小班双周主题教学计划表第10周

主题活动《魅力无限解放军》

毛毛的爸爸是一位现役军人。一次很偶然的机会，从不接送孩子的他来到了幼儿园。这下孩子似乎来了劲，围在他的身边问长问短。毛毛的爸爸高兴地说：欢迎小朋友到部队来。 解放军是我儿时崇拜的人物，如今的孩子也不例外。孩子们听到毛毛爸爸的邀请就开始缠着我。这时候的我却摆起了架子：那你们说说最想知道解放军叔叔什么事情。 我想知道------ 问题一提出来，教室里七嘴八舌地说开了。 欣怡说：解放军叔叔住在什么地方？ 他们的衣服是怎样的？安琪说。 有没有五角星？有几颗？杰杰说。 阳阳最关心的是大炮和手枪，他说：那儿有火箭炮吗

动物主题教学随笔：小小羊儿要回家

幼儿最喜欢的学习主题就是动物，无论是大动物、小动物、家中饲养的动物、野外生活的动物、草里爬的小虫、水里有的小鱼，幼儿都充满了好奇和喜爱。幼儿特别爱听的是动物故事，特别爱模仿的是动物的动作，特别爱唱的是动物的歌，特别爱画的是动物。动物世界充满了奇妙，动物世界充满了乐趣，引导幼儿走进活泼的动物天地，认识动物的长处，知道他们对人类的用途以及与人类的生活关系。 分题活动小小六儿要回家，目的是让幼儿认识羊的外形特征和生活，以及它们的用途。为了增添活动的乐趣，使幼儿得到多方面的知识和锻炼，我不仅在活动中增添了谜语、故

幼儿园小班主题活动：美丽的春天

活动目标： 1、 了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。 2、 在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。 活动准备： 1、 布置一块有关春天的大的背景图。 2、 春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等） 3、 各种表现春天的手工材料。 4、 事先带领幼儿感受春天。 活动设计： 一、导入活动： 1、 现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了？ 二、观察引导： 提问： 1、 春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树

幼儿园小班教案：我爱幼儿园

设计意图 幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动我爱幼儿园，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 主题活动提要如下： （一）美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过看

小班主题《小不点儿在长大》小班第十六周课程审议

执笔 王雅平 一、前审议汇总：本周的主题内容是《小不点儿在长大》，本周的系列活动旨在让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长有变化；感受到自己正在经历由小到大，由弱到强的成长变化，体验成长的快乐。在关爱、温馨、尊重、理解的氛围中，看到自己的长处和优点，看到自己的进步，逐步形成乐观、自信、向上的自我意识。 （一）集体活动审议 1.艺术活动《大雨和小雨》这首歌曲旋律比较欢快，主要是让幼儿感受歌曲强弱变化。 建议：第一教时的目标修改为：熟悉歌曲旋律，初步感受大雨小雨的强弱对比；学唱歌曲，大胆尝试用声音和动

对主题《快快慢慢》的一点思考——小班主题教学反思

1.小乌龟看爷爷（重点领域：语言） 故事简短而有内涵，作为老师重要的是如何将这个故事孕育的意义用最简单的方式将它传授给孩子，让孩子理解。活动中发现故事的讲述很重要，形象地讲述故事直接影响了幼儿对问题的回答，比如小乌龟行动的缓慢可以在老师讲述故事时的语气和语速将之深动地表现，不用老师更多的话语就能让幼儿知道小乌龟行动缓慢的这一特点。故事中的语言也可以用身体姿态来表现，这样不紧使故事更加生动，也让幼儿对语言课更感兴趣。所以在故事的讲述过程中语态，体态都能把故事的内容表现得淋漓尽致。存在的问题是：在提问过程中问

轱辘轱辘主题课程审议

生活中，孩子们到处可以看见汽车、摩托车、自行车、三轮车上轱辘轱辘飞快转动的轮子，这些运动着的物体令孩子惊奇，不断引起他们的遐想。在《轱辘轱辘》主题活动中，孩子们不由自主地去观察、操作、发现，并会自然地用这些充满动感的象声词去表征运动着的物体，这样既获得了极大的情感满足，同时也积累了丰富的滚动的感性经验。 一、集体活动： 快乐轮胎：这个故事孩子们很喜欢，他们都被这个有趣的故事所吸引了。在我们平时的生活中，虽然孩子们能经常看见轮胎，去没想到轮胎还会给小动物们带来这么大的欢乐。在活动快结束时，孩子们说了很多轮胎

海安县机关幼儿园主题教育活动实施方案

时间第11-13周设计者杨学青 游戏名称： 角色游戏： 娃娃家 游戏目标： 1．能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位； 2．能够使用礼貌用语，较安静地游戏； 游戏过程： 一、引导语 小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊？上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，xx小朋友玩得可棒啦！他是娃娃家的爷爷，后来他看到奶奶很忙，就忙着帮助抱娃娃，哄娃娃。 而且他抱娃娃的方法与别人不一样，他用的是摇床摇，今天，我们来看一看，小朋友是不是都能够试一试，并且能够把娃娃哄睡着。还有，我们在做游戏的时候要安静一点

下雨天主题活动《雨滴画家》

淅沥沥，下雨了，孩子们最喜欢下雨天了，经常把小手拿出来，用手接住雨滴、踩踩有水的地方真好玩。本周，我们结合下雨天的主题开展了活动《雨滴画家》，活动的目标是让幼儿了解雨水渗透纸张的想象，观察不同的纸有不同的效果，积累水与纸的关系。本次活动非常有趣，采用平常孩子们想玩却不敢玩的形式进行。他们喜欢玩水，喜欢放纸头放在水里，但在平常都被大人制止了，因为害怕他们弄湿衣服，搞破坏，当然，他们是毫无目的的玩。而今天的这个活动正是他们所喜欢的，而活动的价值点就是老师是有组织、有目的的指导他们观察、发现，通过活动，他们能体