中班游戏教学活动：《蚂蚁搬豆》

活动目标：1、熟悉歌曲旋律，能够边唱歌边玩游戏。2、能在歌词的提示下，大胆地用肢体表现游戏中的动作。3、愿意遵守游戏规则，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：1、公鸡、母鸡纸偶，公鸡头、母鸡头2、假花一朵，糖果一个，一块布，芸豆、篓子若干。 活动过程： 一、复习音乐《 》 指导语：林老师听说小四班的小朋友会唱一首好听的歌曲《 》，你们一起唱给我听听好不好? 二、游戏导入 1、猜碗里的花 指导语：我的碗里有一样东西，等音乐停下来的时候请你猜猜在哪个碗里? 2、猜口袋里的公鸡头母鸡头 师：我的口袋里还有东西呢

滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 梁爱芹 设计意图：小羊是幼儿喜欢的动物，救小羊和扮演迷路的小羊幼儿更是喜欢。为了发展幼儿的基本动作，培养幼儿的合作意识，体验与同伴游戏的快乐，设计了本次活动。 活动目标 1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。 活动准备 小羊头饰、录音磁带、长绳（小河）、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门（山洞） 活动过程 1、热身运动：放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。 2、谈话激趣：师：有一群小羊迷路了，小朋友

设计理念：《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》我是根据传统的体育游戏《木头人》改编而成的。我发现在日常的生活中，幼儿都很喜欢玩《木头人》这个游戏，而且百玩不厌。于是我寻找一些合适的音乐融入到木头人这个游戏中，把它变成了一个适合中班幼儿的音乐游戏。为了使幼儿对这个音乐游戏更加感兴趣，我就把游戏的情境设为幼儿最喜欢看的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的情节。我让幼儿来扮演小羊和灰太狼进行音乐游戏。音乐游戏中音乐的

今天早上，小沁来到语言区，将小兔子的指偶套在手指上，但是并不说话，只是很开心地笑。于是我也套上一个老爷爷的指偶，问：小兔子，你在笑什么?小沁还是在那笑着不说话，但是移动着小兔子慢慢向我靠近，然后贴着老爷爷转。这时小馨也套上一个小熊的指偶，高兴地向我们展示。于是我问小馨：小熊，你要来我们家做客吗?问的时候，我故意用比较粗哑的声音。小馨说：好啊，我要把其他小动物也请过来。于是小馨又在手指上套上了许多小动物，她说：老爷爷，我来做客啦。我说：欢迎光临小熊，不过我现在刚好有点事，你能和小兔子他们先玩吗?小馨点点头，

周四下午，我有幸观摩了小4班杨老师角色游戏的组织。从班级游戏区的布置来看，小4班开设了娃娃家（2个）、理发店、开心农

幼儿活动情况记录：嘉嘉今天被涵涵安排到了美甲店工作，游戏刚一开始，就有其他班级的男孩子来美甲店做指甲。其他班的小朋友说：美甲多少钱啊？嘉嘉侧过身子说：1块钱一个手指。小朋友问：你说什么？嘉嘉大声了点说：1块钱。小朋友又说：我要做恐龙图案的指甲。嘉嘉说：我不会。小朋友说：那坦克指甲行不行？嘉嘉还是摇摇头。小朋友听了，说：怎么什么都没有，我走了。 行为分析：嘉嘉是一个面对熟悉的人很活泼的孩子，面对不熟悉的人时就会变得十分内向。游戏中他被安排到美甲店，面对其他班级的小朋友，嘉嘉是有点不自然的，讲话也是低低的，不

游戏是孩子的天性，小时候的我们也喜欢游戏喜欢玩，我回想儿时的游戏，处处都是对人的锻炼。拾子是印象深刻的一种游戏。 游戏基础玩法：选择十个石子作为一副色子，用来决定输赢。两个人的游戏总有一个先开始，剪刀石头布是最公平最让人信服的方法。赢的那个人先开始玩。十个石子攥在一个手里，向上抛的同事手背打开让石子落在手背上。如果没有石子落在手背上就算输了，那么就要换另外一个人玩。然后，手背抛起石子，让石子在空中划落

1、拼图游戏 材料：把一幅图任意剪成若干块，平均分给爸爸、妈妈和孩子（各种图均可）。 玩法：以手心手背的游戏决定谁出第一张图。优胜任意抽出一张图，摆在桌子中间，然后按顺序把手里的图拼上去。如果拼不上就换下一个人来拼。如先出图的是孩子，那么接下来就由父亲拼；如果父亲拼不上去就让母亲来拼；母亲拼不出，再由孩子来拼。这样轮流进行，直至拼成一幅完整的图。谁先拼完手里的图就算赢。拼好后，让幼儿认识图上有什么及此图

1、小班游戏教案“拔河”比赛反思　　活动目标：　　1 知道在输和赢的时候，怎样控制自己的言行和情绪，让对方喜欢自己，和自己成为好朋友。　　2 在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心丧气，继