更新时间:2015-05-22 11:53:27
《小班快乐童谣游戏活动:切西瓜》可能是您在寻找幼儿园小班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、设计意图:游戏是幼儿的基本活动,在游戏中,幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。《切西瓜》是深受幼儿喜欢的民间童谣之一,此童谣简单压韵、琅琅上口,可以引导幼儿回忆生活中需要切的水果创编出 “切橙子” “ 切甘蔗”“ 切苹果” “切哈密瓜”等儿歌,丰富儿歌内容,游戏队形可以结合水果的形状进行相应的改变,教师在组织时充分挖掘不仅可以丰富游戏的内容、增添游戏的趣味性,还可以提高游戏的锻炼价值。小班户外游戏:《圈圈乐》 作者:赵小燕 单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图: 为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具,让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能,是我们寓教于乐的基本原则。为此,我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏,在玩中学会并锻炼了基本的技能。 活动目标: 1.对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈。 2.练习钻、跳、平衡等基本技能,培养合作能力。 活动准备: 1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。 2.欢快的背景音乐磁带。 活动过程: 1.准备活动
活动目标 :1、理解儿歌内容,学习有表情地朗诵儿歌。2、在熟悉儿歌的基础上创编儿歌最后一句,把你、我替换面自己的名字。3体验创编儿歌的乐趣及与同伴合作游戏的快乐。 活动准备: 大锯一把、教师排练好的拉大锯游戏。 活动过程 : 一、设置游戏情境。 1、教师出示大锯:今天,黄老师给小朋友带来了一样好玩的玩具,小朋友看,是什么玩具呀?小朋友们知道这大锯是用来做什么的吗?。 2、教师:现在黄老师要和袁老师玩一个很有趣的游戏,游戏的名字叫拉大锯,游戏的名字叫什么呀? 3、教师一边念儿歌一边进行游戏。 4、提问: (
观察指导(一)游戏开始后,我依旧走进理发店观察其游戏情况,正好有一个小顾客在洗头,理发师静静先拿起莲蓬头给小顾客冲水,冲好后抹上洗发水开始抓,抓了一会儿她开心的闻闻,好香呀!然后她又帮小顾客冲干净了头发,冲完后她拿起了卷发棒开始给小顾客烫头发了,我看见后提醒道:静静,你还没有把头发吹干呢!听完我的提醒,静静又拿起了吹风机重新给小顾客吹干了头发,吹干后再进行烫发。我又观察了一会儿,发现两位小理发师虽然已经初步知道了理发师要做什么,但还是常常会忘记其中一个步骤或者把理发步骤弄反,一会儿忘记吹头发,一会儿变成先
星期四那天下午我在小(2)班带班,在玩自编的游戏《快乐的小兔》时我和孩子们一起体验了户外游戏的快乐。 那天预设的活动是较传统的游戏《小兔跳跳》,目的在于让孩子们模仿小兔练习跳的动作。但在带班时,我的游戏灵感被身边的材料泡沫软垫激发出来了。我拿起活动室内的泡沫软垫问孩子们:小兔子们,兔妈妈为你们每人准备了一样东西,看,你能把他它当作什么来玩呢?孩子们各抒己见,纷纷发表自己的意见。说出的东西中有雨
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 张新军 【活动意图】幼儿喜欢做游戏,边唱儿歌边做游戏更是孩子们乐意干的事。为了发展幼儿的跑、跳能力、培养运动的兴趣、增强其看信号标志做动作的意识,我特设计了送小动物回家这一游戏活动。 【活动目标】 1、培养幼儿运动的兴趣。 2、发展跑、跳的能力。 3、练习看信号标志做动作。 【活动准备】 头饰(小兔、小鸭、小狗)、 贴有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带 【活动过程】 1、准备活动 (1)幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物
正在进行《好吃的水果》主题活动,随着主题的深入,《豆豆水果店》开张啦!有了前几次超市游戏的买卖经验,我在示范游戏的时候就准备简便些让孩子们有更多游戏的时间。我当了水果店的营业员,请文杰小朋友当顾客。我招呼道:欢迎光临!你想买点什么?文杰说道:你好!我想买香蕉。于是我拿起一只香蕉给了文杰,并说道:1元钱。文杰将钱给了我。互相道完再见!正准备离开时,我忙叫住好了,把香蕉还回来吧。于是顺理成章地另外请两个孩子,一个当顾客,一个当营业员,也像刚刚我们那样进行游戏。介绍玩新游戏后,其他游戏也开出来了。点心店、理发店
有人高高在上使人够不着的时候,你心里产生的可能是仰慕与嫉妒。但绝不可能是包容,一个人真正做到成功的是他让所有人能敞开胸怀去接纳他!所以成功的课也是一样的!这是一次上海听课活动中浙江音乐特级教师王丽峰所说的! 从一个普通教师到一园之长再到人大副主席中间还担任过别的职务,但是不管在哪一岗位她都没有放弃她教育事业的梦想! 在她的身上有着远大的抱负,这种抱负是对幼教事业的一种热忱。 而我作为一名新教师,充分感受到了她的那份执着与坚持! 做人与课结合在一起,看似没有多大联系,但是值得让人思考的问题却很多!善于将自己
目标:1.培养幼儿的观察细心,四肢平衡能力。2. 喜欢集体活动,积极参与。准备:班级床6张,长橡皮筋3条,红色雪花片,小凳子。玩法:将所有的桌子四脚朝上,橡皮筋在所有桌子的脚上高低、错落有致的拉开,小凳子随机摆放在火线内,当地雷区,并在拉出的每条橡皮筋上夹上雪花片,幼儿从外面慢慢进入火线内,不触碰火线,避开地雷区,在听到炸弹爆炸的倒计时时,马上进入安全区,避开炸弹才算成功,安全区就是每一张桌子内。 规则: 幼儿进入火线区内的时候身体的任何一部分触碰火线,雪花片摇晃和掉落就被视为受伤,退出火线区,在进入安全
本月的主题是大大和小小,在这个主题里我们今天开展了音乐韵律活动吹泡泡游戏,活动开始我们玩吹气球,我问小朋友我拼命地吹气球会怎样,孩子一听马上说:爆炸很兴奋。我问孩子们:一开始吹就爆炸吗孩子们马上醒悟到说:吹得变大了说得真好,一开始变大了,如果再拼命吹呢?结果会怎样呢孩子们都大声说:爆炸了孩子们边说边手舞足蹈。 接着我顺着孩子们的兴趣点,请孩子们用身体的动作表示气球变大了。王琦凯小朋友第一个上来把手放在嘴边拼命地吹表示变大的动作,丁磊小朋友也举手上来用两只脚慢慢向二边分开的动作表示气球变大了,林哲小朋友也很