更新时间:2015-05-04 13:45:58
《有趣的人民币——玩小超市游戏》可能是您在寻找幼儿园小班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在“中国娃”这个主题中,我们班在区域中投入的了一元、五元和十元的人民币所复印出来的纸币。它被悄悄的投入到了班级设置的小超市里,和原来的功夫币放在一起。显然,我们的人民币很受欢迎!主题名称 我的动物朋友 课题名称 小白兔蹦蹦蹦小班 活动 目标 1、认识小白兔的外型特征,了解小白兔的生活习性. 2、喜欢小白兔,愿意亲近小白兔. 活动 准备 1、动物小白兔、各种动物图片若干,相关食物若干. 2、菜地场景,有四个大小不一的萝卜。 3、音乐磁带。 活 动 流 程 一、到动物王国旅游,丰富孩子们关于动物的知识: 1、师:今天我要到动物王国去旅游,那里有许多动物,谁愿意和我一起去?(教师提出要求:小动物们喜欢安静,不能大声说话。) 2、来到动物王国,引导幼儿逐一观察动物图片,并简单了解它们的特
主题名称 小蚂蚁和西瓜皮 课题名称 西瓜越变越小 活动目标 1、 培养幼儿初步的创新意识,发散思维能力和联想能力。 2、运用多种方法让西瓜皮越变越
活动准备 1、一个小手锣 2、彩绸花一朵 3、拼音卡片若干 活动目标 1、在玩游戏中复习拼音。 2、通过传花练手的速度。 教学过程 一、玩法: 小朋友围坐成一个大圆圈,教师拿小手锣站在中间。从教师说开始时,就快速不停地敲锣,小朋友们把彩绸花向着一个方向传递,要求小朋友们要快速的把花传给另一个人,就这么依次的往下传,不要让花留在自己的手中。教师说:停!这时所有小朋友都不许动,手中的花也不要再传了,花停在谁手中,谁就要给大家读一边学过的五个拼音卡片。玩法循环进行。 二、规则: 1、不可以传错方向。 2、老师喊
区 域 活 动 记 载 表 第三周 主题:你变我变大家变 9 月12日 9月16日 区域名称 目标与要求 投放材料 美术区 做馒头,能用搓、压、团等方法捏出不同形状、花色的馒头。 橡皮泥 益智区 在图形拼搭中体验整体与局部的关系。 将卡纸剪成圆形、三角形、正方形、长方形、梯形等。 语言区 能大胆讲述故事发生的情节,尝试能用语言描述麦子变成食品的过程。 幼儿活动材料:故事《花瓣儿风车》。 表演区 看节奏卡用乐曲正确敲出节奏。 提供各类小乐器以及节奏卡。 建构区 自由创意,使用所提供的操作材料创意出多种造型。
探索区: 1.观察探究活动: 目标:鼓励幼儿运用各种感官,初步感知水的特征。 准备:大、中、小三个玻璃杯(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯成醋),人手一把勺子。 要求:通过看、闻、尝(也可与其他液体对比),发现水的两个特性:无色、无味。 规则:不可把三杯液体混在一起。 2.沉与浮 目标:积极参加探索活动,通过操作,积累初步的沉浮经验。 准备:盆子里装好水,各种物品如:鸡蛋、木头、棉花、石头、泡沫、纸等 要求:先对各个物体在水中的沉浮状态进行推测,然后再观察各个物体在水中的沉浮状态。 自然区 环境创设:在自然角
设计意图:小动物是孩子们最喜欢扮演的角色。在游戏中孩子们通过角色表演,了解到:不同的动物它们的居住环境不一样,如小鸟的家是鸟窝;小鱼的家住在小河里;熊猫的家在竹林同时在游戏中,孩子们进行分类活动、追逐嬉戏,锻炼了奔跑、躲闪的能力,体验到合作游戏的乐趣。 活动目标: 1、练习听信号在一定范围内追逐跑,体验合作游戏的乐趣。 2、会按动物的住所分类。 活动准备: 1、小鸟、熊、小鱼、袋鼠、小猴、熊猫等动物头饰每人一个,怪兽头饰一个。 2、场地布置:在场地死角分别放四张椅子,分别挂上小河、鸟窝、草地、竹林的图片,
游戏辅导意向:引导幼儿愿意和大家一起进行游戏,并遵守游戏的规则 游戏准备 学习游戏儿歌,塑料圈若干(数量少于幼儿人数), 小青蛙头饰若干 游戏规则 一个塑料圈就是一个小青蛙的家,幼儿作小青蛙,及时的跳入自己的家。 游戏开始时,小青蛙边念儿歌边在家的周围自由跳动, 儿歌结束时,快速的跳入任意一个家中 (圈的数量少于幼儿人数) 行为观察 1、游戏过程中,幼儿是否感兴趣、关注游戏的进程?情绪状态如何? 2、是否能一边念儿歌,一边在家的周围快乐、自如的模仿小青蛙的动作? 3、是否遵守游戏规则,在儿歌结束时迅速的跳
中班餐前小游戏以为时间不是很充足,出于考虑幼儿对新儿歌熟悉,动作熟悉程度。所以该儿歌简短爽口。特别适合零时构造游戏的教学。活动目标:1蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行,是没有烦恼的小动物 2蝴蝶会去很多地方玩,通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。 活动准备 :1复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。 2教学儿歌,并且抛出提问 2有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】 活动过程: 1口头介绍: 今天某某老师带来一位新的朋友,小朋友想不想认识这位新朋友啊,它有个很好听的名字叫蝴蝶。 2。师:蝴蝶蝴蝶飞呀.......
游戏对于孩子的作用真是很大。离园前孩子们的心情一般都比较浮躁,特别是我们小小班的宝宝,每次解完小便系好裤子后,孩子们知道马上可以回家了就特别的兴奋。这不,这天刚刚整理好孩子的裤子,让宝宝坐到桌子旁边,宝宝们便开心地聊起天来,而且声音越来越吵。 真想狠狠地批评他们一顿,但想想这些小不点也是因为马上要回家了,情绪才波动这么大的,如果我用硬把他们压下来,不是增添了孩子对幼儿园及老师的恐惧。于是我拿出了上次活动课时用的一根小棒,顶端系着一只纸蝴蝶。小朋友们看,谁来了?蝴蝶!孩子们的注意立即被吸引了过来,但却显得更