首页 > 幼儿教案 > 幼儿园小班教案 > 幼儿园小班游戏教案
中班游戏教学活动:《蚂蚁搬豆》

中班游戏教学活动:《蚂蚁搬豆》

更新时间:2014-06-21 17:33:32

《中班游戏教学活动:《蚂蚁搬豆》》可能是您在寻找幼儿园小班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

中班幼儿的自控能力弱,游戏规则意识还未形成,常常引发一些不安全的事件,所以培养幼儿的规则意识,懂得有秩序地参与活动是很重要的。另外爬的动作,是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动,这种活动不仅有利于幼儿身体两侧肌肉健康发展,而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动,根据幼儿这一活动的特点,我们设计了游戏活动《蚂蚁搬豆》,希望通过活动训练幼儿的身体平衡力,教育他们懂得互相谦让,培养初步的游戏规则意识,使他们的身体素质在愉快的游戏中得到提高。

《蚂蚁搬豆》内容诙谐有趣,深得幼儿喜爱。我先让幼儿在欣赏完故事后,幼儿对故事已经有了很好的理解,因为有了对故事的理解和喜爱,幼儿也特别乐意去尝试表演,如:蚂蚁急得直摇头,想出好办法后,大家一起将豆子抬着走等,活动效果比较好。

在活动开始时,我引入了节奏欢快、富有童趣的律动,既达到了体育活动前做准备活动的目的,同时又使活动一开始,就创设了一种轻松活泼、生动有趣的氛围,使幼儿精神愉快,提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。我先让幼儿展开讨论:你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中?孩子们都纷纷讨论开了,积极帮小蚂蚁想办法。有的孩子说:“把豆子切成一小块一块的,小蚂蚁就能搬回洞中了。”有的说:“小蚂蚁可以去请大象来帮忙,只要大象的长鼻子一卷就行了。”还有的说:“可以让小蚂蚁去找一辆车来,然后把豆子装上车,拉回洞中。”总之,孩子们充分开动起了自己的小脑筋,想出了许多许多的好办法。而后自然而然地过渡到角色游戏情景中,让幼儿积极主动练习手膝着地爬,培养幼儿动作的协调性和灵活性。然后调整活动量,让孩子们休息一下。在学习爬行动作时,我积极地投入到活动中,和幼儿一起爬,以自己欢快的情绪去感染每一个幼儿,带动他们积极参与活动,融在幼儿当中,效果很好。

在这次活动中, 我没能较好地注意幼儿的个体差异,有些幼儿思维活跃,有很好的语言表达、歌舞表演能力,他们是幼儿中的佼佼者,对于新的学习内容接受较快,但也有几个幼儿平时不善言语,自信心不足,接受较慢,所以应该更加注重这类幼儿的培养。

通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮助,用音乐培养幼儿的道德品质,让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。
相关阅读
推荐
  • 小班音乐游戏《公鸡头》

    活动目标:1、熟悉歌曲旋律,能够边唱歌边玩游戏。2、能在歌词的提示下,大胆地用肢体表现游戏中的动作。3、愿意遵守游戏规则,体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备:1、公鸡、母鸡纸偶,公鸡头、母鸡头2、假花一朵,糖果一个,一块布,芸豆、篓子若干。 活动过程: 一、复习音乐《 》 指导语:林老师听说小四班的小朋友会唱一首好听的歌曲《 》,你们一起唱给我听听好不好? 二、游戏导入 1、猜碗里的花 指导语:我的碗里有一样东西,等音乐停下来的时候请你猜猜在哪个碗里? 2、猜口袋里的公鸡头母鸡头 师:我的口袋里还有东西呢

  • 中班户外活动教案《救小羊》

    滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 梁爱芹 设计意图:小羊是幼儿喜欢的动物,救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是喜欢。为了发展幼儿的基本动作,培养幼儿的合作意识,体验与同伴游戏的快乐,设计了本次活动。 活动目标 1、培养幼儿合作意识,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、综合练习走、跑、跳的动作,体验团结友爱的情感。 活动准备 小羊头饰、录音磁带、长绳(小河)、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门(山洞) 活动过程 1、热身运动:放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。 2、谈话激趣:师:有一群小羊迷路了,小朋友

