小班幼儿儿歌表演赛方案

活动名称：世界上最好听的声音。活动目标：1、能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。2、初步理解故事内容，了解每个人都有自己认为最好听的声音。3、能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。 活动准备： 挂图第7号、幼儿活动材料第二册第1113页、录音磁带、录音机、一段好听的音乐。 活动过程： 一、播放录音引入课题 1、师：小朋友们，刚才的音乐好听吗? 2、师：除了这个声音以外，小朋友们还听过什么好听的声音?(教师根据幼儿的回答，简单的做出小结) 3、师：小朋友们刚才说了那么多，

活动目标：1、 学念儿歌，学习使用礼貌用语。2、 能大胆地在集体面前念儿歌。活动准备：玩具娃娃一个，CD 活动过程：1、 教师出示玩具娃娃，和幼儿握手问好，引出话题，并引导幼儿分句学念儿歌。教师：小娃娃是我们的好朋友，瞧，她来了。让我们跟她打个招呼吧。（引导幼儿边对娃娃招手，边说你好，你好。） 教师：小娃娃来了，我们要怎样欢迎她？（引导幼儿边与娃娃握手，边说欢迎，欢迎。） 教师：小娃娃会怎样呢？（用娃娃表演边拍手边高兴地说谢谢，谢谢。） 教师：小娃娃要走了，我们跟她说再见吧。（引导幼儿边摆手边说再见，再见

设计意图： 秋天，一个美丽的收获季节，各种色泽鲜艳、好吃的水果和农作物的成熟令孩子们欣喜不已。科学教育的价值趋向不再是注重静态的知识的传递，而是注重儿童情感态度和儿童探究问题的能力，幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，因此，结合小班幼儿的实际发展水平，我设计了语言活动《美丽的水果屋》。以此来提高幼儿认识兴趣，丰富感性认识。 活动目标： 1、理解故事《美丽的水果屋》内容，发展幼儿语言表达能力及想象力。 2、丰富词汇：到处、好看极了、满满的。运用美丽一词说短语，学习生字：水果。 3、鼓励幼儿大胆的表达，

活动目标：1、理解儿歌内容，初步学会看图标念儿歌。2、在游戏中体验合作的快乐。活动准备：1、PPT课件、2、黑手套一只及大鱼和小鱼的图标若干。 活动过程：媒体呈现儿童学习策略 1、游戏：小鱼大鱼 幼儿和老师一起学小鱼、大鱼游戏。 集体游戏 利用游戏，引导幼儿进入积极、活跃的学习状态 2、欣赏PPT课件，①教师示范朗读儿歌。 提问：儿歌的名字 儿歌里有谁？ 媒体呈现 欣赏PPT课件，激发学习的兴趣 教师有表情的朗诵儿歌，帮助幼儿理清思路，理解儿歌的内容。 3、逐一呈现PPT课件，幼儿学念儿歌： （1）图片上

活动目标： 1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活，体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。2、乐意与同伴交流，学习一些简单的交往技巧。 活动准备： 挂图 活动过程： 一、谈话导入。 1、教师：小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗? 2、幼儿讨论后请个别幼儿说一说。 二、逐一出示挂图。 1教师：老师这里也有一个宝宝，我们一起来看看这个宝宝一天里都要做什么事情。 2教师逐一出示挂图，让幼儿根据图片说一说宝宝的一天，要求幼儿用完整的话回答。 早上起床后宝宝在干什么? 来到幼儿园见到老师宝宝怎么样? 和同伴

活动目标： 1、感受传统童谣的特点，发现其结构规律。2、在与同伴的游戏中记忆童谣，并感受传统童谣的乐趣。3、尝试集体续编童谣。 活动准备： 背景图片 活动过程： 一、游戏《娃娃拍手歌》。为新内容的学习准备经验。 二、观察图片，初步了解新的学习内容。 1、教师出示五幅图片，幼儿观察。 提问：看看图片上有什么?它们有多少个? 2、幼儿尝试自己的语言表达每幅图片上的内容。 提问：它们在干什么?谁能用一句话来说说每幅图片上的内容?(幼儿与同伴相互交流，教师巡回观察、倾听。) 3、集体交流、创编。 老师引导幼儿参与

目标：1．运用较完整的语言大胆地进行表达，愉快、积极地参与活动。 2.在游戏中学会使用方位词：上面、下面、里面。 准备：将活动室布置成小乌龟的家 桌子、椅子、篮子、鱼缸、小乌龟若干放置在室各处（如桌子上、桌子下） 过程： 1. 导入：师出示乌龟妈妈 今天，我们一起到乌龟妈妈家玩，来向乌龟妈妈问好（乌龟妈妈好） 捉迷藏 乌龟妈妈想和小朋友们一起玩捉迷藏的游戏。请你们闭上眼睛。 师把乌龟妈妈放在自己的头顶上 身体后面 口袋里面等，并提问：乌龟妈妈在哪里呀？（幼儿自由回答，教师适时表扬） 乌龟妈妈又要藏起来了，

教学活动《小不点儿》是小班主题《小不点儿》中的一个语言活动。故事《小不点儿》讲述了小猴子、小老鼠去寻找比自己更小的小动物的过程，而只有小小甲虫虽然很小，却一点也不自卑，它相信总有一天自己会长大的。故事内容生动有趣，故事中体现出一种积极向上的情感，有利于对幼儿进行情感方面的教育。我把活动的目标定位为：1、通过有趣的故事情节，感知物体有大小之分。2、能以乐观、自信的态度期盼自己长大。 活动过程： 一、 欣赏故事 1、师讲述故事前半部分，并引导幼儿猜测，师：小小老鼠能不能找到比它还小的动物？猜猜它会碰到谁？ 2

目标：1、 了解故事情节，体验故事中小朋友之间能相互关心。2、 教幼儿能正确折叠衣服以及使用大毛巾擦身的方法。环境创设或准备：多媒体课件，故事磁带，大毛巾 过程： 一． 活动导入：分别出示小动物的图片 这些小动物之间发生了什么事？ 二． 欣赏故事、了解故事情节 1． 听录音，让幼儿回答问题： 故事讲了一件什么事？ 2． 看多媒体画面，学习对话 小白兔、小狐狸、小熊都说了什么？ 小象来到水塘边做了什么事？ 为什么不小水洗澡？ 教育幼儿学会分享，克服自私现象，同时要注意个人卫生，经常洗澡换衣。 三． 游戏；我