更新时间:2014-06-21 16:15:59
《小班早期阅读《小兔孵蛋》课后反思》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
新《纲要》中指出:要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《小兔孵蛋》是一个生动有趣的故事,讲述的是一只可爱的小兔子在草地上捡到了一个蛋宝宝,热心的小兔带着它到处找妈妈的故事。设计意图:鼠小弟系列绘本比较有意思,而《鼠小弟,鼠小弟》是其中的一本。选择此绘本来开展活动主要是考虑到以下方面:一、此绘本以秤贯穿始终,一方面,秤是幼儿感兴趣的物品,在园保健老师组织体检时,幼儿对称体重表现出比较浓的兴趣,另外一方面,幼儿对秤已经积累了一定的经验,这对我这个活动的开展是有帮助的,反之,通过这次活动还能提升幼儿对于秤的经验。 二、从现实需要上来说,通过此活动能让幼儿学习一些短句,发展语言能力。 于是我考虑将此绘本设计成语言活动,并最终以早期阅读得到形式开展。但是,绘本的结局对幼儿来说比较难,
语言活动磨课意见表 2013年 4 月 3 日 班级 执教人 科目 课题 小班 语言 爱吃水果的牛 目标制如何是否适宜? 目标的制定还是比较适合小班幼儿的年龄特点的,对于小班下学期幼儿来说表达自己的思想已经是比较重要的了。还有关心和爱是这个故事所要表达的中心思想,教师可以拓展一下,产生喝牛奶,吃水果的愿望可以归属在多吃水果牛奶身体棒上。 在教学活动中教师分别使用了哪些教学方法,试通过各个环节加以分析 在教学中教师使用ppt、实物,游戏等教学手段,引导幼儿认识故事中的内容,理解故事的主题,开始部分教师以玩具
有了声音我们的生活才会过的有声有色,生活多姿多彩。而有趣的声音、悦耳的声音也给我们的生活增添了快乐;然而那无休止的声音、惹人心烦的大嗓门却令人讨厌。 在主题《奇妙的声音》一些列活动中就有这样的一个活动《爱唱歌的大恐龙》是让幼儿了解声音太大的危害,进而学会控制自己的声音,不影响别人。这个故事幽默诙谐,让幼儿在笑声中领悟到自觉地控制声音是一个人融入社会的必要修养。可孩子不是一个容器,我们不能把幼儿园的文明行为习惯、要求直接强化灌输给他们,而是要在具体的情节中、意境中,通过直观、生动、形象的教学手段,对他们进行
活动名称:《半个蛋壳》 (小班)活动目标:1、了解故事内容,知道蛋壳易碎的特点。2、通过观察,联系生活经验想象故事的结尾。3、乐意在集体面前表达自己的想法。 活动准备: 半个蛋壳实物、小老鼠手偶、背景、装饰小材料等。 活动过程: 一、观察带来的蛋壳: 1、你们瞧,这些蛋壳象什么? 2、换个方向或角度再观察看象什么? 二、欣赏故事: 1、我们来看看小老鼠皮皮把半个蛋壳当成什么了。 2、教师完整讲述故事,边讲述边演示。 皮皮把半个蛋壳顶在头上当成什么?一条小河挡住了去路,没有桥也没有船,皮皮想到了什么办法?上
最近,我们小班的教学主题是《生活甜蜜蜜》,为了更直观地引导孩子体验和感受,我们请宝宝带了一些糖果和饼干来园,一来可以为教学服务,二来我们一直贯穿引导幼儿好东西和大家一起分享更快乐。 今天下午,我在开展语言儿歌教学《一起玩球》,由于大风骤起,我们就没有带孩子到户外玩球,但为了更好的引导幼儿直观地感受儿歌当中的玩球动作,我还是取来了皮球。先示范了儿歌当中拍一拍的动作,随后我准备让所有宝宝一起来传球,感受儿歌中传一传的动作,并体验一起玩球的氛围,于是我说:刚才是刘老师一个人在玩球,现在我要请所有的(宝宝一起来玩
活动目标: 1 、理解儿歌内容,学会朗诵儿歌,培养幼 儿的语言表达能力和想象能力。 2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 活动重点:幼儿能完整地朗诵儿歌。 活动难点:感受诗歌的意境美和语言美,充分发挥想象。 活动准备:小草、小花、白云的图片、头饰。 活动过程: (一)播放歌曲,引领幼儿进入教室。 (二)、情境表演,引入课题1、小草、小花、白云、宝宝入
活动目标 1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。 2、理解自己爸爸妈妈的喜好。 3、体验爸爸妈妈对自己的关爱,尝试关心自己的爸爸妈妈。 活动准备 1、爸爸妈妈喜欢的东西。 2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西,并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。 活动过程 一、音乐活动《好妈妈》引出主题 师:你喜欢你的妈妈吗?我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。 教师:你喜欢你的爸爸吗?我们一起来唱一唱《好爸爸》。 二、幼儿自主谈论我喜欢爸爸、妈妈。。。。。。 师:小朋友,你喜欢爸爸妈妈的什么地方?
活动背景:那天带孩子们在做操时,发现旁边的树上都垂吊着许多毛毛虫,身体正在不停的扭动,孩子们看见了都表现出好奇、兴奋的神情。而毛毛虫的故事正是讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的一个生动、有趣的小故事,故事内容来源于幼儿的生活,符合班内孩子的兴趣。于是在进行结对园 课堂教学有效性研讨活动中承担的公开课活动我就选择了小班语言毛毛虫的故事 内容,下面就本次活动进行分析。 实录: 一、歌曲导入,营造氛围、激发兴趣。 师:我们来做毛毛虫跟大树爷爷玩挠痒痒的游戏吧!师幼一起边唱边表演歌曲进入活动室。 (分析:老师选择了幼儿上学期
情境描述:一、这几天天气很冷,而且还下雪了,小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(冬季) 冬季给你的感觉是什么呢?(很冷)小朋友都穿上了什么衣服呢?(棉衣、棉裤、帽子、围巾等) 二、出示图片大恐龙,在这个寒冷的冬季里,一只没穿衣服的大恐龙来到了我们这里,它觉得很冷,小朋友,你们有什么好的办法让大恐龙不冷呢?幼儿自由讲述。 三、逐一出示图片,并且进行提问,请幼儿说说怎么样让恐龙暖和起来。 四、听了这个故事,小朋友想想,我们除了多穿衣服外,还有哪些方法可以让自己快速的暖和起来呢? (通过运动:拍球、跑步、跳、等