更新时间:2015-03-30 10:02:14
《2015年度第二学期小班班务计划(周静)》可能是您在寻找幼儿园小班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
周静 一、班况分析:本学期班级幼儿人数与上学期相同,其中男孩18个,女孩12个,都是老生。小朋友经过一学期幼儿园集体生活的锻炼,普遍具有一定的生活自理能力:能自己穿脱衣服、自己吃饭、知道餐前便后要洗手、能按学号排队或者两两牵手、能向老师同伴打招呼;同伴之间能进行简单的交流和互动。但是整体来说也存在明显不足:幼儿之间能力强弱差距较大:由于家长的宠爱使得个别孩子动手能力明显弱于同伴;幼儿的文明礼貌习惯仅限于班级老师和同伴,对于园内老师的礼貌意识比较淡薄;幼儿的知识面比较狭窄,家庭教育和指导机会较少。活动目标:1.初步培养幼儿语言游戏的兴趣。2.引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音,并尝试固定的句型进行描述。活动准备: 图片(两只小手),口杯,勺子,碗。 活动过程: 、导入活动,感知理解句型。 1.出示图片两只手,引起幼儿的兴趣。 师;瞧!这是什么呀?对了,是两只小手,小朋友,你们看看这两只小手在干什么?(一只手在亲 另一只手,小手亲一亲)。 师;小手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试,然后再来告诉大家。 2.请个别幼儿上台演示小手亲小手。 师问;小朋友,你们听到了什么声音?(
小班游戏活动:大鱼来小鱼来 活动目的: 1、练习幼儿钻跑的动作。 2、加强对鱼、虾、蟹的了解。 活动准备: 大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。 活动分析: 好玩是孩子的天性,把课堂延伸到户外,既加深了幼儿对课堂所学知识的掌握,又锻炼了幼儿的身体素质。在小班大鱼来小鱼来这节活动课中,幼儿认识了海中的动物,鱼、虾、蟹等并学习了儿歌,通过户外活动充分发挥幼儿活动的主动性。 活动过程: 1、幼儿戴头饰,并要记住自己所戴头饰是谁,自己说一遍。(我是大鱼,我是螃蟹,我是小鱼,我是大虾) 2、讲解游戏的玩法:老师做鱼网,小
活动目标: 1. 练习四散跑和改变方向跑. 2. 发展动作的灵敏,协调及躲闪能力. 活动准备 大的操场上 活动过程: 1. 教师和幼儿玩游戏. 教师站在全体孩子的面前对大家说:小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能抓住我.说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑.跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住. 2. 幼儿玩游戏. 请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续. 注意:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个
设计思路: 纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体,利用奶盒这种废弃材料,变废为宝,设计本次活动。在玩纸盒的活动中鼓励幼儿亲自尝试,并提出多种玩盒的方法,培养幼儿的创造性和自信心。 活动目标: 1. 引导幼儿利用奶盒进行一物多玩; 2. 促进幼儿社会情感的发展,是幼儿学会团结协作; 3. 促进幼儿创造性思维的发展。 活动准备: 1. 每人两个纸盒;2.红绿灯各一个;3.呼啦圈搭建的山洞;4.黑板一块;5.积木若干。 游戏玩法: 1. 以谈话《寻找宝贝》的形式导入主题,引起幼儿的兴趣; 2. 穿大鞋:幼儿和老师一起
活动目标:学习听信号做动作,练习变速跑。活动重难点:1.让幼儿练习变速跑。2.学习听信号做动作。活动准备:歌曲《树叶》 活动过程:(一)开始部分 热身运动吹气球 (二)基本部分 1.播放歌曲,请幼儿围绕树叶展开谈话。 这些树叶是什么季节的?它们是怎样飘落下来的?你们想变成树叶吗? 2.告诉幼儿游戏名称,讲解游戏规则。 今天我们来玩一个游戏《树叶飘飘》,你们是树叶,我是秋风。当我说刮大风了,你们就要快速跑,树叶快速飘落。当我说刮小风了,你们就要慢慢走,树叶慢慢飘。然后我说数字几,几个小朋友抱在一起。 3.请
宜昌市黄粮镇中心幼儿园 张友明 活动目标 1、观察认识各种树叶,了解其名称、形状。 2、培养幼儿的观察兴趣 活动准备 叶子拼成的图案若干幅,带小朋友去捡来各种树叶若干。 活动过程 一、出示树叶拼成的图案若干幅。 提问:小朋友,知道这漂亮的图案是用什么拼成的吗?(树叶) 引导幼儿观察图案是用什么样的树叶拼成,观察其形状介绍其名称。 二、请小朋友展示你带来的树叶,介绍树叶的名称和形状,说一说你想用它来做什么图案? 三、请你用收集来的树叶来拼成漂亮的图案。师巡视指导幼儿用胶水和双面胶粘到白纸上。 四、展示幼儿作
活动目标: 1、在游戏过程中,模仿小鸟喝水、理羽毛的动作。 2、体验同伴间游戏的快乐。 心理准备: 幼儿已经掌握小碎步,观察过小鸟飞的动作。 物质准备: 小鸟飞音乐磁带 环节预设: 一、小鸟飞飞 师:春天到了,外面的天气真暖和,小鸟宝宝们和妈妈一起去外面玩好不好?(幼儿跟着音乐一起模仿小鸟飞到草地上。) 二、观看小鸟的游戏 1、师:看,小鸟来到了草地上,他们在干什么啊?(请幼儿观察小鸟的游戏) 2、幼儿看看说说,尝试猜测小鸟游戏动作的含义。 提问:(1)你看到小鸟在干什么呢? (2)你也来学学小鸟的动作好
常说角色游戏是孩子最喜欢的游戏活动,也常说孩子尝试自主选择游戏和角色,真正体验游戏的快乐。然而,不是每个孩子都有能力自主选择游戏和角色的,洁洁便是其中的一个。 每次游戏,孩子们都很快地选择了自己喜欢的游戏并开展起来。但是对小班的洁洁来说这个时候却是最痛苦的。每次他犹豫着是否要搬小椅子,犹豫着要到小银行去还是到糖果店去,他犹犹豫豫拿不定主意,眼睛不时地偷偷看着老师。这是只要老师一点头,他马上利索地到他想去的地方;如果老师故意不看他,那么他就会一直犹犹豫豫地转了一圈又一圈,不知自己该到哪里。开学至今一直如此。
在中国娃这个主题中,我们班在区域中投入的了一元、五元和十元的人民币所复印出来的纸币。它被悄悄的投入到了班级设置的小超市里,和原来的功夫币放在一起。显然,我们的人民币很受欢迎! 在投入人民币后的第一次区域活动开始了,玩小超市游戏的几个孩子不管是买东西的还是卖东西的似乎都有志一同的选择性了无视一旁的功夫币,纷纷拿起了我们的人民币。 只见徐文涛一手拿着盒巧克力布丁粉,一手掏出厚厚得一叠五元、十元参杂着的人民币喊道:给你!(真是财大气粗的啊!)不过我们的收银员徐乐佳小朋友毫不贪财,一本正经得指着价格标签说这个只要