生活游戏：农贸一条街之烤红薯

活动目标： 1、教幼儿练习走跑交替，并能听信号做动作。2、培养幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。 活动准备： 户外场地。 活动过程： 一、开始部分，1、引导幼儿课前准备活动。冬爷爷来了。 教师：现在天气越来越冷啦，冬爷爷快来了，看到许多树被风吹得摇呀摇呀。 冬爷爷跑呀跑，看到许多小朋友在踢球，冬爷爷跑呀跑看到许多小鸡仔啄食吃，冬爷爷跑呀跑，看到许多小兔子在一蹦一跳。 2、教师一边带领幼儿做上肢运动，踢腿运动、腹背运动和跳跃运动。 我们一起来学踢球的样子，这时候老师带领幼儿做踢腿运动，老师看看哪个小朋友能

【设计意图】 小班幼儿很喜欢带有儿歌的游戏。拉大锯这一游戏既好玩又有趣，玩起来便捷，还能增强幼儿间的交往，提高幼儿简单的合作能力。为此，我选择了拉大锯这一游戏。 【活动目标】 1.锻炼幼儿的大臂肌肉群。 2.培养幼儿合作能力。 【活动准备】 平整的活动场地、音乐录音带。 【活动过程】 1.舒活筋骨，做准备运动。（播放健康音乐） 师示范动作：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，动动手呀，动动脚呀，我们一起做运动。幼儿一起做动作。 2.说儿歌《拉大锯》 师：边说儿歌，边示范动作 附儿歌：拉大锯，扯大锯，锯木头

活动目标： 1、在游戏活动中引导幼儿按物体的形状进行分类。 2、在体育活动中，帮助幼儿复习按物体的一个特征（大

设计思路: 纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体，利用奶盒这种废弃材料，变废为宝，设计本次活动。在玩纸盒的活动中鼓励幼儿亲自尝试，并提出多种玩盒的方法，培养幼儿的创造性和自信心。 活动目标： 1. 引导幼儿利用奶盒进行一物多玩; 2. 促进幼儿社会情感的发展，是幼儿学会团结协作； 3. 促进幼儿创造性思维的发展。 活动准备： 1. 每人两个纸盒；2.红绿灯各一个；3.呼啦圈搭建的山洞；4.黑板一块；5.积木若干。 游戏玩法： 1. 以谈话《寻找宝贝》的形式导入主题，引起幼儿的兴趣； 2. 穿大鞋：幼儿和老师一起

活动目标： 1、探究一次性纸杯的多种玩法。 2、与同伴合作进行的搭建游戏。 3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动准备： 一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。 活动过程： 一、示一次性纸杯，引导幼儿看看说说。 宝宝们，看！老师手中拿的是什么？ 你在哪里见过纸杯？ 它是用来干什么的？ 教师小结：小朋友们知道得真多，在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！ 二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

设计理念：《纲要》指出幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》我是根据传统的体育游戏《木头人》改编而成的。我发现在日常的生活中，幼儿都很喜欢玩《木头人》这个游戏，而且百玩不厌。于是我寻找一些合适的音乐融入到木头人这个游戏中，把它变成了一个适合中班幼儿的音乐游戏。为了使幼儿对这个音乐游戏更加感兴趣，我就把游戏的情境设为幼儿最喜欢看的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的情节。我让幼儿来扮演小羊和灰太狼进行音乐游戏。音乐游戏中音乐的

游戏辅导意向：大目标：不惧怕新环境，新任务，能积极面对挫折，为达到一定的目的坚持到底，遇到困难不气馁。小目标：在游戏中不怕困难，有恒心、有毅力，坚持完成任务。 游戏准备 已布置好迷宫（纸箱） 游戏规则 在迷宫中寻宝藏，迷宫里有好几条路，但只有一条是通向宫殿的路，如果走错路了，就要原路返回，重新走。 行为观察 1、游戏时，观察幼儿在走错路时，能否不怕困难、遵守规则，重新走。 2、观察幼儿对游戏是否感兴趣，愿意不断尝试克服困难。 澄清讨论 1、当你走错路时该怎么办？ 2、当别的小朋友找到了宝藏，你却还没有找到

游戏对于孩子的作用真是很大。离园前孩子们的心情一般都比较浮躁，特别是我们小小班的宝宝，每次解完小便系好裤子后，孩子们知道马上可以回家了就特别的兴奋。这不，这天刚刚整理好孩子的裤子，让宝宝坐到桌子旁边，宝宝们便开心地聊起天来，而且声音越来越吵。 真想狠狠地批评他们一顿，但想想这些小不点也是因为马上要回家了，情绪才波动这么大的，如果我用硬把他们压下来，不是增添了孩子对幼儿园及老师的恐惧。于是我拿出了上次活动课时用的一根小棒，顶端系着一只纸蝴蝶。小朋友们看，谁来了？蝴蝶！孩子们的注意立即被吸引了过来，但却显得更

1、小班游戏教案“拔河”比赛反思　　活动目标：　　1 知道在输和赢的时候，怎样控制自己的言行和情绪，让对方喜欢自己，和自己成为好朋友。　　2 在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心丧气，继