  • 中班音乐游戏说课稿:喜羊羊与灰太狼

    设计理念:《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养,而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》我是根据传统的体育游戏《木头人》改编而成的。我发现在日常的生活中,幼儿都很喜欢玩《木头人》这个游戏,而且百玩不厌。于是我寻找一些合适的音乐融入到木头人这个游戏中,把它变成了一个适合中班幼儿的音乐游戏。为了使幼儿对这个音乐游戏更加感兴趣,我就把游戏的情境设为幼儿最喜欢看的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的情节。我让幼儿来扮演小羊和灰太狼进行音乐游戏。音乐游戏中音乐的

  • 语言区域游戏:指偶故事

    今天早上,小沁来到语言区,将小兔子的指偶套在手指上,但是并不说话,只是很开心地笑。于是我也套上一个老爷爷的指偶,问:小兔子,你在笑什么?小沁还是在那笑着不说话,但是移动着小兔子慢慢向我靠近,然后贴着老爷爷转。这时小馨也套上一个小熊的指偶,高兴地向我们展示。于是我问小馨:小熊,你要来我们家做客吗?问的时候,我故意用比较粗哑的声音。小馨说:好啊,我要把其他小动物也请过来。于是小馨又在手指上套上了许多小动物,她说:老爷爷,我来做客啦。我说:欢迎光临小熊,不过我现在刚好有点事,你能和小兔子他们先玩吗?小馨点点头,

  • 小班角色游戏观摩反思

    周四下午,我有幸观摩了小4班杨老师角色游戏的组织。从班级游戏区的布置来看,小4班开设了娃娃家(2个)、理发店、开心农

  • 角色游戏观察记录:美甲店

    幼儿活动情况记录:嘉嘉今天被涵涵安排到了美甲店工作,游戏刚一开始,就有其他班级的男孩子来美甲店做指甲。其他班的小朋友说:美甲多少钱啊?嘉嘉侧过身子说:1块钱一个手指。小朋友问:你说什么?嘉嘉大声了点说:1块钱。小朋友又说:我要做恐龙图案的指甲。嘉嘉说:我不会。小朋友说:那坦克指甲行不行?嘉嘉还是摇摇头。小朋友听了,说:怎么什么都没有,我走了。 行为分析:嘉嘉是一个面对熟悉的人很活泼的孩子,面对不熟悉的人时就会变得十分内向。游戏中他被安排到美甲店,面对其他班级的小朋友,嘉嘉是有点不自然的,讲话也是低低的,不

  • 儿时的游戏:拾子

    游戏是孩子的天性,小时候的我们也喜欢游戏喜欢玩,我回想儿时的游戏,处处都是对人的锻炼。拾子是印象深刻的一种游戏。 游戏基础玩法:选择十个石子作为一副色子,用来决定输赢。两个人的游戏总有一个先开始,剪刀石头布是最公平最让人信服的方法。赢的那个人先开始玩。十个石子攥在一个手里,向上抛的同事手背打开让石子落在手背上。如果没有石子落在手背上就算输了,那么就要换另外一个人玩。然后,手背抛起石子,让石子在空中划落

  • 家庭教育游戏五则

    1、拼图游戏 材料:把一幅图任意剪成若干块,平均分给爸爸、妈妈和孩子(各种图均可)。 玩法:以手心手背的游戏决定谁出第一张图。优胜任意抽出一张图,摆在桌子中间,然后按顺序把手里的图拼上去。如果拼不上就换下一个人来拼。如先出图的是孩子,那么接下来就由父亲拼;如果父亲拼不上去就让母亲来拼;母亲拼不出,再由孩子来拼。这样轮流进行,直至拼成一幅完整的图。谁先拼完手里的图就算赢。拼好后,让幼儿认识图上有什么及此图

  • 小班游戏教案“拔河”比赛反思

    1、小班游戏教案“拔河”比赛反思  活动目标:  1 知道在输和赢的时候,怎样控制自己的言行和情绪,让对方喜欢自己,和自己成为好朋友。  2 在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友,输的小朋友要学会不灰心丧气,继

点击查看更多