小班下期语言活动：猪妻子生孩子

小班语言教学教学活动：给妈妈过生日 广饶码头央上幼儿园 徐艳霞 活动目标：1.能有感情地跟诵儿歌，感受欢乐、融洽的家庭氛围。2.愿意为家人做一些力所能及的事情。 活动准备： 1.《生日快乐》音乐，切成片的黄瓜，醋、糖等调料。 2.《给妈妈过生日》教学挂图、语言CD。 3.幼儿学习资源①第26-27页。 活动过程 1.播放《生日快乐》的音乐，齐唱引入活动。 2.利用教学挂图学儿歌。 出示教学挂图一，只露出妈妈、爸爸和幼儿的形象，其余遮

最近，我们小班的教学主题是《生活甜蜜蜜》，为了更直观地引导孩子体验和感受，我们请宝宝带了一些糖果和饼干来园，一来可以为教学服务，二来我们一直贯穿引导幼儿好东西和大家一起分享更快乐。 今天下午，我在开展语言儿歌教学《一起玩球》，由于大风骤起，我们就没有带孩子到户外玩球，但为了更好的引导幼儿直观地感受儿歌当中的玩球动作，我还是取来了皮球。先示范了儿歌当中拍一拍的动作，随后我准备让所有宝宝一起来传球，感受儿歌中传一传的动作，并体验一起玩球的氛围，于是我说：刚才是刘老师一个人在玩球，现在我要请所有的(宝宝一起来玩

活动设计背景：有些小朋友不爱喝牛奶，有些小朋友对水果挑食，主要是像让幼儿知道水果和牛奶兑身体健康的好处 活动目标：1、 激发幼儿爱看图书的兴趣，并熟悉故事。 2、 通过讲述故事，幼儿知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。 教学重点、难点 理解故事内容，知道多吃水果对身体好。 活动准备 一. 1.故事视频和PPT 2.牛和各种水果的图画 3.大书和小书 活动过程 1.故事导入 师：今天老师给小朋友请了一位小客人，小朋友想知道它是谁吗?(出示奶牛图片) 师：哦，我们都知道奶牛是最爱吃草的，但是今天老师请的这头

观摩了顾老师展示的小班语言活动小黑捉迷藏，使我受益匪浅：选材新颖、教具精致、实施有效。因此，我选择了这节课，在自己班级里也同样组织了一次，孩子们对故事的内容非常感兴趣。我也根据实施下来的效果、组织过程中的细节等方面，进行了反思。 首先，在教学活动的准备方面，我也用拼版制作了一个立方体，然后在每个面上布置了各种背景图，引导幼儿观察。但是，在活动的实施过程中，我发现坐在最后一排的幼儿看不太清楚，总是要站起来。这一点是我没有考虑到的，我应该让孩子们把椅子排成两个大半圆，这样，孩子们的视线就清晰多了。 其次，在组

活动目标：1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。 2、能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。 3、学习按物体大小进行简单排序,学习词越来越小。 活动准备： 1、五间由大到小的房子。 2、五只小动物图片 3、大老鼠手偶。 教学过程： 一、教师以房子激发幼儿兴趣。 小朋友们看看，老师给你们带来了什么？（房子）今天老师就要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听吧。 二、教师有感情的讲述故事一遍。 （1）教师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）这个故事有一个好

班级： 小（1）班 周次：第十二周 主题名称：好吃的水果 （2） 时间：11、15 执教者： 活动名称：蛤蟆种瓜 活动目标：1．愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。2．知道种瓜是件不容易的事，不能太着急 活动反思： 活动准备：1．挂图第八号，故事磁带。2．西瓜一只。 活动过程：一、导入，引起幼儿兴趣。1、出示西瓜，你认识它吗？它叫什么名字，长在哪里？二、欣赏图片，理解故事2、有一只蛤蟆也想种瓜，我们来看看蛤蟆种瓜的故事。3、出示挂图，请幼儿说说图中看到了什么。4、让幼儿猜测蛤蟆会对种子说什么，

一、从选材方面 平时，我们老师在日常活动中经常会提倡、鼓励幼儿要懂得关心别人、帮助别人的美德。在我班也常常看到幼儿之间会互帮互助，比如在午睡起床后，孩子们会互相合作，折叠被子；能力强的幼儿会帮助能力弱的幼儿穿衣服、穿鞋子等现象。而故事《快乐的小气球》，融合了幼儿的实际生活知识，它以生动有趣的动物形象，向孩子们讲述了小气球帮助小鸟、小鸡脱离困境的情境。在活动中，我主要是让幼儿通过听听、学学、说说、演演的方式，在理解的基础上更深刻地懂得当别人碰到困难时应想办法帮助，同时明白帮助别人也可给自己带来满足和快乐的道

【活动前思路整理】我把妈妈弄丢了第一次看这个活动内容时还以为自己看错了，不是应该妈妈把我弄丢了才对吗？在细读了教材以后，才明白其中的用意，作为一个社会活动：目标设定在关注描述妈妈的特征。而其中的故事占了很大的比重，用故事来引出对妈妈典型特征的描述。社会活动和语言活动常有一部分是相互相成的，掌握的不好就会混淆，想到以前上过一次社会活动却变成了语言活动，所以在设计活动时，我把重点放在结合自己的感受引导幼儿描述妈妈的特征。 【活动中的小片段】 【片段一】 活动以故事开始，结合图片。因为图片有六大张，其中几张图片

新《纲要》中指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《小兔孵蛋》是一个生动有趣的故事，讲述的是一只可爱的小兔子在草地上捡到了一个蛋宝宝，热心的小兔带着它到处找妈妈的故事。 为了激发幼儿阅读的兴趣，给幼儿更大的思维空间，活动一开始我先出示小兔在孵蛋这一副画面，引起幼儿的思考：小兔怎么会孵蛋呢？这个蛋是谁的呢？小兔又是从哪里找到这个蛋呢？带着这些问题，孩子们饶有兴趣地跟随着我展开了故事的阅读，积极参与思考与讲述，紧紧围绕着蛋是谁的？展开讨