“好玩的水”区域游戏计划

一、案例背景：孩子们最先熟识和接触的就是自己的爸爸、妈妈，对角色身份的体验也就是从爸爸妈妈开始的。幼儿体会不同身份的角色，最早最多从娃娃家开始，孩子们在游戏中充当爸爸妈妈的角色，很自然地去模仿爸爸妈妈的言谈举止，学习他们的日常行为，将自己理解的爸爸妈妈形象表现出来。最近天气渐冷，有的妈妈给宝宝穿上了外套，有的则给宝宝系上了小丝巾，而且在幼儿园孩子们也在自己学着怎么样穿脱衣服、穿脱裤子、塞裤子等等，自然而然孩子们把这些情节带到了娃娃家 二、案例实录： 游戏开始了，妈妈从姐姐手里接过烫好的丝巾，尝试着把丝巾系

活动设计背景：因大多幼儿在平时生活中对用各种方法打开的带盖的瓶子盒子充满的兴趣和好奇 活动目标 1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。 2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。 3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。 教学重点、难点 重点：让幼儿尝试用各种方法打开盖子 难点：让幼儿用语言来表述其打开盖子的方法与各种瓶子盒子的质地形状 活动准备 各种不同带盖的瓶子盒子，纸箱两个，布娃娃一个，奶粉罐一个，旺仔牛奶，碎纸削(用于下雨的环节) 活动过程 一：以邮递员为老师送来

设计背景：小班幼儿的心理特征是胆怯、怕黑怕生，经过观察，发现有一半幼儿不敢爬攀登网，教师力图通过故事《胆小先生》，让孩子得到启发，明白原来自己是很有力量的，勇敢自信起来，从而战胜自己，攀上高峰，在勇敢人的游戏中获得成功的快乐。 心育目标： 1、能克服胆怯心理，继续学爬攀登网。 2、明白原来我是很有力量的，做一个勇敢的人。 活动准备： 1、课前创设活动情境。 2、胆小先生和大老鼠手偶各一；自制勇敢人标志若干。 活动过程： 一、 利用情境，进行心理预测，统计有多少人不敢爬攀登网，并了解其原因。 1、可用以下方

丢 沙 包 ------ 投掷能力 活动目标： 1、培养幼儿大胆参与游戏,体验投掷的快乐。 2、发展幼儿投掷的准确性。 活动准备： 小沙包若干 椅子上绑上动物头饰 活动方法： 1、幼儿排成一排，每人一个沙包朝怪兽投过去，比比谁投的最准。 2、将怪兽移远一点，投掷到的幼儿继续投掷。 喂 鱼 ------ 投掷能力 活动目标： 发展幼儿双手投掷动作，提高投准能力。 活动准备： 沙包若干;画一个大圆圈当池塘，内放若干个画有鱼儿的大筐。 活动方法： 幼儿人手一沙包当面包，围在池塘边，游戏开始后，幼儿边围着池塘学说

星期四那天下午我在小（2）班带班，在玩自编的游戏《快乐的小兔》时我和孩子们一起体验了户外游戏的快乐。 那天预设的活动是较传统的游戏《小兔跳跳》，目的在于让孩子们模仿小兔练习跳的动作。但在带班时，我的游戏灵感被身边的材料泡沫软垫激发出来了。我拿起活动室内的泡沫软垫问孩子们：小兔子们，兔妈妈为你们每人准备了一样东西，看，你能把他它当作什么来玩呢？孩子们各抒己见，纷纷发表自己的意见。说出的东西中有雨

中班幼儿的自控能力弱，游戏规则意识还未形成，常常引发一些不安全的事件，所以培养幼儿的规则意识，懂得有秩序地参与活动是很重要的。另外爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利于幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了游戏活动《蚂蚁搬豆》，希望通过活动训练幼儿的身体平衡力，教育他们懂得互相谦让，培养初步的游戏规则意识，使他们的身体素质在愉快的游戏中得到提高。 《蚂蚁搬豆》内容诙谐有趣，深得幼儿喜爱。我先

活动目标 ：1、理解童话故事内容，了解并说出春天的基本特征。2、学说故事中的对话，能够分角色进行表演。3、懂得与同伴之间要互相友爱、关心。 活动准备 ：1、故事的课件、挂图。2、小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公鸡的挂饰。 3、1---5的数字卡片5套。 活动过程 1、以朋友打来电话导入。 老师假装接到朋友的电话，并高兴激动地说：孩子们，刚才我北京的一个朋友听说我上几天病了，打电话问我好了吗，告诉我多注意身体，听了朋友的电话我很高兴，很激动，有朋友的关心真幸福。有几个小动物也给好朋友打电话了，他们是谁呢? 2、

周四下午，我有幸观摩了小4班杨老师角色游戏的组织。从班级游戏区的布置来看，小4班开设了娃娃家（2个）、理发店、开心农

1、小班游戏教案拍皮球反思　　设计背景　　为了提高幼儿的手脑协调能力，并教育小朋友无论做什么事都要遵守规则与纪律，主要利用教具的鲜艳色彩对小朋友的吸引力和他们对感兴趣事物的模仿能力，在拍皮球的活动中来实现这