更新时间:2014-06-21 16:23:35
《小班游戏案例:娃娃家的“妈妈”——我来系丝巾》可能是您在寻找幼儿园小班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、案例背景:孩子们最先熟识和接触的就是自己的爸爸、妈妈,对角色身份的体验也就是从爸爸妈妈开始的。幼儿体会不同身份的角色,最早最多从“娃娃家”开始,孩子们在游戏中充当爸爸妈妈的角色,很自然地去模仿爸爸妈妈的言谈举止,学习他们的日常行为,将自己理解的爸爸妈妈形象表现出来。最近天气渐冷,有的妈妈给宝宝穿上了外套,有的则给宝宝系上了小丝巾,而且在幼儿园孩子们也在自己学着怎么样穿脱衣服、穿脱裤子、塞裤子等等,自然而然孩子们把这些情节带到了娃娃家……设计背景:小班幼儿的心理特征是胆怯、怕黑怕生,经过观察,发现有一半幼儿不敢爬攀登网,教师力图通过故事《胆小先生》,让孩子得到启发,明白原来自己是很有力量的,勇敢自信起来,从而战胜自己,攀上高峰,在勇敢人的游戏中获得成功的快乐。 心育目标: 1、能克服胆怯心理,继续学爬攀登网。 2、明白原来我是很有力量的,做一个勇敢的人。 活动准备: 1、课前创设活动情境。 2、胆小先生和大老鼠手偶各一;自制勇敢人标志若干。 活动过程: 一、 利用情境,进行心理预测,统计有多少人不敢爬攀登网,并了解其原因。 1、可用以下方
游戏名称1:套圈 材料准备:底座4个、圈20个、画好线的场地 游戏玩法:宝宝和妈妈在起点,(有划线)幼儿进入教师到老师地方取5个圈,然后就可以站到规定的线上网底座上套圈,游戏结束后把五个圈圈整理好交给组织活动的老师。规则: 1.每人只能玩一次 2.每人发五个环,全部套完为游戏结束 游戏名称2:投掷喂小动物 材料准备: 1.箩筐三个,各放五个沙包; 2.三个有动物形象的纸箱(小兔、小狗、小牛); 3.事先布置好场地。 游戏玩法: 游戏分三组进行,每组各五个沙包,幼儿站在起点线上手拿沙包向前方的动物纸箱内投掷
看谁抓的多 稻田镇赵庙幼儿园:刘丽萍 、游戏名称:看谁抓的多 二、适合年龄:小班幼儿。叁、所需材料:彩色硬纸板、剪刀、彩色毛线、彩笔、绳子。 四、制作步骤:1、在彩色硬纸板上画出小狗、小猫、小鸡、小兔等各种小动物头像。 2、用剪刀剪出所画各种小动物头像。 3、用彩笔装饰小动物头像。 4、在活动区扯上几根长绳,高度已超出幼儿高举的手指尖以上1015厘米为限。 5、用彩色细绳把各种动物头像悬吊在长绳上,高度错落有别。 五、游戏价值:高效度:10分。 六、玩法过程: 1、幼儿站在教师周围,一边说儿歌一边模仿教师
小班游戏教案《花样玩球》 滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园------吴海霞 设计意图: 球是孩子们经常玩的玩具,也是孩子们喜欢玩的玩具,为了满足孩子们的需要,我设计了此活动。 活动目标: 培养幼儿抛接球的能力,体验朋友间合作游戏的快乐。 活动准备: 各种颜色的球若干。 活动过程: 玩法一: 两个幼儿一组,大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿,接着后,在扔给抛球的幼儿,游戏反复进行。 玩法二: 数名幼儿站立,把两腿分开,变成火车洞,火车洞两头一头一名幼儿,一名幼儿发球,另一名幼儿接球,游戏反复进行。 玩法三:
《老狼老狼几点》是孩子们十分喜爱的传统游戏。首次玩这一个游戏时,老狼没抓住兔子,兔子们又紧张又开心;再次玩时,老狼毫不客气地抓住了只白兔,白兔吓得哭鼻子了起来。兔母亲一见情况不妙,赶紧冲过去,把兔子从老狼的手里救了出来,兔子这才破涕为笑。 听过《小兔子乖乖》的小故事后,我与小孩们玩这一个游戏时又增添了新的内容。当老狼讲天黑了时,兔子们赶紧跳回自个儿的家,许多小孩一边蹲下一边喃喃自语:我们把门关得牢牢的,不让老狼进来。老狼灵机一动,唱起了歌:兔子乖乖,把门开开,快点儿开开,我要进来。机灵的兔子唱道:不开还是
活动实录:彤彤和宇宇在美食林里游戏时,当还没有客人光临时,就把食物都摆放在了桌子上,于是我扮演客人说:服务员麻烦帮我把桌子收拾一下。彤彤和宇宇马上过来把食物收拾好了。同时,彤彤还对我说:欢迎光临,请问要吃点什么?我说:我要一碗饺子。此时,彤彤自己跑去厨房间要去煮饺子,而厨师宇宇则也开始了煮饺子,最后两个人一起帮我上菜。我正在吃的时候,彤彤过来问我:请问好吃吗?我说:嗯,真好吃!我要买单多少钱?彤彤说:5块3毛2。我做了假装给钱的动作,彤彤也假装找钱给我。 思考分析 彤彤是班级中能力比较强的一个孩子,她在活
在开放式运动区域游戏中,小竹梯材料是孩子比较感兴趣的一种。在平衡区和攀爬区中,孩子常选择竹梯作为自己游戏的材料进行游戏。如:爬过置于一定高度的平放竹梯,踩着小竹梯边沿行走等。都是孩子运用竹梯自助开展的游戏形式。但是竹梯除了供孩子进行攀爬行走外可能还有其他的一些玩法。 投掷区中的小竹梯:小竹梯有一个一个的间距,幼儿可以将竹梯的各自作为投掷的目标,把竹梯竖着放倒在地上,格子就会有远近的区别,不同能力水平的孩子就可以根据自身的特点进行投掷,同时也可以提高孩子投掷的准确性。 如图: 走跑跳区中的小竹梯:小竹梯有一
可能年轻人听到这个词,都不知道什么意思,让我来解释一下吧。藏老猫儿,就是现在孩子们玩的捉迷藏。 我们小时候玩的藏老猫儿,可比现在的孩子们玩的捉迷藏有趣多了。那时候没有电视,没有电灯,都是点的煤油灯。为了节约灯油,吃完晚饭后,大人们都聚到路上闲聊,小朋友们就是聚集到一起玩游戏。有玩摸瞎灰儿的,有玩跳大绳的,我们几个晚上最爱玩的就是藏老猫儿。 村里的路两边堆的都是玉米杆、棉花杆、小麦杆、花生秧等都是我们最好
1、小班游戏教案小弹簧蹦蹦跳反思 活动目标: 1、以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性。 2、能两两合作,协同游戏。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。 4、提高幼儿身体的协调能