区 做馒头,能用搓、压、团等方法捏出不同形状、花色的馒头。 橡皮泥 益智区 在图形拼搭中体验整体与局部的关系。 将卡纸剪成圆形、三角形、正方形、长方形、梯形等。 语言区 能大胆讲述故事发生的情节,尝试能用语言描述麦子变成食品的过程。 幼儿活动材料:故事《花瓣儿风车》。 表演区 看节奏卡用乐曲正确敲出节奏。 提供各类小乐器以及节奏卡。 建构区 自由创意,使用所提供的操作材料创意出多种造型。
活动目标:1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。 2、能肢体协调做动作。 3、体验合作游戏的乐趣。 活动准备:动物小房子四个、小布垫每人一个、音乐 活动过程: 一、开始部分:听音乐,幼儿拿小布垫开着小汽车开心郊游。 二、基本部分 1、启发幼儿用小布垫玩《藏猫猫》的游戏,进行运动前的热身活动。师:刚才我们把小布垫当做什么了?(方向盘) 师:现在我们和小布垫玩藏猫猫的游戏。 师:脑袋脑袋藏起来。脑袋脑袋露出来,脑袋脑袋转一转,摇一
设计思路: 纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体,利用奶盒这种废弃材料,变废为宝,设计本次活动。在玩纸盒的活动中鼓励幼儿亲自尝试,并提出多种玩盒的方法,培养幼儿的创造性和自信心。 活动目标: 1. 引导幼儿利用奶盒进行一物多玩; 2. 促进幼儿社会情感的发展,是幼儿学会团结协作; 3. 促进幼儿创造性思维的发展。 活动准备: 1. 每人两个纸盒;2.红绿灯各一个;3.呼啦圈搭建的山洞;4.黑板一块;5.积木若干。 游戏玩法: 1. 以谈话《寻找宝贝》的形式导入主题,引起幼儿的兴趣; 2. 穿大鞋:幼儿和老师一起
中班游戏活动:量树 活动设计背景 我班面对的幼儿,主要是来自山区的和来自乡村的孩子。在这些孩子的视野里,看到最多的应当是树,那么在没有软尺的情况下,如何知道大树有多粗呢?这是个可以吸引 孩子的话题。 活动目标 一、通过游戏活动,培养孩子的探究意识和自主学习的能力。 二、活动中锻炼幼儿动手操作的能力。 三、培养幼儿的合作意识。 教学重点、难点 重点:没有软尺的情况下,如何测量树有多粗 难点:引领孩子探究,培养自主学习的能力 活动准备 直尺、绳子、大树模型、小鸡和小狗头饰、其它能找到的各类尺子 活动过程 一、
班级: 中班 教师: 时间 6.18 活动一: 绘画: 小花伞 活动目标: 1 、知道图案化的对称、平均以及有中心花和角花的特点。 1、 能用漂亮的颜色把伞面装饰的颜色鲜艳、图案漂亮。 活动准备 : 1、 六边形和八边形的伞面纸形幼儿人手一份。 2、 幼儿用书第 4 册第 25 页。 活动过程: 1 、指导幼儿阅读幼儿用书第 4 册第 25 页,并在阅读完成后出示老师的作品,激发幼儿热情。 2 、引导幼儿在伞面上装饰图案,有中心花,边花还有角花。 3 、请幼儿在教师带领下空手画
常说角色游戏是孩子最喜欢的游戏活动,也常说孩子尝试自主选择游戏和角色,真正体验游戏的快乐。然而,不是每个孩子都有能力自主选择游戏和角色的,洁洁便是其中的一个。 每次游戏,孩子们都很快地选择了自己喜欢的游戏并开展起来。但是对小班的洁洁来说这个时候却是最痛苦的。每次他犹豫着是否要搬小椅子,犹豫着要到小银行去还是到糖果店去,他犹犹豫豫拿不定主意,眼睛不时地偷偷看着老师。这是只要老师一点头,他马上利索地到他想去的地方;如果老师故意不看他,那么他就会一直犹犹豫豫地转了一圈又一圈,不知自己该到哪里。开学至今一直如此。
活动目标: 1、能够运用架空、垒高、围合、封顶等技能搭建各种各样的房子 2、乐意与同伴合作搭建,感受小组合作的乐趣。 活动准备: 前期观察过各种各样的房子照片、记号笔、设计纸 活动过程: 一、 分组讨论,设计图纸 (一)、小组讨论,分享观察过的房子经验 (二)、合作设计图纸 (三)、组长分配任务 二、幼儿操作,搭建各种各样的房子 三、成果分享,共同评价 (一)、说说自己最喜欢那一个房子,为什么? (二)、经验提升 教师小结部分房子的搭建技巧,巩固幼儿的搭建技能。
在《纲要》中,有明确的指出,幼儿每天的户外活动不得少于2小时。将健康领域放在五大领域的首位,并明确的指出健康教育的主要目标:身体健康、喜欢参加体育活动、动作协调、灵活;培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 在幼儿的成长过程中,游戏有着重要的教育意义和价值, 由于小班民间游戏是在民俗文化的基础上不断演变而形成的,因而具有浓郁的地域文化特色。 现从小班民间游戏的种类、玩法及作用,小班老
可能年轻人听到这个词,都不知道什么意思,让我来解释一下吧。藏老猫儿,就是现在孩子们玩的捉迷藏。 我们小时候玩的藏老猫儿,可比现在的孩子们玩的捉迷藏有趣多了。那时候没有电视,没有电灯,都是点的煤油灯。为了节约灯油,吃完晚饭后,大人们都聚到路上闲聊,小朋友们就是聚集到一起玩游戏。有玩摸瞎灰儿的,有玩跳大绳的,我们几个晚上最爱玩的就是藏老猫儿。 村里的路两边堆的都是玉米杆、棉花杆、小麦杆、花生秧等都是我们最好